CONSTRUÏM CASES A PSICO

Avui, després de les vacances de Setmana Santa, comencem el dia  fent psicomotricitat amb l’Arnau, que tant ens agrada.

Ens col.loquem per equips de diferents colors i per identificar-nos ens col.loquem pitralls. La primera feina del dia ha estat posar-se el pitrall correctament, i no ha estat gens fàcil, però al final tots i totes ens l’hem col.locat correctament.

Cada equip ha construït amb les peces d’escuma una caseta pels personatges del nostre conte. Entre els membres del grup hem decidit quines peces necessitàvem i com les posàvem. No ens ha resultat fàcil, però mica en mica ens han sortit unes cases ben divertides.

CONSTRUÏM UN BOSC EN EL GIMNÀS

Aquesta setmana, a l’estona de psico, construïm el bosc del nostre conte amb material divers.

Quan arribem al gimnàs, ens trobem amb diferents materials: robes, piques, pilotes… Entre tots i totes pensem i ens imaginem com podem fer el bosc i comencem a crear-lo. Després d’una bona estona concentrats aconseguim fer un bosc amb cuques de llum incloses.

Un cop el tenim enllestit, quatre Patufets voluntaris s’animem a representar l’escena del nostre conte, quan el dinosaure es troba perdut en el bosc i els seus amics el van a buscar.

Podeu trobar més fotografies al DRIVE.

GRAVEM EL SO DEL CONTE

Per gravar les nostres veus és molt important que estiguem tots i totes amb molt silenci i que respectem a l’infant que li toca parlar.

Cada nen i cada nena diu un tros del conte i l’enregistrem amb el mòbil de la Mireia. Aquesta feina la fem durant diverses sessions ja que ens costa una miqueta, però al final el resultat és ben divertit.

A part del text del conte, també gravem tres cançons que sortiran en el conte; “Pops, petxines i sardines”, “Cuca de llum” i ” Patim, patam, patum”.

FEM PETITS DETALLS

Mentre anem creant la nostra història ens adonem que ens falten algunes coses que hem d’acabar de fer.

Necessitem dibuixar cases per col.locar-les de fons en el nostre poble. Mirem models de cases i provem de dibuixar-ne. Després de dibuixar, les pintem amb aquarel.les.

També hem de fer uns mòbils pels personatges perquè durant el conte s’han de trucar. Observem el mòbil de la Mireia i el dibuixem. Després també els pintem amb aquarel.les.

Necessitem fer un cel ben estrellat perquè part de la història passa a la nit. Agafem un paper d’embalar negra i li enganxem gomets d’estrelles.

Trobareu més fotografies al DRIVE.

PENSEM EL TÍTOL DEL CONTE

Un cop hem enllestit la història ens toca pensar en el títol que pot tenir el nostre conte. Ens col.loquem en els bancs i establim una petita conversa per decidir quin títol volem pel conte:

  • Es pot dir “Dinosaure”
  • Però en el conte surten altres personatges (diem les mestres)
  • “El nostre conte”.
  • “Caputxeta”.
  • Però en el conte surten altres personatges (diem les mestres)
  • “Porquet”
  • Però en el conte surten altres personatges (diem les mestres)
  • “Bob Esponja”
  • Però en el conte surten altres personatges (diem les mestres)
  • Dons podem dir-li “Caputxeta, Porquet, Bob Esponja i Dinosaure”
  • I com podem dir-ho d’una manera més curta?  Què són els 4 personatges? (preguntem les mestres)
  • Són amics
  • I quants són? (els hi preguntem)
  • Quatre
  • Es pot dir “Els 4 amics”.

A tots i totes els agrada el títol i seguidament passem a escriure’l.

Fem servir les lletres magnètiques per veure les lletres que necessitem. Les busquem i les escrivim en un full.

PENSEM LA HISTÒRIA

Un cop tenim els personatges i els llocs del nostre conte preparats, ens toca la part més complicada, que és pensar quina serà la nostra història i quin podrà ser el problema que tinguin els nostres personatges.

Per fer la història ens col.loquem tots asseguts davant de les quatre taules on hem fet els nostres “llocs” del conte i on també hem col.locat els quatre personatges.

Per començar els hi diem en els Patufets i Patufetes que mirin detingudament els llocs i els personatges i que pensin que pot passar. El nen o nena que té una idea ens l’explica i ens la representa agafant el personage i col.locant-lo en el lloc on ell vol.

No és una feina fàcil, però mica en mica comencen a sortir idees i entre tots i totes anem creant el nostre conte que comença amb ” hi havia una vegada un dinosaure que s’havia perdut en un bosc…”

Podeu trobar més fotografies al DRIVE.

MESUREM (Segona sessió)

Aquest matí hem tret els animals de l’aigua per poder comprovar si han crescut.

Hem col.locat el tauró, el dinosaure i el pingüí damunt del full on la setmana passava vam fer les primeres mesures. Hem agafat el regle i els hem tornat a mesurar fent servir un retolador de color verd, per veure bé la diferència de les ratlles que dibuixem.

Quan els tenim ben mesurats ens fixem en la diferència de les ratlles de color negra que vam fer primer i les de color verd que hem fet avui. Els animals han crescut molt i els números del regle al mesurar, també hem vist que són diferents.

Decidim tornar-los a posar en aigua i a veure si després de setmana santa encara són més grans.

ANEM AL PARC DE CLARAMUNTS

Avui hem anat a passar el matí al parc dels Claramunts. Abans de marxar ens hem posat el fulard de l’escola i hem fet un pipi.

Hem baixat molt tranquil.lament i fent una fila ben feta pel passeig Indústria i ben aviat hem arribat al parc. Primer hem esmorzat i seguidament hem jugat. Ens ho hem passat molt bé i hem gaudit d’un matí ben assolellat.

Podeu trobar més fotografies al DRIVE.

MESUREM

La setmana passada la Naia i la Chloe van portar unes granotes a la classe que ens van dir que si les posàvem dins l’aigua es farien grans, i així ho vam fer. Vam col.locar-les dins una ampolla d’aigua que vam tallar, i vam observar detingudament que passava i…. no va passar res!

La mami de la Naia i la Chloe  ens va dir que no era immediat, que havien de passar uns dies i que ja ens portaria uns altres ninos per fer l’experiment.

Aquest dilluns ens van portar tres ous dins dels quals hi havia algun tipus d’animal. Els vam col.locar dins un recipient d’aigua. A l’endemà els ous ja s’havien desfet i van sortir un tauró, un dinosaure i un pingüí.

Per poder investigar si realment es fan grans quan porten molts dies dins l’aigua, abans de ficar-los, els mesurem i així quan passin uns dies, els traurem de l’aigua i els tornarem a mesurar. Per mesurar fem servir un regle.

Trobareu més fotografies al DRIVE.

EL CEL DE LES TANITS

Els nens i les nenes de la classe de les Tanits han convertit el sostre de la seva aula en el cel a la nit. Aquest cel que han dissenyat i construït, està orientat i proporcionat com el de veritat.

Per poder-lo anar a veure, hem aprofitat un matí d’aquesta setmana que els i les Tanits estaven d’excursió i hem pujat a veure’l. Quan hem arribat ens hem estirat al terra mirant cap al sostre i la Maripi i la Mireia han obert la llum blava. Oooooooooooohhhhhh! han sigut les paraules dels Patufets i les Patufetes.

Moltes felicitats per la feina Tanits!