Marxa virtual contra el càncer

Des de la secció de l’AECC-Catalunya contra el Càncer del Maresme ens comuniquen que aquest any no han pogut celebrar moltes de les curses solidàries contra el Càncer que habitualment es fan a diferents municipis, però la lluita contra el càncer no s’atura i per això s’han proposat acabar l’any amb la 1ª AECC EN MARXA VIRTUAL CONTRA EL CÀNCER.

Adjuntem a continuació el cartell publicitari per difondre aquesta activitat.

Descàrrega i tutorial de ComunicApp

S’ha publicat a Youtube un breu tutorial per explicar a les famílies com registrar-se a l’App d’Edugestió que emprem per comunicar les incidències al respecte de la puntualitat/no assistència de l’alumnat, informacions de centre, pagaments de sortides o activitats, signatura d’autoritzacions, etcètera.

Enguany hem patit un major retard del desitjable en tenir-la a punt com a conseqüència de l’endarreriment dels processos d’assignació d’alumnat, matriculació i gestió de documents, derivats de la situació de pandèmia.

Us recomanem que, si no la teniu instal·lada, ho feu mitjançant aquest enllaç: Obrir

1r d’ESO: “Premià es llegeix”

En Toni Civit, tècnic municipal de l’Ajuntament de Premià de Mar i secretari de la Comissió del Nomenclàtor de la mateixa vila, ha vingut a l’institut a explicar-nos curiositats sobre els carrers i la història de Premià. Ha estat molt interessant i hem après moltíssimes coses que desconeixíem, per exemple que Premià de Dalt i Premià de Mar, antigament, eren un sol poble, Premià, i l’any 1836 totes dues viles es van dividir perquè els de dalt eren pagesos i els de mar pescadors i, per tant, els seus interessos eren molt diversos. El primer alcalde de Premià de Mar fou un Manent, de Can Manent, la casa més antiga que es conserva (si no tenim en compte can Farrerons, és clar). 

Cal saber que la inauguració de la via fèrria entre Barcelona i Mataró va afavorir l’augment demogràfic de la zona que en pocs anys va veure créixer la seva població i, per tant, els carrers i edificis.

També hem parlat del Premià romà, sobretot de can Farrerons i dels mosaics que es van descobrir a la Gran Via i fa tres setmanes han tornat al nostre municipi. I, sobretot, hem enraonat sobre els carrers de Premià i els seus noms… En Toni ens ha recomanat que mirem la web patrimoni.pdm.cat, una pàgina molt interessant en què hi trobarem molta informació de la nostra vila.

Esperem que torni aviat perquè ens han quedat moltes preguntes i hem gaudit de l’experiència.

Moltes gràcies, Toni!

Júlia, Clàudia, Luana, Kèntia, Marina, Ian, Júlia i Dúnia

Campanya del Banc d’Aliments: “El Gran Recapte 2020”

El cap de setmana vinent, divendres 20 i dissabte 21 de novembre, se celebra el Gran Recapte d’aliments a tot Catalunya. El nostre institut hi participa en l’àmbit municipal. Hem format dotze equips d’alumnes de 4t d’ESO que estaran de voluntaris en tres supermercats de Premià de Mar durant 4 hores informant els consumidors per si volen donar aliments i organitzant la seva recollida. Els llocs i franges horàries són:

SORLI Can Escoda
DV 20 DS 21 DS 21 DS 21
17 a 21 h 9 a 13 h 13 a 17 h 17 a 21 h
CONDIS Enric Granados 8
DV 20 DS 21 DS 21 DS 21
17 a 21 h 9 a 13 h 13 a 17 h 17 a 21 h
ALDI   Marina Port premià
DV 20 DS 21 DS 21 DS 21
17 a 21 h 9 a 13 h 13 a 17 h 17 a 21 h

Enguany, la situació per la COVID impedeix celebrar amb plena normalitat aquesta tradicional recollida d’aliments. Per aquest motiu s’ha posat en marxa una campanya virtual de recapte online i de sensibilització social:

Xerrada per a 2n d’ESO: ADOLESCÈNCIA: FUNCIÓ DE LA FAMÍLIA

Benvolgudes famílies,

Ens plau convidar-vos a la primera d’una sèrie de xerrades que farem enguany al nostre centre. La xerrada serà TELEMÀTICA i parlarem sobre ADOLESCÈNCIA: FUNCIÓ DE LA FAMÍLIA. Anirà a càrrec de Projecte Home amb qui estem duent a terme el programa Joc de Claus a 1r i 2n d’ESO.

Quan i on?

Dilluns 16 de novembre 2020. Horari: De 18:30h a 19:30h

Serà telemàtica: https://meet.google.com/ktp-gevi-siy

Qui som i què fem?

Som Projecte Home Catalunya, una ONG catalana creada el 1995 per al tractament i la prevenció de les addiccions i altres conductes de risc. Entre altres tasques, ens dediquem a la prevenció dins els centres educatius, amb la finalitat de donar eines i promoure-les dins el nucli familiar i escolar.

Amb quins objectius?

  • Proporcionar coneixement sobre les temàtiques que han de treballar-se en el si familiar per a fomentar el rol d’agents preventius.
  • Conèixer les eines i habilitats per a propiciar hàbits de vida saludable en les famílies.
  • Concretament en aquesta sessió reflexionarem sobre l’etapa evolutiva que estan travessant els vostres fills/es per així entendre’ls i acompanyar-los millor.

De què parlarem?

  • Parlarem de prevenció en l’adolescència. L’adolescència és una etapa evolutiva de vital importància de cara a la consolidació de la identitat i l’autonomia del noi o noia. És un moment de grans i petits canvis que necessiten de l’acompanyament adult.
  • En aquesta sessió es pretén entendre la realitat dels nois i noies adolescents, i enfortir a les famílies per afavorir la tasca preventiva que els hi correspon.

Us hi esperem!

Equip de 2n d’ESO

Classes a post-obligatòria

A curt termini hi haurà classes presencials de Cicles Formatius i Batxillerat, tal i com han previst també altres centres de l’entorn, mentre s’acaba d’organitzar un sistema d’hibridació en la línia recomanada pel Departament d’Educació d’un màxim del 50% de no presencialitat.

Entre dimarts i dimecres (dies 3 i 4) s’acabarà de bastir amb els equips docents una proposta adaptada a cada etapa: Batxillerat, Cicles, PFI, Formació Professional Bàsica.

Afegim un enllaç per descarregar la declaració autoresponsable que avalaria els desplaçaments durant l’estat d’alerta: Obrir

Presentació Have&Take, Projecte Integrat PFI Aux. Admin. 2019-2020

El 28 d’octubre de 2020, el PFI Auxiliar d’activitats d’oficina i en serveis administratius generals de l’IPM, presentarà en la formació “PFI: Plantejament, eines i estratègies”, el Projecte Integral de la promoció 2019-2020:

El Projecte consisteix en la simulació d’una empresa de disseny i creació de samarretes.

La idea i desenvolupament de la web va ser de la mà de tot l’alumnat, que van treballar cooperativament i en diferents equips de treball.

Al llarg del desenvolupament del Projecte (que es va fer íntegrament durant el confinament), va ser molt important les competències professionals que l’alumnat va assolir, com ara: responsabilitat, autonomia, compromís, treball en equip i col·laboratiu, qualitat, comprovació de resultats, resolució de conflictes…

El projecte va ser la culminació d’un curs atípic marcat pel confinament, en el que va quedar reflectit el valuós treball del nostre alumnat, tot l’equip del PFI Auxiliar d’activitats d’oficina i en serveis administratius generals desitgem que aquest treball sigui del vostre interès!!!!!!

Reconeixement de les mesures de prevenció COVID

La inspecció de la zona educativa ha enviat als centres un missatge de reconeixement de les mesures de prevenció de la Covid-19 i, alhora, una crida per a que les comunitats educatives extremin la cautela en unes dates en què les xifres d’afectació estan creixent arreu. Les mesures de restricció que s’han aplicat a diferents sectors no afecten els centres de Primària i Secundària. Aquesta decisió significa un reconeixement a la bona feina que s’està fent als centres educatius.

S’ha constatat que, en totes les franges d’edat, el contagi dins les escoles és molt inferior al contagi que es produeix fora dels centres. En el nostre cas es confirma aquesta circumstància. Hem tingut un total de cinc grups confinats en el que portem de curs -a data d’avui no n’hi ha cap- i tots els contagis s’han donat fora de l’àmbit escolar. Són dades força favorables si tenim en compte el context.

Quan es confirma un cas positiu a partir d’una prova PCR, el protocol estableix que el centre rep un avís per part dels professionals sanitaris de la zona. Seguint les seves indicacions, el centre comunica a les famílies del grup afectat les instruccions a seguir i els dies de quarantena a respectar. L’alumnat confinat continua rebent l’ensenyament de manera telemàtica.

Tot i així, ningú hauria d’abaixar la guàrdia. La col·laboració entre les famílies i el centre, entre l’alumnat i els equips docents, és clau per contenir l’expansió del virus i per no perjudicar el rendiment acadèmic en uns moments en què mig món observa amb preocupació el rebrot de la segona onada de la pandèmia. Són temps propicis també, i dissortadament, per a que algunes persones escampin la seva ràbia i frustració en forma de mentides i posant pals a les rodes d’aquells que s’hi estan deixant la pell. No caiguem en aquest parany.

Des de l’Institut agraïm el compromís de les famílies i dels professionals de l’Ensenyament, també dels de Salut, per garantir les més òptimes condicions de treball i de convivència en el nostre dia a dia.

Adolescència: funció de la família (presentació del programa d’acció tutorial “Joc de claus”)

Qui som i què fem?

Som Projecte Home Catalunya, una ONG catalana creada el 1995 per al tractament i la prevenció de les addiccions i altres conductes de risc. Entre altres tasques, ens dediquem a la prevenció dins els centres educatius, amb la finalitat de donar eines i promoure-les dins el nucli familiar i escolar.

Amb quins objectius?

  • Proporcionar coneixement sobre les temàtiques que han de treballar-se en el si familiar per a fomentar el rol d’agents preventius.
  • Conèixer les eines i habilitats per a propiciar hàbits de vida saludable en les famílies.

Concretament en aquesta sessió reflexionarem sobre l’etapa evolutiva que estan travessant els vostres fills/es per així entendre’ls i acompanyar-los millor

Quan i on? Dilluns 19 d’octubre 2020. Horari: De 18:30h a 19:30h

Serà telemàtica: https://meet.google.com/hoh-afoi-qdt

A qui va dirigit? Aquesta sessió va dirigida a les famílies de 1r ESO

De què parlarem?

  • Parlarem de prevenció en l’adolescència. L’adolescència és una etapa evolutiva de vital importància de cara a la consolidació de la identitat i l’autonomia del noi o noia. És un moment de grans i petits canvis que necessiten de l’acompanyament adult.
  • En aquesta sessió es pretén entendre la realitat dels nois i noies adolescents, i enfortir a les famílies per afavorir la tasca preventiva que els hi correspon.