Ens plau comunicar-vos que entre les 182 escoles presentades al 41è Concurs BBVA de Dibuix Escolar, @fontdelroure ha estat guardonada en l’edició d’enguany! Alumnes premiats: Irune Narváez Ramon i Manuel Novella Fernández. Moltes felicitats!!

El Concurs BBVA de Dibuix Escolar està convocat per la Fundació Antigues Caixes Catalanes, amb el suport de BBVA.

Es va instituir l’any 1982 i té per objectiu servir d’estímul per desenvolupar les habilitats i capacitats dels alumnes de primària en l’àmbit del dibuix i la il·lustració, a la vegada que llegeixen en català i aprenen sobre diverses temàtiques.

Amb aquesta iniciativa, treballem des de vessants tan diverses com la plàstica, la llengua catalana i els valors socials i cívics. En l’actual edició, els contes volen sensibilitzar sobre el respecte al mediambient.

Els contes sensibilitzen sobre el respecte al mediambient.  Els treballs premiats il·lustraran un nou llibre de contes de la col·lecció “Concurs de Dibuix Escolar”, publicat per @EdMediterrania

“Que fort! La terra ens parla Sembla que la Terra envia missatges en forma de erra a una colla de nois i noies que estan de campada i arriben a la conclusió que intenta recordar-los que han de Reduir, Reciclar i Reutilitzar. Les 3R de la sostenibilitat.” Irune Narváez Ramon

“Una avaria al motor porta al Rumrum i la seva família a Nemapeu, una ciutat molt especial, sostenible i lliure de fum, que coneixeran amb la Tina, la furgoneta elèctrica que els acompanya mentre la Mariam repara el cotxe de la família i el converteix en híbrid” Manuel Novella

L’acte de lliurament de premis tindrà lloc el pròxim dissabte 28/05 a la Factoria Cultural de Terrassa.

Amb el lema “Abaixem el volum”, la SSS del 2022 té com a objectiu posar en valor totes aquelles mesures permanents, actuacions i accions que permeten millorar la qualitat acústica del nostre entorn. @residuscat@accioclimatica  @AjMasquefa #SSSoroll2022 https://mediambient.gencat.cat/ca/05_ambits_dactuacio/atmosfera/contaminacio_acustica/setmana-sense-soroll/accions-activitats/

Com sona un formiguer, l’escorça d’un arbre, l’aleteig d’una marieta… #SSSoroll2022 @accioclimatica@acusti_cat escolta activa, enregistrament amb gravadores portàtils, escolta augmentada i composició sonora realitzada col·lectivament. #paisatgessonors #ecologiaacustica

Interaccions dels éssers vius amb el seu entorn sonor, com l’entorn sonor influeix en els éssers vius, Murray Shafer va crear el terme de paisatge sonor (#soundscape en anglès), com a la suma dels elements sonors que defineixen un entorn, ambient o territori.

_Honk!, _Paf!, _Ah!, _Clonc!, _Uf!, _Ay!, _Muuu!, _Snif! Stripsody (1966)Catherine Berberian ¡Honk!, ¡Paf!, ¡Ah!, ¡Clonc!, ¡Uf!, ¡Ay!, ¡Muuu!, ¡Snif!Taller d’onomatopeies!! Què escoltem dins i fora de l’escola? #SSSoroll2022. Obre en una nova finestra.  @accioclimatica @acusti_cat

Sortida de p4 al @MNACTEC on gaudim de l’espai ‘Explora 0-6’ de descoberta i d’experimentació, amb l’assessorament @UManresa, un sorral, un espai aeri, una maqueta de transports, explorem les diverses propostes relacionades amb el magnetisme, la llum, el so i els engranatges.

Les nenes i els nens han pogut jugar amb diversos materials i aparells i experimentar per ellls mateixos, sense un ordre preestablert i seguint només la seva curiositat.

“La proposta contempla fer arribar la ciència a través de jocs i experiments científics com ara el magnetisme, la força, o el moviment.”

“Als nens no els demanem explicacions teòriques sinó que els posem a l’abast una proposta perquè tinguin experiència directa amb els fenòmens i aprenguin a controlar-los”. @MontsePedreira

https://www.naciodigital.cat/latorredelpalau/noticia/67865/mnactec-inaugura-espai-explorar-ciencia-menuts-anys

Arran de l’activitat dels cranis, la Ivet ens porta el d’una cabra montesa. Han volgut mesurar les seves grans banyes. També observem un tros de columna vertebral i intentem deduïr de quin animal pot ser.

Ei! Mireu quina proposta més fascinant,són cranis d’animals! Gràcies al Cian i la seva família hem pogut aprofundir en el nostre projecte,observant semblances i diferències,formulant hipòtesis per esbrinar de qui són, que els ha passat, imaginant com devien ser en vida, raonant…

Fem prediccions per verbalitzar allò que creiem que pot passar a partir de la pròpia intuïció o de dades i coneixements previs, i és científica si es pot verificar.

La hipòtesi és també una predicció en la qual, a més, explecitem la relació entre dos variables que ens porta a una possible deducció dels resultats. La formulació d’una hipòtesi necessita de la identificació de possibles variables que intervenen en el fenomen objecte d’estudi, diferenciant la dependent, la independent i les que es controlen.

Plantejament d’una proposta sobre la que indagar

Dilluns 09/05/2022 celebrem #EuropeDay amb “Kalòpsia: un planeta no tan diferent”, aquesta data commemora el discurs que va pronunciar Robert Schuman, ministre d’Exteriors de França, el 9 de maig de l’any 1950.

Dins de la Setmana Literària trobem les activiTACs, que són unes propostes que han fet les i els nostres alumnes fent servir alguna eina digital. Aquest any la temàtica era “el nom de la classe” i han sigut molt creatius i creatives per donar-lo a conèixer.

Aqui en teniu el recull amb totes les propostes. Esperem que us agradi!