Estos días, los Tintins, nos hemos sumergido en un viaje fascinante para descubrir cómo funciona nuestro cerebro. Todo comenzó con la lectura de un fragmento del libro El cuerpo humano, de Bill Bryson, que nos abrió las puertas a un mundo lleno de curiosidades y sorpresas. El texto habla de las neuronas, esas pequeñas pero poderosas células que hacen posible todo lo que somos capaces de pensar, sentir y aprender.

Después de la lectura, cada niño y niña dio forma a su propia visión de lo que había comprendido. Surgieron dibujos únicos, llenos de detalles e imaginación.

A partir de esta experiencia, hemos abierto la puerta a un aprendizaje más amplio: comprender mejor la neurodivergencia y conocer algunas de las enfermedades o particularidades que pueden afectar nuestro cerebro o el de otras personas. Será un viaje para aprender a mirar la diversidad desde el respeto, la curiosidad y la comprensión.

Durante las conversaciones también han aparecido palabras nuevas y técnicas. Una de ellas ha sido el centímetro cúbico, que despertó nuestra curiosidad por saber cómo se miden los volúmenes y qué equivalencias existen. ¡Así, casi sin darnos cuenta, la ciencia nos llevará directamente a las matemáticas!Este tema nos está ayudando a conectar conocimientos, a mirar el mundo con ojos más atentos y, sobre todo, a descubrir que dentro de nuestra cabeza hay un universo increíble por explorar.

“El celebro humano es el objecto más complejo de todo el cosmos”

Jorge Wagensberg

 “L’aprenentatge és una experiència; tot el que s’explica és només informació.”

Albert Einstein

Aquesta cita d’Einstein ens recorda que aprendre realment significa experimentar i practicar, tal com fem els Tintins quan toquem, provem i descobrim com funciona el nostre món digital.

Per completar el nostre inici digital, estem dedicant unes sessions a conèixer millor el teclat i tot el que podem fer amb ell.

Hem observat com estan distribuïdes les tecles, quines serveixen per escriure lletres, majúscules, accents o símbols, i quines amaguen funcions especials. Ens hem divertit provant combinacions de tecles i descobrint dreceres que ens poden fer la feina més ràpida i còmoda.

Aquest treball ens ajuda a millorar la nostra destresa tecnològica i a adquirir autonomia i fluïdesa en l’ús dels dispositius, un aspecte clau dins de la competència digital del currículum de primària.

Entendre com funciona el teclat i dominar-lo ens dona seguretat i agilitat, i ens obre la porta a moltes altres formes d’expressió i creació digital.

“L’experiència no és el que li passa a una persona; és el que una persona fa amb el que li passa”

Aldous Huxley

Aquesta setmana, els Tintins hem començat amb una activitat molt engrescadora: una sortida a Vilanova i la Geltrú per fer un bateig de vela. Tot i això, no vam poder completar l’experiència tal com estava prevista, ja que el vent no ens va permetre sortir del port. Malgrat aquest contratemps, vam poder gaudir d’altres activitats igualment interessants, com aprendre a fer nusos mariners, remullar-nos els peus a la platja i jugar amb la sorra.

Aquestes vivències ens desperten pensaments i emocions que el nostre cervell s’encarrega de processar. I justament a partir d’això hem fet la següent proposta de la setmana: hem elaborat la tapa del “repenso”, partint dels nostres pensaments previs sobre com creiem que funciona el cervell i com transmet allò que pensem.