These days TIntins discovered that, sometimes, it is faster to check words in the dictionary than asking Pedro or Laura.
Looking words up in a dictionary is not as easy as it seems and requires some practice. To practice dictionary skills, Tintins faced a “dictionary race”… Llegeix més»
Bon dia famílies!
Aquests dies a música, com ja us podeu imaginar o deveu saber, estem preparant les cançons que us oferirem a la festa d’hivern. Una cançó proposada per cada una de les diferents comunitats i que estem aprenent en major o menor mesura a tots els grups de l’escola.
Per treballar una cançó creiem que és important que hi hagi una motivació i que sigui significativa, és per això que estem encomanant les ganes d’aprendre-les amb una proposta intercíclica on els diferents grups estan presentant a d’altres classes la cançó de la seva comunitat, explicant el seu sentit i cantant-la. Un cop fet això, la classe visitada els presenta la seva.
Compartint cançons treballem el sentit de pertinença a l’escola, fem xarxa dins d’aquesta, treballem en equip, millorem la por escènica, la postura, l’autocrítica i anem practicant pel dia del concert!
Our english teacher, Laura… vull dir, la nostra mestra d’anglès, la Laura, (passant tant de temps amb ella ja semblo bilingüe 🙂 ) està molt posada en els animals en perill d’extinció i, quina casualitat, resulta que és el nostre projecte d’aula!!
L’altre dia, només arribar a la classe em diu: Pedro, what do you think about… i jo evidentment vaig dir… yes, yes… perfect… good idea… i així vam quedar… amb tot molt clar 😀
La qüestió és que, després d’aquella fluida conversa, la Laura va arribar amb material relacionat amb el nostre projecte.
Doncs bé, en aquesta ocasió la tasca era la següent:
No us negaré que no va ser gens fàcil, eh… fins i tot per a mi que com heu comprovat al principi ja sóc ben bé bilingüe 😥
Això sí… els nens i les nenes de la classe estaven motivadíssims…
Llavors, ens quedem amb això… el domini de l’anglès ja arribarà…
Continuem…
Totes les coses que fem a la vida tenen un ordre, com els llibres. Fem un començament o introducció, continuem amb el nus i acabem amb un final.
El que sol passar és que no parem atenció a tot el que fem. Per aquest motiu, a la classe dels Tintins, vam treballar la cronologia utilitzant el dia de Halloween on gran quantitat de les persones de la classe van sortir a demanar caramels o a fer diferents activitats. I les persones que no ho van fer… doncs s’ho van haver d’inventar com si ho anessin a fer.
D’aquesta manera vam treballar certes coses que per al dia a dia tenen molta importància:
La dificultat més gran sense cap tipus de dubte va ser la següent: Pedro, és que no m’enrecordo!! (com passa el 90% de les vegades 🙂 )
Però no ens enganyem… quan una persona s’ho està passant molt bé… el temps passa massa ràpid… o no és aixi?
Continuem…
Tenir una bona relació amb els companys i companyes de classe és fonamental. Al capdavall, són les persones amb qui més temps passes a part de amb la teva família (almenys quan ets petit).
Aquest curs, amb la intenció d’enfortir més la cohesió grupal, una de les propostes ha sigut dedicar els primers minuts de la tarda a realitzar una breu sessió de massatges (cosa que ha tingut més èxit del que jo m’esperava).
Llavors la dinàmica és la següent (gràcies al Bernat (mestre de música) que va ser qui va proposar aquest tipus de sessió):
És molt maco veure com nens i nenes es preocupen pels seus companys i companyes i el clima de tranquil·litat (que no sempre hi és) que es nota a la classe.
Continuem…
Qui no coneix les aventures del Tintín?
Doncs bé, aquest intrèpid reporter, que tantes històries ha viscut, serà el protagonista del llibre que com a classe llegirem i treballarem aquest curs.
Són moltes les situacions viscudes per aquest jove, i moltes les possibilitats que ens dona a l’hora d’investigar.
De moment la nostra tasca ha consistit en redissenyar la portada del llibre que ens llegirem i adaptar-la al nostre estil.
Evidentment, certs elements com el Tintín, les motxilles, la neu, les muntanyes i alguna coseta més, no han pogut faltar, ja que, de no ser així, com sabríem que el llibre té a veure amb el Tintín al Tibet?
I després de fer aquesta portada… que ens oferirà el Tintín? Doncs ja veurem…
Tenir el teu espai personal és molt important. Per això, distribuir els calixos i que tothom sàpiga on van les seves coses es considera una tasca fonamental dels primers dies d’escola.
Aquest curs, tota la comunitat de grans ha realitzat un disseny molt original i que ha requerit d’una mica de paciència per part de nens i nenes, ja que primer s’havia de pintar, per després poder dibuixar a sobre.
Al final ha sigut tot un èxit i els cartells amb el nom han quedat fenomenal. Ara ja sap tothom on ha de guardar les seves coses!
Aquests primers dies de setembre els Tintins han hagut de fer molta feina per tal d’iniciar el curs com toca.
Una d’aquestes primeres tasques ha sigut mostrar a la resta de la classe el diari d’estiu, on hem pogut veure totes aquelles coses que els nens i nenes de la classe havien fet durant les vacances.
