TROBADA A CAN PAPASSEIT

Mireia Puig13/04/23  

Durant el curs ha anat viatjant pels diferents centres del nostre municipi, un sac on cada vegada que arribava a una escola s’omplia d’un nou conte ple d’aventures.  Quan el sac va estar ben ple, va tornar  a la nostra escola i així vam  poder gaudir dels cinc contes.

Aquest matí, per tal de fer una bona cloenda d’aquesta activitat, ens hem trobat tots els nens i nenes de 2 a 6 anys de Vilanova i després de saborejar un deliciós esmorzar, gentilesa de l’ajuntament, hem pogut gaudir d’un espectacle on els contes eren els protagonistes.

En Toni Ortiz, un gran dibuixant, anava creant amb sorra de platja, les imatges d’un conte format pels protagonistes dels contes que tots els nens i nenes ja coneixíem. Mentre ell anava fent els dibuixos amb la sorra una veu d’una noia ens anava explicant la història.

Podeu trobar més fotografies a la unitat compartida.

REHEARSAL

Joan Gomà13/04/23  

We are now preparing the stories. Today we have been rehearsing “Elmer” and “We are going on a bear hunt”. Apart from this we have been planning the attrezzo.

As part of the rehearsal we have been highliting our roles in the story. Then we have been practicing. Every time we are doing better.

TRANSFORMING THE FOOD PYRAMID INTO A PLATE

Joan Gomà12/04/23  

Lately we have been working around the food pyramid and groups of food. Today we have been doing a challenge. Tranform the food pyramid into a plate.

The reason why it was quite obvious: the food pyramid gives very little practical information about what amount should we eat daily or on each meal.

Most Petit Princeps choose pyramid number 4 as the healthiest. According to that pyramid vegetables and fruit should be around a 50% of the plate.

Some of us decided to include the percentatge in order to make it more clear while checking the plate.

FINAL DE TRIMESTRE MONSTRUÓS

Ivet Dominguez02/04/23  

Acabem aquest trimestre explicant, a les tres aules, la llegenda Índia Els dos llops, una història que ens parla del comportament humà i les emocions, un tema molt Who am I?.

Després de conèixer aquest argument, tota la comunitat de Grans ens hem disposat a dibuixar monstres interns, els que habiten dins nostre i no sempre sabem controlar. Ens hem ajudat de la pintura per destacar encara més el caràcter d’aquestes personatges tan diversos. Ha estat un matí molt artísitc que després hem culminat amb l’espectacle del festival de La Mostra de teatre infantil i juvenil, El meu monstre. Un final de trimestre realment monstruós

 

JA TENIM LOGO A LA FUSTERIA

Rosa02/04/23  

Abans d’anar a buscar el logo a la fusteria Super Kit, truquem a la Marta que és la fustera encarregada, per confirmar si el logo de fusta ja està fet. També li preguntem quin preu té.

Novament, anem al despatx a veure la Lídia i li expliquem el motiu pel qual li demanem els diners. Tornem a la classe i conjuntament fem càlcul i comptatge per saber quant són 20 euros, la quantitat de diners que ens ha donat la Lídia.

Després del pati, engrescats i engrescades marxem a la fusteria a comprar el logo de fusta que tenim encarregat. Aquesta vegada no anem amb el mapa, així que ens hem d’esforçar per recordar el camí que hem de seguir fins arribar a la fusteria.

Quan arribem, la Marta ja ens està esperant! Ens comunica que ha quedat molt bonic!

Primer ens torna el nostre disseny i després ens ensenya el logo de fusta. Tots i totes estem molt contents i contentes. Ja tenim logo per la nostra fusteria!

La Marta ens diu que té moltes ganes de saber a on pengem el logo però no sap com posar-se en contacte amb nosaltres. En aquest moment li expliquem que estem fent el disseny de la targeta de presentació per a què tothom tingui informació i sàpiga on és la nostra fusteria. Aleshores, la Marta ens regala la targeta de la fusteria Super Kit que ens anirà molt bé per adonar-nos si ens hem deixat algun detall important en el disseny de la nostra targeta.

Tornem a l’escola amb un gran somriure!


Teniu més fotografies a la unitat compartida.

MESUREM EL TUB DE CARTRÓ

Rosa02/04/23  

Una vegada ja tenim clar que volem crear un arbre semblant a l’olivera que tenim al pati, ens organitzem amb parelles. Cada parella agafa una carpeta amb el disseny definitiu de l’arbre que volem fer, i sortim al pati a mesurar les diferents parts de l’olivera amb cintes mètriques i regles. Cada parella escriu en el dibuix la mida que ha mesurat de les arrels, del tronc, de les branques i de les fulles.

Seguidament tots i totes asseguts a la rotllana establim una conversa i expliquem i compartim a la resta de companys i companyes com ho hem fet, quina part de l’arbre hem mesurat i quina mida tenim escrita. La majoria d’infants coincidim que el tronc mesura 100 centrímetres, així doncs, sortim de nou al pati a comprovar aquesta mida abans de tallar el tub de cartró, ja que volem que sigui el tronc del nostre arbre.

Una vegada tenim clar que el tronc fa 100 centímetres, és a dir, un metre, decidim tallar el tub amb les serres que tenim a la fusteria a l’aula de pinotxos. Ràpidament ens adonem que no el podem tallar, ja que les serres són de joguina. Així doncs, anem a demanar ajuda al Toni conserge.

Engrescats i engrescades li expliquem al Toni que volem crear un arbre i que d’entrada volem tallar el tub a la mida d’un metre. 

El Toni molt amable sempre disposat a ajudar-nos, entre tots i totes li aguantem el tub perquè ens el pugui tallar amb la serra.

Teniu més fotografies a la unitat compartida.

LUDOTECA

Mireia Puig01/04/23  

Acabem el trimestre passant un matí ben divertit a la ludoteca. Hem gaudit dels jocs i joguines de l’espai interior i un cop hem carregat les piles amb l’emorzar, hem continuat jugant al pati gaudint de les noves zones de joc.

Podeu trobar més fotografies a la unitat compartida.