We are carrying on working on climate. It’s not just knowing what is climate change and what causes it. What is really important to us is what we can do to make less CO2 into the air. Here are some examples: walking, cycling, swithching off lights or the TV when not using, buying local food…
You can find below a video and part of some of the activities we have done in class.
Fins ara, el mapa del projecte “Què hi ha dins d’un ou” l’ha anat elaborant la Toni. En aquest mapa s’hi relacionen els conceptes, els aprenentatges i les connexions que anem duent a terme al llarg del projecte.
Ara ha arribat el moment de que el continuem nosaltres, Patufets i Patufetes, ja que poc a poc ens anem endinsant en la comunicació a partir de diferents vies, i la comunicació escrita és la més desconeguda per a nosaltres. Cada vegada coneixem més lletres del nostre entorn i ja podem començar a practicar el seu traç.
Quan som nosaltres mateixos i mateixes els que escrivim les paraules, fem el mapa més nostre, ja no és només aquell mural penjat a la paret que de tant en tant analitzem, sinó que és una forma visual de comprovar com el coneixement es va assolint i com els conceptes s’entrellacen. Així que si teniu cap dubte, només ens heu de pregunta!
Podeu trobar més fotografies al Drive.
El passat divendres ens va visitar la KERENSA per fer-nos una xerrada sobre l’assetjament i el bullying. Ella és una noia de 2n d’ESO que ha fet un projecte personal sobre el tema, i a més és la filla del teacher David!!!
Vam tenir sort que fos festa a Manresa, on ella estudia, i va poder passar una bona estona de la tarda amb nosaltres. Al meu institut treballem fent projectes i aquest és un tema que sempre m’ha interessat, ja que em costa comprendre que quan passen coses no a tots els centres es respongui com cal, ens va explicar ella.
Ens va servir molt el seu treball per prendre consciència dels molts tipus d’assetjament, i vam poder exemplificar casos que ens van fer pensar, i molt.
Moltes gràcies per l’oportunitat de conèixer-te Kerensa.
A partir de la visita a la Fundació Antoni Tàpies iniciem un nou projecte. Comencem visualitzant imatges de l’excursió per tal de recordar tot el què hi vam veure. Algunes de les idees i visions dels infants són les següents:
En la següent sessió representem a partir de les peces de construcció, alguns dels objectes o símbols que vam veure-hi a la Fundació.
Les creacions són les següents:
Amb tot el què ja sabem sobre l’Antoni Tàpies elaborem un primer mapa conceptual.
A partir d’aquí veurem què més volem saber o aconseguir i quina informació i materials necessitem per aconseguir-ho.
Recordeu que podeu veure més fotografies al Drive
PROJECTE D’AULA
Al capítol VII, el Petit Príncep ens va explicar que quan estava trist li agradava mirar les postes de Sol…i que des del seu petit asteroide, només li calia moure una mica la cadira i veure’n 48 postes de Sol en un dia!
Avui, llegint el capítol XIV, el del planeta del fanaler, hem tornat a anomenar les postes de Sol…com un fenòmen diari i especial! Segons el fanaler, un dia al seu planeta dura 1 minut!! Diu que abans el planeta no girava tan ràpid i podia descansar…
Hem calculat quantes postes de Sol es veuen en vint-i-quatre hores al planeta del fanaler. I ens ha portat a pensar en que si seu planeta 1 minut és un dia, si un dia té 24 hores, i una hora té 60 minuts… hem vist ràpidament que haviem de fer una multiplicació: 60×24. Ho hem resolt de forma horitzontal…i de forma ‘vertical’ com una multiplicació per dues xifres.
Per acabar, hem dut a terme les nostres postes de Sol, amb aquareles…tenint en compte la continuitat d’un color a l’altre…sense que es notès el tall.
Encara els hem de donar un toc final…però serà sorpresa!
PROJECTE D’AULA
Podem dir, que el nostre segon projecte d’aula ja té títol i pregunta per resoldre!
”Podem tenir un món sense notícies dolentes?”
Arran de l’excursió a la Fundació Antoni Tàpies, hem engegat un nou projecte anomenat “Veig veig, què hi veus?”
Aquí cada nen/a farà una mirada al món de l’art, partint de la inspiració que ens ha produït Antoni Tàpies.
Per als nens/es que per diversos motius, no hi van poder anar, hem explicat entre tots/es de viva veu i amb l’ajut de fotografies, tot el que allí vàrem veure. D’aquesta manera tots ens iniciarem amb les mateixes informacions.
Us convidem a fer una mirada amb ulls d’infant, entenent que tot el que sorgeixi serà producte de cada un dels nens/es que componen aquest grup.
Pretenem que cada un d’ells faci despertar aquell “cuquet artista” que tots/es portem dins.
Vàrem començar amb tot el que recordàvem de la visita a la Fundació Antoni Tàpies i més tard, ho vam acompanyar amb fotos del mateix lloc per recordar més coses. Amb tot aquest material base, vam crear el nostre mapa conceptual.
A partir d’aquí ja podrem començar a planificar, com serà la nostra obra d’art!!!!
