Nom de l'autor: Cristina Sans

Tarraco Romana amb 1r ESO

El passat dijous 26 de febrer, els alumnes de primer d’ESO van fer una sortida a Tarragona,  organitzada pel Departament d’humanitats.  Van realitzar una visita guiada  als monuments declarats Patrimoni Mundial Unesco de l’antiga Tarraco Romana. Els alumnes van gaudir d’amenes explicacions sobre els monuments  com. Les Muralles i torres romanes, les estructures del Fòrum

Tarraco Romana amb 1r ESO Llegeix més »

2n desplega el seu talent!

L’alumnat ha convertit els continguts treballats a l’aula en autèntiques obres visuals a través de la creació del seu lapbook. Un projecte manipulatiu on la informació pren vida, s’organitza i es desplega d’una manera atractiva i dinàmica. Aprendre també és crear, imaginar i donar forma a les idees. Felicitats per aquests treballs tan visuals i

2n desplega el seu talent! Llegeix més »

The Tower- English 3r ESO

For Maths class with 3r d’Eso, we carried out an activity entitled The Tower, which was an exercise to identify the total number of blocks in the tower each time a new, larger layer is added to it. The students were given the image below as a template for the tower and were tasked in

The Tower- English 3r ESO Llegeix més »

The Role of the Teacher and the Speech Assistant: Cooperation, Planning and Co-teaching

The collaboration between the English teacher and the Speech Assistant is a key factor in making lessons successful and dynamic. Each plays a different but complementary role: the teacher ensures structure, progression, and clear learning objectives, while the assistant adds authenticity, spontaneity, and real communicative practice. Good planning and communication between both professionals are essential.

The Role of the Teacher and the Speech Assistant: Cooperation, Planning and Co-teaching Llegeix més »

Desplaça cap amunt
Ves al contingut