Situem i ens endinsem en la història medieval

Bernat Vidal09/04/24  

Bon dia famílies!

Aquest segon trimestre, a Projecte de Comunitat, el grup de les ferradures hem estat ben entretinguts! Després d’un primer trimestre on els castells van ser al centre del nostre aprenentatge, amb la visita al Castell de la Pobla, aquest segon, hem situat en una línia del temps creada pels mateixos alumnes l’època medieval, així com també la seva vida. Dinosaures-Romans-Grecs-Edat Mitjana- Guerra Civil- Televisió.

Parlant de vida, hem parlat d’estaments, de classes socials… noms d’uns col·lectius que fins i tot es van convertir amb els noms d’habitació del Camp d’Aprenentatge. Reis, nobles, pagesos… us sonen?

Un Camp d’aprenentatge pel qual també vam col·laborar en la seva organització fent dues banderes representatives del territori, la creu de Sant Jordi i la senyera, sobre la qual vam treballar el seu origen amb la llegenda de Guifré i que ens van servir per fer un joc de nit que va marcar un abans i un després i que recordarem durant molts anys. El joc de la bandera!

Pel camí també vam anar a Montblanc, que ens va ajudar molt en tot el nostre treball del projecte, i sobre el qual vam fer una representació gràfica de en un gran mural.

Aquest tercer l’hem començat fent escuts d’origen medieval i creacions pròpies.

Us en compartirem resultats quan els tinguem acabats!

Comencem l’últim trimestre de música a Rovellons!

Bernat Vidal09/04/24  

Bon dia famílies,

El passat divendres vam començar l’últim trimestre de música amb els vostres fills i filles a la classe dels Rovellons. Un trimestre on deixarem enrere les danses practicades les darreres setmanes, un treball que ens va permetre anar de vacances amb molt bon regust de boca després de compartir-les plegats.

Per tancar aquesta activitat, vam fer una valoració conjunta on els i les alumnes van expressar les seves propostes de millora així com comentar els moments, danses i fets que els van fer gaudir més. A destacar la presència de les famílies, la música en directe i poder compartir moments bonics i de tancament amb la resta de companys i companyes de l’escola.

Ja arrencant el nou trimestre i encarant la recta final del curs, vam començar un treball de “batucada” que ens va servir de preludi per l’objectiu principal que afrontarem, que serà el de conèixer la pulsació i les figures rítmiques més bàsiques. Un objectiu que treballarem de diferents maneres i que de ben segur gaudirem molt en el procés.

Per començar, l’Aleix, ens va voler compartir unes estructures apreses al grup de percussió local Molta Xamba.

 

 

FEM ESCOLA, FEM CAMÍ

Rosa08/04/24  

El matí del divendres, engrescats i engrescades vam anar a la plaça de Can Papasseit i vam esmorzar coca amb xocolata juntament amb els infants de I4 i I5 de les altres escoles del municipi.

Seguidament, vam entrar al teatre per gaudir d’una estona de contes a càrrec de la Mònica Torra. Vam escoltar el conte de “l’Alba i el volcà” i el “Conill i els seus amics”.

La Mònica ens va fer molt riure amb les històries, tot fent-nos volar la imaginació. A més a més, ens va motivar quan buscava voluntaris per sortir a l’escenari i participar en la representació del conte.

Ens emportem una experiència bonica del Sac de Contes o Sac d’Emocions, el qual ens ha permès compartir petits moments amb els infants de les altres escoles i hem cultivat la nostra curiositat i aprenentatge amb les diferents propostes de contes de tots i totes.

TALLER D’ALIMENTACIÓ

Pedro Martínez07/04/24  

Aquesta setmana han vingut a fer-nos un taller sobre alimentació saludable.

Entre altres coses, ens han explicat els tipus de nutrients que hi ha i quina és la seva funció al cos.

Nens i nenes han estat molt atents i participatius.

Esperem que hagin après alguna cosa 🙂 .

Seguim…

COM CUIDAR LES MASCOTES

Jordi Juárez05/04/24  

La classe dels Rovellons seguim treballant diferents aspectes de les mascotes dins del nostre projecte. Teníem molt clar que tenir una mascota a casa és una gran responsabilitat, ja que no és cap joguina amb la que passis una estona i quan et canses ho deixes.

Així que vam decidir que si tenim una mascota o la volíem adoptar, hem de saber com s’han de cuidar aquests animals i quines són les millors condicions perque es trobin a gust compartint vida amb les persones.

Vam dividir la classe en sis grups i cada un d’aquests va buscar informació d’una mascota diferent i com s’havien de cuidar ( gos, gat, tortuga, hàmster, ocell, peixos). Ens vam adonar que cada animal tenia unes necessitats diferents i el què servia per a uns no podia ser per les altres mascotes. Així que vam decidir fer uns cartells amb la informació principal de cada mascota i com tenir cura d’aquestes (donar menjar i aigua, treure a passejar, netejar-los, posar vacuna, jugar i donar carícies…).

Poc a poc ens farem uns grans experts en mascotes i en tenir respecte cap als animals, ja que formen part de la nostra vida i junts formen una gran família. Ens agrada molt tenir animals i cuidar-los. ENDAVANT!

TROBADA AMB LES ALTRES ESCOLES I LES LLARS DEL MUNICIPI

Mireia Puig05/04/24  

Aquest matí han vingut a la nostra escola els nens i nenes d’I3 de tot el municipi i els infants de dos anys de les llars d’infants. De bon matí ens hem reunit plegats al gimnàs de l’escola i la Mònica Torra ens ha explicat dos contes del sac de contes, que durant el curs ha estat viatjant pels cinc centres escolars.

Ens ho hem passat molt bé escoltant les històries i ajudant a la Mònica en tot allò que ens ha demanat. Seguidament hem anat a la pista i hem esmorzat coca amb xoclata, gentilesa de l’ajuntament. Un cop hem tingut la panxa ben plena, hem anat, tots i totes a jugar una estoneta al pati de sorra.

Podeu trobar més fotografies a la carpeta 25 del dia a dia.

OUR CATWALK

Laura Lorenzo05/04/24  

Tintins really liked the play in English and, specially, the catwalk part. They were so excited about it that they decided to organize their own catwalk in class. In order to do that, they learned how to talk about the clothes they are wearing doing different reading and speaking activites. Do you want to see the models in Tintins? Just click on the link!

COMPARTIM IDEES PER UNA NOVA ESCENA

Rosa05/04/24  

En les últimes sessions de projecte, ens vam organitzar en petits grups i de manera conjunta pensàvem idees per una escena nova. Aquesta vegada les nostres idees les hem representat mitjançant el dibuix. Per poder donar una atenció més personalitzada, la Rosa ha estat en cada grup mentre la resta de nosaltres fèiem propostes d’aprenentatge.

El treball en petit grup és important, ja que aprenem a exposar les nostres opinions de manera clara i respectuosa, així com escoltar les perspectives dels altres. A més a més, la nostra capacitat de comunicació és essencial per a resolució de problemes i prendre decisions de manera conjunta.

Una vegada tots els grups hem tingut el temps necessari per expressar-nos, hem compartit les nostres idees a la resta de companys i companyes.

Entre tots i totes han sorgit molt bones pensades per l’escena. Amb tot això, seguim el mateix procés que hem fet fins ara, cal posar-nos a treballar de valent per avançar amb el decorat.

D’altra banda, continuem assajant cada escena, sembla una tasca fàcil, però no ho és gens. Els i les Tabalugues ens esforcem per situar-nos i aprendre la seqüència de cada escena, els diàlegs que tenim cada un de nosaltres i sobretot hem d’estar tranquils i concentrats mentre els companys i companyes actuen.

I … fins aquí us podem explicar.  Us seguirem informant de com avança el nostre projecte.

SALUT CORPORAL

Ivet Dominguez04/04/24  

Avui dijous 4 d’abril hem gaudit d’una xerrada-taller, per part de la Diputació de Barcelona, on ens han explicat la importància de conèixer i cuidar el nostre aparell locomotor, encarregat de tots els moviments que realitzem. Hem repassat els principals ossos que conformen l’esquelet humà, els músculs i hem parlat d’altres components més específics com els tendons, lligaments i les articulacions. Tots ells indispensables per fer possible els nostres desplaçaments i posicions que al llarg del dia necessitem desenvolupar. A partir d’aquesta explicació central, hem explorat algunes maquetes, hem fet algun joc de rol i hem conversat sobre la importància de mantenir en bon estat el nostre cos, evitant les males postures que de vegades per poca consciència adoptem. Ens hem sensibilitzat una mica més, entenent que conèixer i estimar el nostre cos és bàsic si ens volem sentir bé per molt de temps.

VOLEM PINTAR EL PAS DE VIANANTS DE L’ESCOLA!

Mireia Puig04/04/24  

Avui la Joana ens ha explicat que la seva mare, passejant pel Bruc, va trobar un pas de vianants diferent al que vam fer nosaltres, davant d’una escola,i ens ensenya una fotografia.

Establim una conversa:

  • Què veieu? (Joana)
  • És de colors.
  • Nosaltres també tenim una foto d’un pas de vianants de colors.
  • Per què deu ser de colors?( Joana)
  • Perquè hi ha una escola.
  • I per què deu servir? (Joana)
  • Perquè els cotxes no atropellin els nens i nenes.
  • Per avisar que hi ha una escola.
  • El pas de vianants de la nostra escola és blanc.
  • Per què no pintem el nostre pas de vianants de l’escola de colors?, diu un Patufet.
  • I com el pintarem? (Joana)
  • Amb pintura.

Per poder veure de quin pas de vianants estem parlant anem a veure les dues entrades de l’escola, per tenir ben clar quin és el que volem fer de colors.

Veiem que a l’entrada del vestíbul no hi ha cap pas, ja que hi ha un parc. El pas de vianants està a la porta de la pista. Ens el mirem detingudament, i ens adonem que no tots els rectangles són iguals. Com que no tenim gaire temps per sortir a observar-lo detingudament, tornem a la classe per acabar la conversa, i demà sortirem al carrer.

Quan tornem a la classe els hi preguntem en els Patufets si ells saben a qui haurem de demanar permís per poder-lo pintar;

  • Al Toni conserge.
  • A la Marta directora.
  • Creieu que el pas de vianants és d’ells? (Joana)
  • És de la gent.
  • És dels cotxes.
  • Li podem demanar permís a la Cristina policia.
  • I com li podem preguntar? (mestres)
  • Pel mòbil.
  • Fent un correu a l’ordinador.

Doncs ja veieu que els i les Patufetes tenim un altre repte…volem pintar el pas de vianants, però primer hem de descobrir a qui li hem de demanar permís.

Podeu trobar més fotografies a la carpeta 38 del projecte.