MESUREM (Segona sessió)

Aquest matí hem tret els animals de l’aigua per poder comprovar si han crescut.

Hem col.locat el tauró, el dinosaure i el pingüí damunt del full on la setmana passava vam fer les primeres mesures. Hem agafat el regle i els hem tornat a mesurar fent servir un retolador de color verd, per veure bé la diferència de les ratlles que dibuixem.

Quan els tenim ben mesurats ens fixem en la diferència de les ratlles de color negra que vam fer primer i les de color verd que hem fet avui. Els animals han crescut molt i els números del regle al mesurar, també hem vist que són diferents.

Decidim tornar-los a posar en aigua i a veure si després de setmana santa encara són més grans.

ANEM AL PARC DE CLARAMUNTS

Avui hem anat a passar el matí al parc dels Claramunts. Abans de marxar ens hem posat el fulard de l’escola i hem fet un pipi.

Hem baixat molt tranquil.lament i fent una fila ben feta pel passeig Indústria i ben aviat hem arribat al parc. Primer hem esmorzat i seguidament hem jugat. Ens ho hem passat molt bé i hem gaudit d’un matí ben assolellat.

Podeu trobar més fotografies al DRIVE.

MESUREM

La setmana passada la Naia i la Chloe van portar unes granotes a la classe que ens van dir que si les posàvem dins l’aigua es farien grans, i així ho vam fer. Vam col.locar-les dins una ampolla d’aigua que vam tallar, i vam observar detingudament que passava i…. no va passar res!

La mami de la Naia i la Chloe  ens va dir que no era immediat, que havien de passar uns dies i que ja ens portaria uns altres ninos per fer l’experiment.

Aquest dilluns ens van portar tres ous dins dels quals hi havia algun tipus d’animal. Els vam col.locar dins un recipient d’aigua. A l’endemà els ous ja s’havien desfet i van sortir un tauró, un dinosaure i un pingüí.

Per poder investigar si realment es fan grans quan porten molts dies dins l’aigua, abans de ficar-los, els mesurem i així quan passin uns dies, els traurem de l’aigua i els tornarem a mesurar. Per mesurar fem servir un regle.

Trobareu més fotografies al DRIVE.

EL CEL DE LES TANITS

Els nens i les nenes de la classe de les Tanits han convertit el sostre de la seva aula en el cel a la nit. Aquest cel que han dissenyat i construït, està orientat i proporcionat com el de veritat.

Per poder-lo anar a veure, hem aprofitat un matí d’aquesta setmana que els i les Tanits estaven d’excursió i hem pujat a veure’l. Quan hem arribat ens hem estirat al terra mirant cap al sostre i la Maripi i la Mireia han obert la llum blava. Oooooooooooohhhhhh! han sigut les paraules dels Patufets i les Patufetes.

Moltes felicitats per la feina Tanits!

PINTEM ELS PERSONATGES

Un cop tenim triats els quatre personatges que sortiran en el nostre conte, arriba l’hora de pintar-los.

Per tal que ens quedin ben vistosos, fem servir les tintes xineses per pintar. És una feina molt delicada, perquè els pots de tinta són de vidre i es poden trencar fàcilment.

Pintem d’un en un i molt a poc a poc…

Podeu trobar més fotografies al DRIVE.

FEM ELS “LLOCS” DEL CONTE: EL MAR

Per fer el mar del nostre conte, col.loquem en una taula la roba que fem servir a música per representar la cançó de “la barqueta” i al damunt li anem col.locant els diferents animals de mar que anem fent.

Agafem material divers que tenim a l’escola i fem diferents animals marins que ens serviran per decorar el mar. Cada nen i cada nena tria l’animal que vol fer: peix, medusa i/o eriçó. Els eriçons els fem amb plastilina i escuradents, les meduses amb cilindres de cartró pintat i amb paper de seda i els peixos amb plats de plàstic decorats amb Posca.

Un cop finalitzem els animals, cada nen i cada nena el col.loca allà on vol del mar.

Podeu trobar més fotografies al DRIVE.

FEM ELS “LLOCS” DEL CONTE: LA CASA

Per poder fer la casa ens posem en petits grups de quatre infants i amb les peces de fusta i els blocs lògics provem de construir-ne.

Abans de començar els hi mostrem els blocs lògics i parlem de les peces que té i de la seva forma. Mentre anem parlant tres Patufets intenten fer una casa i els altres observem com la fan i agafem idees.

Quan comencem a fer les cases ens adonem que totes són boniques i originals i decidim que posarem totes les cases que construïm juntes i que formarem un poble.

Podeu trobar mes fotografies al DRIVE.

FEM ELS “LLOCS” DEL CONTE: EL BOSC

Els Patufets i les Patufetes tenen molt clar que en el bosc hi ha arbres i que el nostre bosc ha d’estar ple d’arbres.

Els hi donem plastilina i ells i elles han d’experimentar i pensar com poden fer un arbre. No és una feina fàcil i hi ha Patufets que no se n’ensurten.

Al començament experimenten, juguen, manipulen i mica en mica comencen a sortir petites formes semblants a un arbre.

De cop i volta un Patufet fa una figura que és molt semblant a un arbre i els hi dóna una bona idea a la resta d’infants .

Així queda el nostre bosc…

FEM ELS “LLOCS” DEL CONTE: EL PARC

Abans de començar a fer el parc, establim una petita conversa on concretem quines coses pot tenir un parc: un tobogan, “columpios”, “casita” i sorra.

La idea que tenen més clara tots i totes és que en el parc ha d’haver un tobogan com el del nostre pati.

Decidim anar al pati a observar el tobogan i a dibuixar-lo molt detalladament asseguts a la sorra amb la carpeta dels nens i nenes grans de l’escola.

Ens col.loquem davant del tobogan i després de parlar de quines parts té i de quines formes, cada Patufet i cada Patufeta dibuixa el seu tobogan.

De tots els tobogans triem el que té més la forma de tobogan per fer-lo servir pel nostre conte.

Podeu trobar més fotografies al DRIVE.

TRIEM ELS PERSONATGES

Arriba l’hora de triar quins seran els quatre personatges que sortiran en el nostre conte. Per poder-los triar entre els 25 dibuixos que hem fet, realitzem diferents maneres de votar i decidir.

Per triar el dinosaure hem col.locat tots els dibuixos a la pissarra i cada Patufet i Patufeta ha triat el que més li ha agradat i li ha fet una ratlleta a sota. Un cop tots han triat, comptem les ratlletes i el dinosaure amb més vots és el que sortirà en el conte.

Votant d’aquesta manera ens hem adonat que se’ns feia molt llarga l’activitat i que molts infants es cansaven.

Per votar el Bob Esponja s’han col.locat davant la pissarra els infants que l’havien dibuixat amb el seu dibuix a la mà ensenyant-lo als altres. Per votar cada infant s’ha col.locat al darrera del nen o nena del qual li agrada més el dibuix. Fent-ho així hem vist que molts Patufets i Patufetes anaven on estava el seu amic o amiga i no miraven el dibuix.

Per triar el porquet i la Caputxeta hem canviat d’estratègia i aquesta ens ha funcionat millor. Hem col.locat els diderents dibuixos en diferents espais de l’aula, sense dir de qui era cada dibuix per no influenciar-los. Cada infant es col.loca al costat del dibuix que més li agrada i els comptem.

Aquests són els personatges del nostre conte:

PORQUET                                       BOB ESPONJA                                                              DINOSAURE

 

CAPUTXETA VERMELLA

Podeu trobar més fotografies al DRIVE.