SEGUIM AMB LES PROPOSTES

Les propostes d’aprenentatge també ens estan permetent aprendre a treballar en petits grups, de manera organitzada i amb la màxima autonomia. Hi treballem molts aspectes relacionats amb els projectes (part plàstica, escriptura de diàlegs, descoberta d’indrets, persones, curiositats del món…) però també d’altres aspectes que ens fan reflexionar, millorar i/o resoldre les nostres produccions (com escriure de manera més entenedora, descobrir diverses maneres per calcular…).

El treball d’atenció i concentració en la tasca, per aconseguir els objectius que ens proposem, és imprescindible!

 

NOTÍCIES AMB EMPREMTA

Fa dies que, en converses espontànies entre files i de pati, els Tintins ens preocupem per la notícia del moment dels mitjans de comunicació: Què passa entre Rússia i Ucraïna?

La majoria de nosaltres n’hem parlat una mica a casa, ho hem vist a les notícies però necessitem aclarir aspectes i reflexionar plegats. I és que està sent una notícia amb empremta. Hem aprofitat l’Infok que ens han fet arribar per posar-nos en situació i engegar un bon debat. Després de parlar-ne en gran grup, ens hem explicat per taules les nostres idees per acabar escrivint les conclusions més personals.

Us deixem l’infoK per si voleu veure’l i parlar-ne també en família. Cliqueu AQUÍ.

TROBADA AMB L’AJUNTAMENT

Aquesta setmana hem estat concretant els temes que ens interessen parlar amb l’ajuntament, sobre petites millores pel municipi. Ens hem distribuït els aspectes que caldrà parlar i ens hem fet petits guions per poder fer també preguntes que ens han sorgit, arrel de la sortida de l’anterior divendres. Es buida el riu Anoia per netejar-lo? i el safareig? Existeix un consell d’infants a Vilanova del Camí?…

Com veieu les nenes i els nens tenim molt a dir, com a futurs ciutadans i estem en camí de fer sentir les nostres veus.

Teniu més fotografies al drive!

CAÇADORS DE MILLORES

Els divendres són els dies que destinem al treball de Projectes de Comunitat “Deixem empremta”.

Fa dies que rumiem com podem deixar empremta al nostre municipi i comencen a sorgir idees molt interessants. De manera paral·lela, ens hem estat fixant en petites millores que calen al nostre poble i tenim pensat comunicar-les a l’Ajuntament.  Tot va néixer quan l’Imane va observar que el rètol que parlava d’igualtat, pràcticament nou, de la nostra porta d’entrada al centre,  estava trencat expressament malmès, en molt poc temps. Aquesta falta de respecte ciutadana ens va commoure i en vàrem estar parlant, decidint finalment fer una petita recollida d’altres aspectes d’estil semblant que cal millorar.

Per tot això ens vam organitzar per fer una sortida a la recerca de millores, amb uns secretaris encarregats d’anar fent el registre d’anotacions pertinents. Vam iniciar la ruta cap als barris de Bonavista i La Pau, seguidament ens vàrem anar apropant al centre per carrers i carrerons, per acabar al parc fluvial. En la passejada vam fer descoberta de parcs nous i zones lúdiques i de descans molt boniques, per a totes les edats. Cal que valorem tot el que tenim!

També vam engegar reflexions, més que interessants, de com ens estem educant i de la importància de la nostra actitud, ja en les edats que tenim. I és que del compromís cívic ja cal parlar-ne i fer-ne actuacions des que som infants!

Volem ser uns ciutadants Vilanovins amb criteri, bons valors i lluitar per anar millorant petites coses. Per això no vam voler acabar el dia sense posar-nos els guants i contribuir, per uns instants, en la neteja d’una petita part del parc fluvial.

Són la suma d’experiències com aquesta les que segurament ens permetran anar deixant empremta!

CREACIÓ DE RAP. MOSTRA SAMBORI!

Dimarts d’aquesta setmana, hem tingut la sort de rebre un expert de creació de Rap a l’aula. La iniciativa s’engloba dins la Mostra Sambori en què es promou, a les escoles,  fer creacions culturals amb els infants.

Aprofitant el nostre projecte d’aula, hem volgut iniciar-nos en aquesta creació, relacionant la lletra amb l’argument del nostre espectacle. Ens està portant força feina, ja que això d’escriure rimes i quadrar versets en un temps té la seva complicació!

Estem segurs que el resultat no us deixarà indiferents!

Recordeu que tenim més fotografies a la carpeta del drive.

PROPOSTES D’APRENENTATGE

Aquest dilluns hem iniciat les propostes d’aprenentatge a l’aula de Tintins. Es tracta de fer cinc activitats, al llarg de tot el dia, rodant en grup. El plantejament de propostes serà ben divers i setmanalment respondrà a les necessitats del projecte d’aula (creació de diàlegs, d’escenografia i decoració…), i a la pràctica d’altres aspectes més concrets matemàtics, lingüístics, artístics, experimentals…

Hem començat la dinàmica construint conjuntament una maqueta d’edificis emblemàtics de Barcelona, fent robots amb peces de lego, dibuixant del natural una planta de la classe, construint taules de multiplicar i utilitzant els chromebooks per guanyar en agilitat de càlcul i també per seguir inventant els nostres diàlegs per l’espectacle.

Recordeu que podeu trobar moltes més fotografies a la carpeta compartida del drive!

 

 

FEM SORTIR L’EDUCACIÓ FÍSICA!

Aquesta ha estat una setmana estranya de tornada. Això de la covid ens porta a tots i totes una mica marejats i amb la festa Major d’escola recuperada… no hem parat!

Volem destacar la sortida del dimecres tarda per fer educació física. I és que era una proposta que vam estar pensant al llarg del primer trimestre i que de ben segur repetirem. Ens agrada aprofitar el nostre entorn per explorar i posar a prova habilitats i condicions físiques. En aquesta ocasió les curses van ser les protagonistes de la tarda però no hi va faltar l’esperat partit de futbol amb puntuacions boges!

QUÈ VOL DIR MULTIPLICAR I PER QUÈ N’HEM D’APRENDRE

Després de revisar les operacions bàsiques, suma i resta, examinar en quins problemes pràctics les utilitzem i exercitar-nos tot parlant d’estratègies, per anar sent àgils en els càlculs, ens ha sorgit la necessitat de començar a parlar de la multiplicació. Hem observat com, en determinades situacions, necessitem sumar diverses vegades la mateixa quantitat i junts hem construït situacions problema d’aquest tipus.

-Si volem fer 12 truites de 4 ous cadascuna, quants ous necessitem?- Arribar a formular aquest tipus de preguntes no ens ha estat pas fàcil, i és la part final d’una sessió en què no han faltat els nombres i les diverses maneres de resoldre petites situacions: dibuixant, ajuntant quantitats que ens són més senzilles de calcular, fent aproximacions…

Quan es tracta d’operar amb nombres grans hem vist la necessitat real de la multiplicació i hem començat a tenir una conversa sobre les taules de multiplicar. Per què les hem de saber? Hem entès que la finalitat és poder calcular de manera més ràpida i àgil i ens hem animat a començar a crear les taules nosaltres mateixos, pensant. Ara que ja n’hem creat una, ens animarem a anar construint la resta i potser caldrà memoritzar-les!

FEM GRUP: INSTAL.LACIÓ I ALTRES

Relacionat també amb el projecte de comunitat “Deixem empremta!?” fa dies que pensem en com som nosaltres mateixos i en què ens agradaria deixar empremta és a dir, com voldríem ser recordats o reconeguts pels altres. De la part personal (jo) hem volgut pensar també en el nostre grup: com ens relacionem, vincles que es donen, què aportem cadascú de nosaltres per créixer com a petita comunitat… D’aquí ha nascut la idea de crear una instal.lació (inspirant-nos en Guinovart) on es connectin d’alguna manera totes les nostres persones. Partint de l’empremta de la nostra mà feta amb pintura, hem pensat algun adjectiu, idea, o tret que volem aportar al grup i així, entreteixint mans amb cordills i branquetes, hem anat alçant la nostra peculiar instal.lació. Amb permís i respecte ens hem anat demanant si podíem o volíem unir la nostra empremta amb la d’altres Tintins. Sembla una creació fàcil però darrera és plena de significat i de petites converses per aconseguir de tots i totes fer-ne un i una d’única que ens representi.

A banda, l’escola ens ha demanat fer la part de Tintins per representar la felicitació de Nadal. Fa dies que teníem moltes ganes de manipular plastilina i per això hem aprofitat per construir els personatges principals d’en Tintín en volum. Hem establert petits grups de treball amb un objectiu clar: la construcció d’un sol personatge per grup. El procés ha estat molt bonic, una estona més per practicar en el posar-se d’acord i distribuir-se les tasques per tal que cadascú hi participi.

Recordeu que teniu moltes fotografies al drive!

VISITES I CONVERSES

Aquesta setmana hem rebut visites altruistes de persones que ens fan bellugar el cap i les idees.

Dilluns el Toni Monclús ens ajudava a parlar de nombres i de com els escrivim. Partint de l’activitat de dictat de nombres, que ja hem fet fa dies, iniciàvem una conversa sobre l’escriptura de nombres grans. Així va aparèixer la idea de la importància de l’ordre i la posició de cada xifra dins d’un nombre. Uns i altres ens explicàvem com pensem que s’escriuen els nombres grans i discutíem, tot argumentant com pensem. I és que en el fons tots els escrivim basant-nos en com pensem i fixant-nos molt sovint en com els anomenem. Poc a poc anàvem descobrint que, generacions molt anteriors a la nostra, ja van pensar molt sobre l’escriptura de nombres i van prendre decisions importants que avui en dia mantenim. Converses com aquestes ens ajuden a comprendre el significat real d’unitat, desena, centena, miler…

Dimarts de bon matí vam conèixer la Marta, de la entitat Dones amb empenta. Ella ens venia a encetar una dinàmica per parlar dels diversos models familiars. Ens vam posar per grups a dibuixar què era per nosaltres una família i vam observar, que tenim molts estereotips impregnats en aquest concepte. Una vegada més sorgia la paraula Respecte, dins del nostre grup, ja que hi ha famílies molt diverses a considerar. Vam acabar concloent que tot nucli de persones que s’estimi, estigui junt habitualment, compartint i normalment convivint sota un mateix sostre, formen part d’una família, sigui quin sigui el seu gènere, sexe i rol que desenvolupi. No hi ha famílies més bones o més “normals”… totes són famílies de debò.

I pensant, pensant, ens preguntava la Marta… l’escola, la classe de Tintins, no seria també una família?

Recordeu que teniu les fotografies al drive!