L’IPM tanca el curs 2024-25 i l’any Guimerà

Vam començar el curs amb una proposta cultural molt llaminera: anar a veure Mar i cel, el musical més famós de la companyia de teatre Dagoll Dagom, que enguany també ha celebrat els seus 50 anys d’història dalt dels escenaris i que ha repetit l’èxit amb escreix a la seva quarta edició al teatre Victòria de Barcelona (després de l’estrena el 1988 i de les reedicions del 2004 i del 2014).
Hi vam anar en tres tandes: una per a professorat i un parell més per a alumnes de 4t d’ESO i de Batxillerat, organitzades des del Departament de Llengua i literatura catalana i de Clàssiques. I ens va emocionar d’allò més! Tant als novells com als qui repetien de temporada.
Mar i cel és una de les obres més famoses del dramaturg Àngel Guimerà i Jorge (Santa Cruz de Tenerife, 1845- Barcelona, 1924) Poc s’ho esperaria que el seu drama esdevindria un dels musicals de més renom dels nostres temps; perquè, certament, el text original no fou pas concebut com a tal.
La malaurada modernitat dels temes d’aquesta i altres obres de Guimerà (el racisme, la lluita de classes, l’amor impossible entre persones de diferent condició social, cultural, econòmica, religiosa…) ens el situa enmig dels grans escriptors i escriptores de tots els temps, per això es diu que és el Shakespeare de la nostra cultura i esdevé universal per ell mateix. Els seus textos no “passen de moda”: continuen vigents, recordant-nos que la condició humana és sovint tan fràgil com contradictòria en ella mateixa.
Tot seguit, us deixem amb algunes de les opinions del nostre alumnat que proven a bastament la gran experiència que van viure anant a veure i gaudir d’aquest espectacular musical:
“La millor obra de la meva vida!” (Ausiàs T.). “Em pensava que seria un rotllo i em va emocionar” (Nil F.). “M’ha robat el cor” (Sofia V.). “Espectacular!” (Tanit M.). “És una passada!” (Blanca G.). “Meravellosa!” ( Bruna LL.). “No em trec la melodia del cap: preciosa” (Mateu R.). “Ha valgut tot l’esforç i més poder anar-hi” (Yasmina A.). “He al·lucinat amb el vaixell” (Muhammedi C.). “M’ha enamorat” (Akemi S.). “He flipat amb tot” (Miquel G.). “M’he enamorat dels pirates!” (Hanna T.). “M’ha agradat molt” (Laia C.). “M’ha encantat” (Odemar M.). “… no tinc paraules…” (Cèlia F.). “M’he quedat bocabadat amb la destresa dels pirates fent malabars, saltant…” (Jan S.). I així, fins a l’infinit, que diu la cançó.

Ens quedem amb la il·lusió de reveure-la quan hi tornin i també ens hem quedat amb les ganes de poder fer una entrevista a alguns membres de la companyia: anaven molt atapeïts de feina i no han pogut atendre la nostra sol·licitud, però no ens desanimem perquè… potser hi haurà alguna sorpresa el curs vinent.
Amb aquest pensament i amb l’himne dels pirates ens acomiadem des d’aquestes ratlles i aprofitem per a desitjar-vos unes bones vacances a tothom i molt bona nova etapa als qui ja “salpeu cap a noves experiències acadèmiques i/o professionals.”
https://www.youtube.com/watch?v=t87gLXtez-I

“Les veles s’inflaran…
El vent ens portarà…
Com un cavall desbocat…
Per les ones…”

Bon estiu!
Departament de Llengua Catalana i Clàssiques.

Xerrada informativa “Després de l’ESO” el 30 de gener

Ja tenim en marxa la segona xerrada de l’AFA dirigida a famílies amb fills/es que acaben la secundària, serà el dijous 30 de gener a les 18h al Centre Cívic.

Aquesta sessió ajudarà en el coneixement dels mapes educatius, els diversos itineraris, les convalidacions i la tria d’assignatures, entre d’altres aspectes interessants per acompanyar els nostres fills i filles a triar què seguir estudiant després de la secundària. En aquest cas, el focus es centrarà especialment en la Formació Professional.

L’IPM a l’Anem x + Mates

Enguany, dos  alumnes de 4t d’ESO participen en els tallers Anem x + Mates organitzats per l’APaMMs. Seran 6 sessions al Tecnocampus de Mataró en les que podran aprofundir en aspectes de les matemàtiques complementaris als del currículum oficial. Per exemple, temes d’història, relacions entre literatura i matemàtiques, jocs d’estratègia, criptografia, geometria dinàmica,… En el web oficial del projecte http://venxmas.fespm.es podeu veure alguns materials.

Finalistes de la 3ª edició dels Premis Ments AMI

En començar l’estiu, vam publicar la notícia que havíem estat seleccionats com a finalistes dels Premis Ments AMI. Ara s’acosta la data en què es sabrà el projecte guanyador i disposem d’un nou vídeo aquí.

La tercera edició dels Premis Ments AMI de la Fundació Atresmedia, amb la col·laboració de Platino Educa, UNIE Universitat i Fundació “La Caixa”, ha conclòs el període de recepció de candidatures i ens han comunicat que el nostre projecte dels Museus Virtuals amb IA, dut a terme amb els alumnes de 4 d’ESO de Digitalització, conduit per la professora Cristina Blaya, ha estat un dels finalistes. Un jurat seleccionarà els guanyadors, el nom dels quals es desvetllarà en directe el 19 d’octubre a la Trobada Mentes AMI. El projecte guanyador de cadascuna de les categories es difondrà a tots els canals de televisió i les emissores de ràdio del Grup Atresmedia.

La Fundació Atresmedia agraeix als docents i els centres educatius haver presentat projectes a una proposta que vol reconèixer i difondre iniciatives que impulsin el pensament crític, la creativitat audiovisual responsable, les competències digitals i la promoció dels valors i la convivència a les aules des de la participació de l’alumnat com a ciutadans responsables a la societat de la informació.

Enhorabona i sort!

Premi Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS) a la fira Open Science de Cambre

Els alumnes Bernat Fuster, Irene Campoy i Iris Larrotcha, que l’any passat van cursar la matèria de digitalització a 4t de l’ESO, acompanyats per les professores Maite Enfedaque i Cristina Blaya, han resultat guanyadors en la categoria dels Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS) a la fira Open Science de Cambre (A Coruña). El seu projecte, basat en museus virtuals desenvolupats amb intel·ligència artificial, ha interessat diverses mostres al llarg del territori.

Tots ells estat molt ben acollits per l’organització de l’esdeveniment, que els ha brindat suport en tot moment. Les famílies dels alumnes, l’ajuntament (Concello de Cambre) i els diferents patrocinadors també han estat claus en aquest èxit. Gràcies a aquest suport, han pogut viure una experiència enriquidora i emocionant.

Durant la fira, han tingut l’oportunitat de conèixer treballs molt innovadors procedents de llocs com Portugal, Galícia, Burgos, Algesires, València, Turquia i fins i tot Sinaloa (Mèxic). Els projectes presentats han tingut un gran nivell i han posat de manifest el treball i l’esforç que es realitza en els diferents centres educatius per visibilitzar iniciatives tecnològiques i creatives.

En resum, l’experiència a l’Open Science de Cambre ha estat inoblidable i ha demostrat que la col·laboració i el suport entre comunitats educatives, institucions i famílies és fonamental per fomentar el desenvolupament de projectes d’impacte global.

Cartell de Sant Jordi 2024

La celebració del 23 d’abril s’està preparant amb la maquinària a ple rendiment. Per obrir boca, i seguint la tradició, s’ha procedit a un certamen que dotés la celebració d’un cartell dissenyat per l’alumnat. A sota us mostrem el cartell guanyador, obra d’Olivia Halman, de 4t E, i els dels dos finalistes, en Victor Pérez, de 4t E, i Itzel Amaya, de 4t A. Enhorabona a tots!

Activitats de 4t d’ESO i Batxillerat

Durant les setmanes anteriors, diversos grups de 4t d’ESO i de batxillerat van realitzar algunes activitats de les quals en donem compte:

D’una banda, l’alumnat matriculat a Problemàtiques socials i Ciutadania, política i dret va efectuar una visita per Barcelona de la mà d’una persona que ha viscut el carrer, organitzada per la Fundació Arrels, gràcies a la qual es van treure del cap molts dels prejudicis i estereotips que s’aboquen a sobre de la gent etiquetada com a “sense sostre”.

D’altra, l’alumnat de 4t d’ESO va participar en una xerrada sobre l’holocaust per part d’una associació que tracta el genocidi: El projecte Shoà. L’objectiu és convidar el jovent a reflexionar sobre la convivència en societat i transmetre un missatge de tolerància i defensa de la igualtat entre les persones sense distincions.

Presentació internivells dels museus virtuals de “Re-animar”

Alumnes de 4t d’ESO de l’Institut Premià de Mar presenten als seus companys de 1r els museus virtuals del projecte “Re-animar”, col·laboració entre professorat d’educació visual, música i digitalització. Amb entusiasme, mostren les seves creacions i les funcionalitats interactives que ofereixen. Aquesta iniciativa fomenta la col·laboració interdisciplinària i inspira els estudiants més joves. La professora Cristina Blaya destaca el desenvolupament personal i tècnic dels alumnes. La presentació evidencia com la creativitat i la tecnologia poden enriquir l’aprenentatge, connectant els estudiants amb el món digital d’una manera innovadora.