VOLEM FER TEATRE AMB TITELLES!

Mireia Puig10/11/19  

Després de la visita del Joan Valentí parlem de les seves respostes  a les nostres preguntes. El Joan ens va dir que fer d’actor si que era una feina i que en els anuncis si que surten actors i actrius.

Després de revisar el nostre mapa conceptual arriba el moment de decidir que és el que volem fer en el nostre projecte.

De tot el que hem anat fent ens quedem amb tres coses que són les que més ens criden l’atenció:

  • Fer una pel.lícula.
  • Fer teatre amb titelles.
  • Fer teatre amb el cos.

Fem votacions per decidir cap a on anirà encaminat el nostre projecte. Cada infant vota entre les tres opcions la que més li agradaria fer i col.loca una peça de fusta en el full on posa l’opció triada.

Després de votar tots i totes comptem les peces i veiem que el més votat ha estat; Fer teatre amb titelles.

COMENCEM A FER CANVIS

Mireia Puig10/11/19  

Després de la visita al restaurant Exquisit pensem i escrivim totes aquelles coses que allà vam veure i que creiem que ens podran servir pel nostre restaurant. Un cop les tenim escrites arriba el moment de començar a moure els mobles de lloc.

Primerament els Tabalugues comencen a moure els mobles sense cap mena de sentit. Mouen els bancs, les taules, les cadires… d’un lloc a l’altre sense plantejar-se perquè ho fan. Després de canviar els mobles de lloc més d’un cop ens aturem per parlar i reflexionar sobre el que està passant i ells mateixos se n’adonen que no estem construint el restaurant i que tenim la classe molt desorganitzada.

Entre tots i totes anem parlant de que creiem que hem de moure i on pensem que estarà més ben col.locat. Un dels punts més important és decidir on posar els bancs per fer la conversa i després de pensar en diferents opcions optem per posar-los davant de la pissarra.

COMENCEM AMB LES MANUALITATS PER LA MARATÓ!

Sonia Vera08/11/19  

Aquesta setmana, hem començat a elaborar les primeres manualitats per La Marató.

Dimarts i dimecres tarda, tindrem ajuda d’algunes mares!

També hem de recordar que necessitem per les properes manualitats: llaunes (d’olives o llegums), un tornavís molt finet i algunes robes.

Conceptes en xarxa!

Sonia Vera08/11/19  

PROJECTE DE COMUNITAT
Aquesta setmana el Grup Dodo, hem començat a familiaritzar-nos amb vocabulari del projecte, tot realitzant una activitat per acabar fent la nostra xarxa de relacions.ç

Per grups, hem anat trobant quina relació hi havia entre unes paraules i unes altres.

Biodiversitat, xarxa alimentària, ecosistema, hàbitat,… han estat algunes paraules claus!

 

EL LÍMIT EL POSES TU. Alex Roca

Sonia Vera08/11/19  

A MÉS A MÉS HEM VISCUT

Aquest matí, a l’estona de lectura, just abans d’anar a Projecte de Comunitat, la Sònia ens ha posat una entrevista, d’algú que quan erem Tanits vam sentir-ne parlar i vam llegir algunes notícies.

Ens ha fet il•lusió tornar a saber de l’Àlex Roca, un jove català amb paràlisi cerebral, que no té límits!
Fa dos anys, s’entrenava per presentar-se a una cursa molt difícil: la Titan Desert.

Ara ha escrit un llibre, on explica que sempre la gent li havia dit que ell mai NO aconseguiria treballar en una feina ‘normal’, conduir un cotxe o tenir nòvia!

L’Àlex és tot un exemple de superació i esforç! Una autèntica passada!

RESOLEM EXERCICIS D’ENUNCIAT

Aura Monclús08/11/19  

Aquesta setmana les Alícies hem tingut un repte nou: resoldre exercicis d’enunciat. 

Aquest cop ho hem fet amb petits grups, de manera que cada grup tenia un sobre amb un enunciat enganxat a fora i també un paper on resoldre’l.

Cada grup ha llegit, entès, pensat, debatut, parlat i dibuixat les respostes, tot i que alguns grups ja també hi han escrit els números amb els que han fet les operacions. Les respostes les hem posat dins el sobre i hem donat el sobre a un altre grup, que a la vegada ha fet el mateix.

 

Tots els grups arribarem a resoldre l’exercici de la mateixa manera? La setmana que ve ho descobrirem!

QUÉ SABEM DELS VOLCANS?

Jorge Monleón08/11/19  

El grup de projectes de comunitat Katia Krafft comença la seva expedició per descobrir els volcans.

Durant aquesta setmana, ens havem fet un munt de preguntes per veure què en sabem i què volem investigar per conèixer millor els volcans: Els volcans són muntanyes enfadades? Com es formen els volcans? La lava és molt perillosa?

Havem pogut veure quins són els deu volcans més perillosos del mon, i havem aplegat a la conclusió de que és un fenomen natural meravellós, però que no hi volem estar a prop quan s’enfaden.

Finalment, havem decidit fer un dibuix d’un volcà per poder explicar a la resta de companys tot el que el que sabem i havem vist, i al mateix temps, poder seguir resolvent alguns dubtes i ampliant coneixements.

 

SORTIDA TARDOR ESGAVELLATS I CABANES

Dani Tomas08/11/19  

La Comunitat de Grans hem pogut gaudir d’una sortida lúdica aprofitant que a l’escola celebrem la Festa de la Tardor. A primera hora del matí, amb força fresca i amenaça de pluja (al final no ha plogut gens) hem arrencat a caminar cap al Parc fluvial, i a partir d’aquí hem anat recorrent els camins que ens farien passar per la fantàstica zona dels Esgavellats. Corriols humits, un parell d’escales a superar, algun pas ben estret per arribar a la zona alta i continuar un tros més fins als dipòsits de Vilanova. Allà hem pogut jugar una bona estona als “tobogans de muntanya” i hem construit cabanes enmig del bosc. Hem dinat i després de jugar una estona més hem fet el recorregut de tornada cap a l’escola per arribar a les 15h. Per iniciativa d’alguns alumnes, conscienciats per el treball del projecte de Comunitat, durant aquest recorregut hem recollit deixalles i restes amb bosses que després hem llençat.
Ja a l’escola hem fet la Dansa de la Castanyera i hem compartit un tastet de tardor gentilesa de l’AMPA (castanyes, magranes, mandarines i raïm) amb les altres Comunitats.

 

 

ON LLENCEM CADA COSA?

Cèlia Moncunill08/11/19  

Els Tintins portem dies realitzant activitats per reflexionar quines coses llencem a la classe i on les hem de llençar.

Primer de tot, vam fer una llista de coses que creiem que llencem (que s’acaben, que es trenquen, que retallem…). Alguns nens i nenes ja agafaven el diccionari per saber com s’escriu alguna paraula. Però després de posar-ho en comú i fer una sola llista, ens vam repartir les paraules per corregir-les, tot assegurant-nos com s’escriuen amb el diccionari.

Com que volíem buscar aquestes imatges a Internet, i sabem que si busquem en diferents idiomes ens surten varies imatges, primer vam traduir aquestes paraules al castellà i anglès (també utilitzant diferents diccionaris i amb l’ajuda del David). Així, amb totes aquestes paraules vam buscar-les a Internet i hem après a desar una imatge que ens agrada al nostre Drive.

Finalment, amb totes aquestes imatges hem fet reflexions i converses per saber on hem de llençar cada objecte, elaborant uns cartells per a la classe.