Per buscar on és l’illa de la Palma, anem a buscar un mapa en el passadís de l’escola  on  els tenim penjats. Ens col·loquem davant del mapa i l’observem detingudament. Com que no el podem veure gaire bé, decidim emportar-nos-el a la classe i així tots i totes el podrem veure millor.

Ens col·loquem en rotllana i posem el mapa al mig on tothom el pot veure perfectament, i establim una conversa sobre el què veuen:

• Té lletres.
• Té molts colors.
• Hi ha unes ratlles ” que se rompen i que són agujeros de agua”. L’aigua marxa “por los agujeros” (aquí el Pinotxo que parla està parlant dels rius).
• Aquí hi ha uns planetes diferents (fa referència a les illes Canàries).
• Hem de mirar molt bé, per poder trobar la Palma, diu un nen quan portem estona mirant.
• Aquestes ratlles vermelles deuen ser la lava (fent referència a les carreteres).
• No! això no són ratlles, són caminets.
• Aquí hi ha unes bombetes (fent referència als fars).
• Aquí hi ha unes illes ( indicant les balears). Les illes estan envoltades d’aigua. M’ho va dir la mama.
• Veieu més illes? (mestra)
• Sí, aquí! ( indicant les Canàries).
• I quina deu ser l’illa de la Palma? (mestra)
• Mireu bé les lletres? (mestra)

Després de mirar i remirar, no hi ha manera de trobar la Palma i decidim demanar ajut a les famílies.

Entre tots i totes fem una nota per les famílies, fent servir les lletres de confegir. Anem descodificant mica en mica les lletres i les anem buscant en la safata i les col·loquem a la pissarra magnètica. Un cop tenim la nota feta li fem una foto i fem fotocòpies per tots i totes.

Podeu trobar més fotografies al DRIVE.

Gairebé des del primer dia d’escola que els i les Pinotxos han mostrat molt d’interès per l’explosió del volcà de la Palma, i ja quan explicàvem els deures d’estiu, molts parlaven de la notícia del volcà que contínuament veien per la televisió.

Arrel d’això molts infants han anat portant dibuixos i maquetes de volcans i l’interès ha anat augmentant. Per tant, veient l’interès que els generava, vam creure oportú aprofitar-ho per engegar el nostre primer projecte d’aula.

Dilluns vam establir una conversa sobre el tema dels volcans i els i les Pinotxos van anar reflexionant sobre el tema i van dir coses molt interessants, i d’aquestes ens van començar a sorgir els primeres dubtes i vies d’investigació.

Aportacions dels infants:

• El volcà “derrumba” les cases.
• A les nits el volcà explota més fort.
• El volcà ha explotat molt fort.
• El volcà està a la Palma.
• La Palma, està en un altre planeta, està lluny.
• La Palma és una illa. Té molta aigua al voltant.
• La gent agafa les coses de la seva casa.
• La gent marxa ràpid perquè no els atrapi la lava.
• Els nens i les nenes es queden sense joguines.
• La lava baixa del volcà.
• La lava està calenta.
• Està bullint, que és més que calenta.
• La lava és de color vermell i també una mica taronja i groc.
• Quan la lava arriba als rius, crema els peixos.
• La lava surt pel forat del volcà.
• La lava i l’aigua es transforma en pedra.
• La lava va molt poc a poc.
• Nooooo! va molt ràpid.
• La lava va pel terra.
• Quan arriba al mar l’aigua es posa calenta.
• La lava fa una paret de pedres de 10 metres.
• I quan són 10 metres? (mestra)
• Si arribés aquesta paret de lava a l’escola, la podria tirar a terra? (mestra)
• Quants metres deu fer l’escola? (mestra)
• La lava pot arribar fins aquí? on és la Palma? (mestra).

Pensem que el millor és començar buscant on és la Palma per poder ubicar on està el volcà i si està lluny o a prop de Vilanova del Camí.