Arqueòlegs i arqueòlogues per un dia!

Avui al matí quan hem arribat a l’escola, la classe de 2n ens hem transformat en arqueòlegs i arqueòlogues. El sorral del patí s’ha convertit en un jaciment! Amb uns pinzells de pintura, que hem compartit, hem desenterrat moltes coses: ossos, petxines, roba, closques de caragols de mar, pals cremats, una llança i collarets amb ossos.

Tots aquests objectes diferents ens han donat pistes de com podien viure les persones abans.

Ens ha agradat molt i ens hem divertit encara més!

Si voleu veure’ns en acció, cliqueu a la fotografia.

 

 

 

P4 Sortida a Can Miravitges

Divendres 29  d’abril, les nenes i els nens de les classes de P4 vam anar d’excursió a l’escola de natura de Can Miravitges a Badalona.
L’Escola de Natura va entrar en funcionament l’any 1979, sent un dels primers centres d’educació ambiental de Catalunya.
L’escola de natura està… Llegeix més»

L’Experiment: Explosió de colors!!

L’alumnat de P3 i P4 hem fet un nou experiment. Com l’anterior, hem seguit el mètode científic:

  • Presentar un problema,
  • Fer-se preguntes (hipòtesis),
  • Experimentar,
  • Observar-lo,
  • I finalment hem arribat a unes conclusions.

Us recomanem que el feu a casa, ja que és molt espectacular. Només necessiteu:
– Vinagre.
– Bicarbonat
– Colorant alimentari.
– 2… Llegeix més»

3r Les forces invisibles

Els nens i nenes de 3r a l’àmbit de medi hem treballat les forces i el perquè del moviment dels objectes.

Hem pogut comprovar i experimentar la importància de les forces sobre el moviment i la transformació que exerceix en els objectes.

Ens hem adonat que accions quotidianes com estripar un paper, estirar una corda, clicar un interruptor, obrir la porta, doblegar coixins, modelar la plastilina… són accions on utilitzem la força.

Fins i tot hem pogut comprovar que existeixen forces invisibles!!: el magnetisme i la gravetat.

També ens hem iniciat en el mètode científic fent les nostres hipòtesis, experimentant i comprovant  i hem arribat a conclusions en l’activitat sobre la Força de la Gravetat.

Per acabar ens ho hem passat molt bé amb diferents activitats sobre el Magnetisme quan hem fet l’experiment de Les monedes ballarines, fent moure serradures de ferro o quan hem pogut treure un clip dins d’un got d’aigua sense ficar els dits dins el got!

Mireu com hem treballat!

 

Infantil fa estadística amb el temps de febrer.

Amb motiu de la celebració del 14 de març com a Dia Mundial de les Matemàtiques, hem elaborat una exposició d’una de les activitats relacionada amb les Matemàtiques i l’observació del temps.

Dins de les rutines del bon dia, l’observació del temps s’ha anat recollint sistemàticament de diferents maneres i graus de dificultat segons cada nivell.

Us deixem una mostra de les fotos de l’activitat i la exposició.

P3 i P4 Fem neu!!

Iniciar a l’infant en el mètode científic és tan senzill com:

  • Presentar un problema,
  • fer-se preguntes (hipòtesis),
  • experimentar,
  • observar-lo,
  • i finalment arribar a unes conclusions.

I això és precisament el que hem volgut pretendre amb aquest experiment on els nens i nenes han de transformar el poliacrilat dels bolquers i l’aigua en una substància semblant a la neu i han pogut jugar amb ella.

L’expressió dels infants després de la transformació i del seu tacte ha estat sorprenent.

Cliqueu les fotos per veure com han gaudit de l’experiment!!

 

Infantil, 1r i 2n van al Teatre!

Els infants de P3, P4 i P5, 1r i 2n, aquesta setmana hem anat al teatre Zorrilla de Badalona. Allà hem pogut gaudir de l’espectacle “Els músics de Bremen”. Un ase massa vell que explica acudits dolents a les formigues, una gata que ja no… Llegeix més»

3r Visita l’Ajuntament de Sant Adrià

L’alumnat de 3r ha visitat l’Ajuntament de Sant Adrià de Besòs per conèixer de prop el seu funcionament.
Ens va rebre el cap de protocol a la sala de Plens i ens va explicar què és l’Ajuntament, quines feines s’hi fan i qui són els regidors i regidores del nostre municipi.
Vam tenir molta sort, ja que ens va visitar l’alcaldessa, Filo Cañete i vam aprofitar per fer-li diverses preguntes així com algunes propostes sobre com podria millorar Sant Adrià.
Un cop acabada la visita vam esmorzar i jugar a la plaça de la Vila.

Cliqueu damunt la foto per veure’ns.

El Tió d’Infantil ja ha cagat!

Els nens i nenes d’Educació Infantil hem tingut una gran sorpresa!! El Tió ja estava preparat per cagar! Li hem cantat ben fort i uns bons cops de bastó li hem donat. Amb tot el que ha cagat un bon esmorzar hem preparat i un regal ens ha deixat.

Bon Nadal!!

Cliqueu a la següent imatge!

Kandinsky P5


Durant aquest trimestre, a més d’aprendre un munt de coses jugant, al pati, als racons, a les tauletes de llum, amb la manipulació i experimentació, a les converses, amb el grafisme, el comptatge, l’anglès, mitjançant la música i els diferents… Llegeix més»

TEATRE de P4 i P5

Els infants de P4 i P5, aquest 1r trimestre hem anat al teatre principal de Badalona. Allà hem pogut gaudir de l’espectacle “La Jana i els 3 óssos”. La Jana i els tres óssos és una versió del conte popular La Rínxols d’Or.  El marc… Llegeix més»

El Tió d’Infantil ja ha arribat!!

Els nens i nenes d’Infantil ens hem  posat molt contents perquè hem rebut la carta del Tió. En aquesta carta ens deia que l’havíem d’anar a buscar al pati, ja que ell no sabia arribar fins a les classes. No hem perdut el temps i… Llegeix més»

LA TARDOR A P4

La tardor ja està a punt d’acabar i els infants de P4 durant aquests mesos hem realitzat diferents activitats:

  • Fer un mural conjunt, inspirat en Piet Mondrian i fent una adaptació utilitzant els colors de la tardor.
  • Jugar al bingo de Halloween.
  • Preparar un racó de Tardor amb… Llegeix més»

Racons P3

A P3 estem treballant per racons. Aquesta metodologia consisteix a organitzar l’aula en diversos espais on els infants aprenen de manera manipulativa, descobrint, explorant i experimentant amb els diferents materials i propostes i això permet potenciar la seva pròpia autonomia.
Algun dels racons que hem realitzat… Llegeix més»

Paul Klee a P4

Durant aquestes últimes setmanes els infants de P4 hem estat treballant l’artista Paul Klee i analitzant l’obra “Ballant per por”.
Hem realitzat diferents activitats:

  • Analitzar l’obra d’art “Ballant per por”.
  • Reconèixer elements geomètrics i anomenar-los.
  • Estampar figures geomètriques, identificant figures planes en les cares de les peces de construcció… Llegeix més»

STOP A LA VIOLÈNCIA

El dijous 25 de novembre va ser el dia contra la violència cap a les dones. Creiem que aquest dia és molt important per tots i totes perquè no ens agrada que hi hagi homes que maltractin a les dones. I tampoc que per ser nena diguin que no podem jugar a futbol, haver d’estar sempre maques, no poder portar el cabell curt, ser científiques, o que diguin que no podem fer bé determinades coses.

Per aquestes raons, a l’escola hem fet cartells com els de la nostra ciutat.

Cartells en contra de la violència de la dona que s’han penjat a l’escola per recordar que nens i nenes som iguals.

Recordeu qualsevol petit gest discriminatori ara, pot acabar ser violència en un futur.

Si voleu veure les fotos, cliqueu sobre la imatge

Article fet per l’alumnat de 4t.

ELS RACONS A P4

Els infants de P4 portem tot el trimestre realitzant racons d’aprenentatge un cop a la setmana. Com ja sabeu, jugant aprenem i ens ho passem molt bé!!

Amb els Racons oferim diferents propostes. De manera individual o col·lectiva, divertida i manipulant diversos materials, aconseguim treballar molts aspectes dins de diferents àmbits. 

  • Lògica-matemàtica.
  • Orientació.
  • Càlcul i numeració.
  • Seriació i patrons.
  • Representació de l’esquema mental.
  • Motricitat fina.
  • Grafisme.
  • Composició de paraules relacionades amb els temes treballats…

Tot jugant i compartint els nostres coneixements, descobriments, dubtes, hipòtesis i resolent amb els amics i amigues, millorem i avancem en els nostres coneixements i relacions.

Aquí teniu un tastet que anirem ampliant … Cliqueu la imatge per veure les fotos.

 

El paisatge. 4t

Els alumnes de 4t hem treballat el paisatge de costa, urbà, de muntanya i plana.  El relleu, els elements que el formen, les característiques i el diferents climes.

Després d’aprendre les seves característiques i els elements del relleu, en grup i amb material reciclat, hem fet unes maquetes dels diferents tipus de paisatges. Hem sigut molt creatives en la seva realització.

També hem observat el mapa del temps i ens en convertit en uns autèntics meteoròlegs fent les gràfiques del clima de la nostra ciutat.

A català hem aprés a fer la descripció del paisatge i gràcies a la base d’orientació hem aprés molt vocabulari i som unes expertes en quant a la descripció.

Aquesta destresa l’hem aprofitat per fer un viatge virtual. Cadascú de nosaltres ha triat una ciutat del món i hem fet un mural simulant una història d’Instagram. A castellà hem fet una postal des del país on érem per enviar a un familiar, amic o amiga.

Després hem posat a prova els coneixements adquirits jugant al Kahoot del paisatge.

 

SORTIDA AL BOSC 4T

El dijous 18 de novembre l’alumnat de 4t va gaudir de la seva primera excursió!!
Ens va fer un dia preciós i la muntanya lluïa de tots els colors de la tardor.
Vam poder investigar petjades i rastres d’animals, distingir alguns arbres i aprendre
els seus noms. Va ser una cloenda perfecta per al tema del paisatge que hem estat treballant al llarg de tot el trimestre.
Ara ja ens preguntem quan serà la propera sortida. Cliqueu a la imatge per veure les fotos.

Sortida al Museu d’Història de Catalunya -5è. 21-22

Autoria de l’article: Araceli, Chadi, Muhammad i Rania  – alumnat de 5è

Les dues classes de 5é vam anar juntes al Museu d’Història de Catalunya, el 22 d’octubre del 2021. Vam anar amb transport públic, en tramvia. Vam anar al Museu per conèixer més el passat de Catalunya en política.            

Ens vam explicar com eren els processos per governar en aquella època  (al llarg del segle XX), com per exemple: la dictadura, la democracia, la república i la monarquia. Ens van dir que del 1931 fins el 1939 aproximadament, a les escoles t‘ensenyaven que podies pensar de forma lliure en canvi quan va començar la dictadura t’ ensenyaven com tenies que pensar de forma obligatoria. I un temps després separaven als nens de les nenes i a les nenes les ensenyen com fer els treballs de la casa.

La visita va ser per diverses sales  del museu on vam poder veure com l’organització políca d’una democràcia comporta que hi hagi diferents partits polítics que pensen diferent i per això fan programes polítics diferents. Per acabar la visita vam fer un taller on havíem de crear partits polítics, creant  lemes, logos, un programa polític i votar en unes eleccions. 

Després vam sortir a esmorzar les dues classe i quan vam acabar d’esmorzar vam jugar una estona. Aleshores ens vam anar a l’estació del tramvia. Quan vam arribar a l’escola vam pujar a la classe per agafar les nostres coses i abans d’anar- nos vam dir a les professores, companys i companyes com ens es vam sentir.

Sincerament ens vam sentir bastant bé perquè era la primera vegada que les dues classes anaven al Museu d’Història de Catalunya. Vam aprendre moltes coses sobre el passat de Catalunya políticament com per exemple: les diferències entre una república,  una monarquía. El que és una democràcia i una dictadura ja que ens havia explicat força a l’hora de medi.

Aquí us deixem algunes fotos de la sortida. 

Construïm maquetes

Els infants de Primer hem treballat la maqueta. Hem partit d’un disseny de la nostra escola després d’investigar quines són les seves parts i com estan distribuïdes. A partir d’aquí hem fet un llistat de tot el material necessari per a dur a terme el projecte. Ha estat una feina molt engrescadora pels infants.

Us deixem una mostra del nostre procés creatiu!

XH7X7J8eguoCQA