Aquesta setmana les Tanits hem conegut un instrument nou: la trompa.
La Carla fa molts anys que toca la trompa i aquesta setmana ens ha portat el seu instrument per ensenyar-nos com sona i com funciona.A les Tanits ens ha agradat molt perquè mai haviem vist aquest instrument de tan aprop.
El món que ens envolta està ple de formes. De vegades es poden distingir fàcilment. Altres vegades costa una mica o t’has de fixar bé. I altres vegades, per moooolta atenció que hi poses, res, que no saps definir la forma.
Aquest matí amb les Tanits hem estat veient les diferents formes que podem trobar al nostre dia a dia (no totes per suposat), i hem intentat trobar objectes amb certa similitud.
Evidentment, algunes formes són molt complicades de trobar i encara no ho hem aconseguit, però el pròxim dia segur que ho fem.
Aquesta setmana, entre altres coses, hem hagut de fer una mica de memòria per agafar consciència de totes aquelles coses que vam poder veure a l’observatori de Pujalt.
Moltes vegades, a la vida en general, no ens parem a pensar en totes aquelles coses que ens han passat, en si ens han agradat o no, en si podríem millorar-les o ja estan bé així, en escoltar l’opinió de la resta perquè ens pot donar un altre punt de vista, etc.
Al final de tota la conversa, la conclusió va ser que, més enllà dels moments on igual se’ns van fer una mica llarga algunes situacions, bé perquè estavem cansants, bé perquè feia calor, o bé perquè teníem gana, ens ho vam passar molt bé.
Així que… tothom content 🙂.
I per cert… Al mes de juliol, si voleu, a l’observatori de Pujalt fan sopars amb activitats d’astronomia. D’aquesta manera podreu compartir algunes de les coses que van fer els nens i nenes (com mirar pel telescopi gegant).
In Tanits today we have been following the path towards the Stop Motion film about our projet. Some of us are still working on the writen text or organizing scenes. Some of us are designing our characters and prompts with playdough and lego briks. A couple of groups have been taking photos and one of them started recording the oral text. There is still some work to do but it seems we are on the way to finish them.
Tothom sap la importància que té conèixer quina hora és. Per arribar puntual a un lloc has de saber mirar un rellotge i entendre el que posa. El que passa és que, quan som petits, aquestes coses ja hi ha qui les controla per nosaltres.
A més, hi ha diferents qüestions que s’han de tractar quan comencem a veure l’hora:
Quant de temps és una hora?
Quant de temps és un minut?
A tot el món és la mateixa hora?
Per què hi ha rellotges que tenen agulles i rellotges on només surten diferents nombres?
Què indica la fletxa gran i què indica la fletxa petita?
Per què hi ha nombres que en comptes de dir-se pel seu nom es diuen d’una altra manera? (un quart, i mitja, tres quarts, etc.)
Totes aquestes qüestions fan veure l’hora com una cosa més complexa del que sembla, no penseu?
Ha arribat el dia!!
Després de dies i dies de feina, de fer i refer parts de l’història, de posar-nos d’acord en les coses que ens agradaven i en les que no, de preguntar qui podia fer quina cosa (i no enfadar-nos 😂), de demanar 100 vegades un mateix material per poder crear, etc., podem dir que la feina està feta.
Ha costat molt d’esforç, però la satisfacció que ens deixa veure aquest treball finalitzat és molt gratificant.
Gràcies Tanits per l’esforç i per posar de la vostra part a l’hora d’aprendre certes coses que necessitàvem per tirar endavant. Com, per exemple, utilitzar certes aplicacions del chromebook.
Esperem que us agradi (quan la pugueu llegir o escoltar😂).
We have been continuing the producton of our stop motions. Some groups are working on the story and planning the scenes. Some groups are working on the characters and attrezzo elements in order to start taking photos. Some grops started taking photos. We are keeping them in the drive. Once we have the sequence we are going to record the voices.
Its a long process, however we are one the last stages of it.
Estimades famílies,
Aquí teniu la presentació que es va fer al gimnàs per totes aquelles persones que no van poder assistir.
After finishing the translation of the text, we have been preparing a document with all scenes divided. The objective was to divide every action. Later, we drawn each scene thinking on the materials we would be using.
Some groups today started to model playdough and building with Lego what they need in order to start taking photos.
Aquesta setmana a la lectura compartida vam treballar la creació d’una història utilitzant unes imatges que ens servien de guia.
Evidentment, la historia ja existia, però és molt interessant veure com nens i nenes inventen i treballen en equip.
El següent dia, ja sense famílies, van haver… Llegeix més»
