Bon dia famílies!
Us compartim la cançó il·lustrada pels vostres fills i filles dels avantpassats, la cançó proposada per la comunitat de mitjans i que hem ofert al Comiat Musical d’Hivern. Aquests dibuixos formen part del procés d’aprenentatge que hem seguit per aprendre-la.
Que ho gaudiu i passeu unes bones vacances!
(Per poder veure el vídeo cal clicar l’enllaç que hi ha a la frase de baix)
Bon dia famílies!
Us compartim la cançó il·lustrada pels vostres fills i filles dels avis, la cançó proposada per la comunitat de petits i que hem ofert al Comiat Musical d’Hivern. Aquests dibuixos formen part del procés d’aprenentatge que hem seguit per aprendre-la.
Que la gaudiu i passeu unes bones vacances!
Aquesta tarda tota la comunitat hem anat a cantar la cançó que hem preparat pel comiat musical, i hem aprofitat per recitar el poema d’hivern que hem après.
Seguidament hem compartit una estona de joc amb els infants de la llar, en el seu pati. Molts nens i nenes han recordat quan ells eren més petits i hi anaven.
Avui hem realitzat el ja tradicional partit de Mestres contra els alumnes de 6è de l’escola. Els alumnes de 6è han preparat el terreny de joc, l’animació, els àrbitres, els equips, han fet de comentaristes…
Era la primera edició en què els de 6è son Matildes i això els feia tenir moltes esperances de guanyar als mestres. Però no ha estat possible, els mestres s’han imposat finalment després d’un partit ple de riures, bromes, armes secretes i bon rotllo per part de tothom!
Ja tenim ganes de la següent edició!
La policia ens va deixar un semàfor per ajudar-nos a poder construir el nostre. El col.loquem al mig de la rotllana i l’anem observant ben detingudament.
Aquí teniu algunes de les intervencions dels i les Patufetes:
Juguem una estona fent de vianants i vehicles i ens fem una mica d’embolic ja que no sabem ben bé quina llum hem de mirar. Tenim uns quants accidents i molts Patufets han d’anar a l’hospital.
Parlem sobre què ha passat:
Decidim que li tornarem el semàfor a la policia i que anirem al carrer a observar més detingudament com són els semàfors de veritat per tal de poder construir el nostre.
Podeu trobar més fotografies a la carpeta 11 del projecte.
Aquesta tarda, Tanits i Tabalugues ens hem tornat a trobar per compartir una estona de lectura. Avui ens hem organitzat àgilment, ja que tots i totes teníem clar què fer i hem anat a buscar una parella amb qui llegir.
Petits i mitjans gaudim molt d’aquesta estona; els Tabalugues ens sentim recolzats i acompanyats en aquest procés gens fàcil, i les Tanits ens emocionem al sentir que som experts i referents pels nostres companys més xics. A poc a poc va creant-se un triangle perfecte entre els tabalugues, les tanits i la literatura que ens ajuda a donar valor al procés lector que tots i totes estem vivint, cadascú al seu ritme i en moments diferents, però perfectament compatibles perquè tots i totes continuem avançant.
Ens acomiadem agraïts i agraïdes per la trobada compartida esperant amb il·lusió que arribi la pròxima!
Dilluns al matí les i els mitjans vam anar caminant fins al bosc proper al parc fluvial de Vilanova. Aquest cop, però amb una nova proposta amb la qual encetaríem la nostra llibreta de camp.
Som conscients realment de tots els colors que podem veure al bosc? I dels sons que escoltem? I de les olors? I de tot allò que sovint toquem quan juguem? La proposta d’aquest dilluns ens ha permès apropar-nos al bosc a través dels sentits per tal de prendre consciència sobre aspectes que sovint ens passen desapercebuts. De les observacions que hem pogut anar valorant de cada una de les quatre propostes n’hem deixat constància a la llibreta de camp i aquesta novetat ens ha agradat molt.
No hem pogut acabar de realitzar tot el que volíem, escoltar-olorar-observar-tocar el bosc requereix un temps així que al gener hi tornarem per continuar la feina que tot just ha començat!
Aquets dies ens ha vingut a veure la Marta Mata vàries vegades, quina sorpresa! Ens volia explicar moltes coses i nosaltres estàvem molt contents de veure-la!
A l’escola on anava de petita també hi havia una biblioteca, on els infants es passaven hores mirant els llibres que la mestra els proposava o que triaven. Però, a més i passava les tardes mirant tots els prestatges, llegint altres llibres i provant d’entendre com estaven ordenats mentre esperava la seva mare que estava reunida amb les altres mestres.
La Marta i els seus companys i companyes d’infantil entraven a l’escola i es quedaven mirant els peixets vermells de l’estany. Aquells peixets petits, en veure’ls s’amagaven sota d’unes pedres com si tinguessin por, però al cap d’una estona tornaven a sortir.
Després de la visita als peixos entraven a l’aula amb l’alegria disposada a passar les hores d’escola on treballaven amb les mans, els peus el cor i el cap.
Aquesta setmana hem enllestit el disseny col·lectiu del futbolí!
Mentre repassàvem què ens quedava per fer, ens hem adonat que encara no havíem acordat de quin color pintarem el camp. Hem recordat que el volíem de 3 colors: ROSA, LILA I VERD. Per tal de poder decidir entre els 3, cadascú ha votat quin color li agrada més a la pissarra! La votació ha estat d’allò més ajustada, però havia sortit el verd amb 5 vots, mentre que el rosa i el lila només en tenien 4. Una Tabaluga s’adona que no tots i totes havien votat, ja que faltaven l’Anna i la Vero, que han votat el lila, el qual tenia 6 vots, però després tot parlant pensem que el camp podria tenir els 3 colors!
PODEM PINTAR UNA MEITAT D’UN COLOR, UNA ALTRA MEITAT D’UN ALTRE COLOR I UNA ALTRA D’UN ALTRE COLOR!
A la pissarra fem una prova a partir d’un rectangle i sí, es pot fer!
A més a més, durant el debat, un element del futbolí que no havíem dibuixat i que trobàvem a faltar era la pilota. Com serà la pilota del nostre futbolí?
Cadascú ha expressat la seva opinió, però per tal que tots i totes ho poguéssim entendre, ho hem dibuixat a la pissarra. En un primer moment una Tabaluga ha dibuixat una pilota amb quadrats, però hem arribat a la conclusió que ella volia dibuixar una pilota amb unes altres formes. Creiem que seria interessant mirar a internet pilotes i veiem que les formes geomètriques que tenen les pilotes no són quadrats..
SÓN PENTÀGONS ! AMB 5 COSTATS!
Amb una imatge no veiem ben bé quants pentàgons tenia la pilota. Una Pinotxo ha comentat que al gimnàs hi havia una pilota semblant, així doncs hem anat al gimnàs i hem pogut veure físicament com hauria de ser la pilota, en forma i disseny. Ja ho tenim tot dissenyat !!
Ahir a la tarda, l’àvia del Max, la Mari, ens va explicar els jocs tradicionals que jugava de petita. Ens vam transportar a la seva infància i ens va ensenyar a jugar al joc de les xapes, les gomes, el tren i el dels arbres.
De tots els jocs que la Mari ens va mostrar, molts ja els coneixíem, perquè ens els havien explicat els altres avis i àvies, però n’hi ha dos que van ser nous per nosaltres; concretament el joc del tren i dels arbres.
El joc del tren, consisteix que una parella s’agafa amb les mans alçades i la resta d’infants passen per sota fent el tren mentre es canta una cançó. Quan aquesta s’acaba, la parella baixa les mans atrapant un nen o nena i aquest ha de decidir entre dos números que prèviament ha triat cadascú de la parella. A continuació es posa darrera del que ha escollit aquell número.
El joc dels arbres o de les cadires, es distribueixen tres cadires per l’espai. Cada infant es col·loca al costat d’una cadira. Un nen o nena li toca atrapar a un dels tres infants que intenten canviar de cadira.
La tarda va arribar a la seva fi, vam passar una estona molt divertida aprenent nous jocs tradicionals.
Podeu trobar més fotografies al drive.
