Ginys

#joemquedoacasa. Setmana del 27 al 30 d’abril – 4t, 5è i 6è

DINA FRIAS GARRET27/04/20  

Benvolgudes famílies de 4t, 5è i 6è,

Tot i que Sant Jordi ja ha passat, contínuarem treballant amb propostes d’allò més interessants. Cliqueu aquí per veure la presentació i després cliqueu al botó d’engegar.

 

 

 

 

Aquesta setmana està protagonitzada pels animals i la geometria.

  • L’Otoko vol una mascota on cercarem animals pel nostre amic.
  • Continuarem amb Art geomètric on treballarem les figures planes, els colors, al composició, la combinació i moltes coses més.
  • Polygons and Perímetres és una activitat en anglès on ampliaràs el teu vocabulari tot gaudint i aprenent de les matemàtiques.
  • Com cada setmana escoltarem un conte: Si no hi ha feina, no hi ha menjar, fet amb el Tangram.
  • Amb el vídeo Què et fa diferent reflexionarem sobre nosaltres mateixos però a més a més, en la realització de la tasca haurem de fer un resum.
  • Els animals no es queden a casa, és un article que hauràs de llegir i t’ajudarà a entendre la influència de l’home en el medi ambient.
  • La següent activitat Què passaria a Sant Adrià si…. et proposem un viatge al futur.

L’alumnat de religió té una nova tasca.

Som-hi?

#joemquedoacasa. Setmana del 27 al 30 d’abril. Educació Infantil,

LIDIA SANCHEZ GARCIA27/04/20  

Hola Famílies!!

Sant Jordi ja ha passat, però aquesta setmana està plena de Propostes magnífiques i divertides.

A la graella d’Activitats teniu l’enllaç per veure les fotos que ens heu enviant i també un altre enllaç a un vídeo de Manualitats de Sant Jordi.que heu fet,

Cliqueu la imatge per veure les Propostes!!

Petonets!!!

#joemquedoacasa. Setmana del 20 al 24 d’abril. Especial Sant Jordi-1r, 2n i 3r

CÈLIA MÁRQUEZ20/04/20  

Hola famílies de 1r, 2n i 3r!!!

Com esteu?

Per aquesta setmana us hem preparat unes propostes molt interessants. En el genially trobareu un apartat dedicat al activitats de TANGRAM. Aquí trobareu una cançó, un tutorial de com construir el vostre tangram, contes, un repte de musicotangram, una seqüència motriu i una obra d’art.

L’altre apartat que trobareu al genially està dedicat a la diada de SANT JORDI. Aquí trobareu contes per llegir i per enviar, una manualitat i propostes del Tatano.

També hi ha un apartat pels alumnes de religió.

A més de l’enllaç al Genially, us adjuntem dos tutorials:

. un tutorial de com fer una drecera del Genially al vostre escriptori. D’aquesta manera podreu accedir més ràpid a l’aplicació sense entrar a la web de l’escola.

. Un altre de com enviar arxius grans a través del We Transfer.

Si teniu algun dubte poseu-vos en contacte amb els/les vostres mestres.

Esperem que gaudiu molt d’aquestes activitats que hem preparat amb molta il·lusió!!!

Fins molt aviat!!!!

 

#joemquedoacasa. Setmana del 20 al 24. Especial Sant Jordi – 4t, 5è i 6è

DINA FRIAS GARRET20/04/20  

Benvolgudes famílies de 4t, 5è i 6è,

Tornem aquesta setmana amb unes activitats molt interessants i divertides. Cliqueu aquí per veure’n la presentació. (La presentació no s’obre directament. Cal que cliqueu al botó d’engegar.)

Continuarem treballant amb el Tangram:

  • Farem difusió del desenllaç del “Somni de la papallona” enviant un correu electrònic.
  • Haurem de crear una coreografia amb l’Otoko utilitzant la tècnica l’stop-motion.
  • Ens gravarem en vídeo fent el ball.
  • Amb l’Akame resoldrem Els reptes de l’emperador.
  • Trobarem les solucions als reptes del Musitangram.

I per celebrar Sant Jordi:

  • Ens convertirem en narradors.
  • Llegirem “El terrissaire enamorat”.
  • Escoltarem la història “Saint George and the dragon” en anglès.
  • I farem una rosa utilitzant el Tangram.

Vinga som-hi que aquesta setmana ens ho passarem genial!

#joemquedoacasa. Setmana del 14 al 17d’abril. Inici 3r trimestre.

CÈLIA MÁRQUEZ14/04/20  

Hola famílies de 1r, 2n i 3r!!!

Com esteu?

Tornem de les vacances de Setmana Santa amb energia i engegem el 3r trimestre amb moltes ganes!!! Cada setmana us presentàrem diferents propostes interessants per fer a casa. Com sempre, a través del “Genially”. Us recordem com arribar a l’aplicació “Genially” a través d’un tutorial. No us oblideu d’omplir el formulari de seguiment, per nosaltres és una gran ajuda saber la vostra opinió de les tasques proposades.

Aquí us deixem la proposta per la setmana del 14 al 17 d’abril. Si teniu algun dubte, poseu-vos en contacte vía correu electrònic amb el vostre tutor o tutora.

Salut!

#joemquedoacasa: Setmana del 14 al 19 d’abril – Inici del 3r Trimestre – 4t, 5è i 6è

DINA FRIAS GARRET14/04/20  

Benvolgudes famílies de 4t, 5è i 6è,

Tornem de la parada de Setmana Santa i posem en marxa l’aventura del 3r Trimestre.

Com ho farem? Doncs mireu, treballarem de forma transversal totes les matèries i això ho podrem fer a partir de posar com a punt central el joc del TANGRAM.

Cliqueu sobre la imatge per accedir al vídeo informatiu. Un cop obert, cliqueu sobre el botó per començar.

Aquesta setmana demanem les següents activitats: l’elaboració d’un horari personalitzat que els ajudarà a la seva organització del temps a casa i proposem  la realització de 5 tasques, totes elles vinculades al joc del Tangram. Tot ho tenen penjat al Classroom. Els lliuraments també s’ha de fer pel Classroom. Si els vostres fills i filles tenen problemes amb aquesta aplicació, no dubteu en posar-vos en contacte, via correu electrònic, amb el tutor o tutora.

#joemquedoacasa Propostes i Activitats d’Educació Infantil setmana 14 al 17 d’abril

LIDIA SANCHEZ GARCIA14/04/20  

Hola famílies!!

Com us trobeu?

Tornem de vacances de Setmana Santa amb idees i propostes molt divertides!!

Com ja sabeu la Primavera ja és aquí i aquesta estació serà el fil conductor de les nostres activitats.

Cliqueu la imatge i animeu-vos a enviar fotos del resultat del que feu a casa al correu: joemquedoacasa@catalunyasab.cat

IMPORTANT: SI TENIU DIFICULTATS A L’OBRIR ALGUN ENLLAÇ AMB EL FLASH PLAYER US DEIXEM AQUÍ LES INSTRUCCIONS PER HABILITAR-LO.

Para poder usar este complemento podemos escribir en la barra de direcciones: chrome://settings/content/flash.

Una vez marcado este interruptor, el siguiente paso será recargar la web con Flash que queremos usar y veremos que ya no nos aparece el mensaje de complemento bloqueado, aunque el contenido tampoco carga por defecto.

Para cargarlo, debemos hacer clic sobre el icono con forma de candado que aparece a la izquierda de la URL de la página web, donde los permisos, y seleccionar que queremos permitir el uso de Flash en el navegador.

Recargamos la página y ya estará habilitado el contenido Flash en esta web. Debemos repetir este proceso en todas las páginas web donde queramos usar este complemento, ya que por defecto seguirá estando bloqueado.

#joemquedoacasa. Entreteniment vacances. 1r, 2n i 3r

CÈLIA MÁRQUEZ02/04/20  

Hola famílies,

venen dies de vacances #joemquedoacasa, i ho intentarem passar de la millor manera possible.

Primer us proposem que ens ajudeu a fer la decoració de la primavera perquè quan tornem a l’escola, la puguem decorar.  

Segon, esperem que us divertiu molt mirant la revista TATANO, on trobareu moltes propostes divertides i diferents. Entreu al GENIALLY per trobar l’enllaç.

I per acabar passeu una bona estona amb el karaoke familiar.

Com sempre el més important és que tothom estigui bé, i que estigueu tan alegres com sigui possible en aquesta situació. 

Us trobem a faltar, una abraçada!

Clica sobre la Cèlia per veure el video!

MOLTES FELICITAAAATS !!!! #joemquedoacasa

LAURA ARANDA ROMAN30/03/20  

NENES I NENS DE P3, P4 I P5

PER A TOTES I TOTS ELS QUE HEU CELEBRAT EL VOSTRE ANIVERSARI DURANT AQUESTS DIES DE CONFINAMENT…

LES MESTRES I TOT EL PERSONAL DE L’ESCOLA US VOLEM DIR:

MOLTES FELICITAAAAATS !!!!

Cliqueu el pastís!!

 

 

US TROBEM A FALTAR I US ESTIMEM MOLTÍSSIM !!

PETONS I ABRAÇADES FORTES !!

CUIDEU-VOS MOOOLT I SOBRETOT … #JOEMQUEDOACASA

LES MESTRES D’EDUCACIÓ INFANTIL

FAMÍLIES, US TOCA A VOSALTRES! #joemquedoacasa

admin26/03/20  

Hola, famílies de l’escola Catalunya,
Ara que ja heu vist les cares de l’equip humà del nostre centre, ens encantaria veure-us a vosaltres.
Per això us demanem que ens envieu una foto vostra al correu joemquedoacasa@catalunyasab.cat 

Us deixem un vídeo tutorial de com fer-ho directament amb el mòbil!

https://www.youtube.com/watch?v=vnRrUX6eDq0

MOLTES GRÀCIES!

 

#joemquedoacasa – Les activitats que fem a casa. Cicle Mitjà

CRISTINA ALVAREZ CLIMENT19/03/20  

#joemquedoacasa

Benvolgudes famílies de 3r i 4t,

Gairebé fa una setmana que estem a casa confinats; és per això que per aquests dies us volem proposar diferents activitats, jocs i entreteniments relacionats amb conceptes que s’han treballat a l’escola perquè pugueu continuar a casa.

Aquestes activitats es publicaran a la pàgina web de l’escola els dilluns i dijous. Mitjançant Dinantia i Facebook us informarem de les noves propostes.

Per a l’alumnat de 4t, les activitats s’aniran afegint al Google Classroom, aplicació que es fa servir a l’escola i saben com accedir mitjançant el correu personal de cada nena i nen (nom@catalunyasab)

Si cliqueu sobre el document que adjuntem trobareu tota la informació: Activitats Cicle Mitjà 1

 

 

#joemquedoacasa Cicle Inicial TENIM NOTÍCIES!!!

CÈLIA MÁRQUEZ19/03/20  

Hola hawaians, prehistòrics i romans!!!

Fa gairebé una setmana que estem tancats a casa. Us trobem molt a faltar!!! Tenim moltes ganes de saber de vosaltres!!!

Us escrivim perquè tenim una notícia. El Kai i la Koa ens han enviat un e-mail. Ens pregunten com estem i ens expliquen que ells també estan tancats a casa. A Hawai també ha arribat el coronavirus. Com veieu, aquest virus afecta a tot el món. A l’e-mail ens expliquen que continuen fent feines des de casa, d’aquesta manera pensen que l’escola continua oberta. Els vostres mestres hem pensat fer el mateix. Treballar conjuntament, com un gran equip.  Què us sembla? 

En moments difícils és important estar units. Així doncs, romans, prehistòrics i hawaians tenim una missió molt important. Què us sembla si cadascú escriu el seu diari i quan tornem a l’escola el compartim?

Què podrieu posar en aquest diari?

  • Una recepta
  • El teu acudit preferit
  • Un dibuix de com ets sents (avorrit, content…)
  • Què heu fet durant el dia

No us oblideu posar la data i fer una portada super guapa!!!

A partir de dilluns tindreu una nova publicació a la pàgina web de l’escola.

Seguim en contacte! Cuideu-vos molt!!!!

#joemquedoacasa Educació Infantil Propostes per fer a casa

LIDIA SANCHEZ GARCIA19/03/20  

#joemquedoacasa
Hola famílies:
Cal compaginar temps de joc autònom en què l’infant decideixi què vol fer i com, amb temps d’activitats compartides amb l’adult.
Per al temps de joc autònom hem de posar a l’abast de l’infant materials diversos amb els quals pugui elaborar el seu joc: materials… Llegeix més»

Colònies’2020

OLGA BERTRAN ALAMILLO09/03/20  

Els infants de P5, 2n, 4t i 6è ens ho hem passat super bé a les COLÒNIES!!

Durant 2 dies hem gaudit de diferents activitats, experiències i aventures. Plens de moments divertits on hem pogut conviure tots junts en plena natura.

Els més petits i petites (P5 i 2n)  hem realitzat diferents jocs ambientats en el circ, amb l’arribada sorpresa d’un pallasso. Els més grans (4t i 6è) havíen de realitzar diferents jocs d’aventura i escalada.

Si voleu veure el recull de fotos, cliqueu sobre la imatge.

 

 

 

Els Tallers a Educació Infantil

LIDIA SANCHEZ GARCIA06/03/20  

Continuem amb l’oferta dels TALLERS a Educació Infantil però aquesta vegada s’ha afegit P3.

Com ja sabeu dividim tot E.I. en 9 grups, que són els diferents tallers d’aquesta ronda:

TALLER

DE BEE BOTS

 TALLER DE

TAULES DE LLUM

 TALLER D’AMPOLLA DE LA CALMA
TALLER

D’EMOCIONS

 TALLER

DE CUINA

 TALLER DE

MINI MONS
TALLER  DE        CONTE

“EL MÀGIC ELF”

 TALLER DE

PINTURA AMB FARINA

 TALLER DE

CONSTRUCCIONS

Amb aquestes propostes pretenem:

  • Crear entorns d’aprenentatge que fomentin l’interès per descobrir i compartir.
  • Afavorir l’autonomia i la iniciativa pròpia.
  • Estimular les diferents intel·ligències i capacitats dels infants, oferint experiències motivadores i gratificants.
  • Afavorir les relacions socials i de convivència entre els infants de diferents edats, enriquint-se mútuament de les avantatges d’aquests tipus d’agrupaments.
  • Desenvolupar el llenguatge oral.
  • Aprendre jugant i descobrint.
  • Aprendre dels companys/es, no només de l’adult.
  • Oferir als infants un espai de joc on poder investigar, observar, manipular…i viure l’error com a oportunitat per aprendre i créixer.
  • Potenciar la creativitat.
  • Gestionar i expressar els seus sentiments, emocions i sensacions  lliurement.
  • Respectar als altres, els espais i els materials.
  • Atendre la diversitat.

Cliqueu la imatge i veureu com ho passem de bé!!

3r Visita Museu Blau

CRISTINA ALVAREZ CLIMENT04/03/20  

L’alumnat de 3r ha visitat el Museu de Ciències Naturals de Barcelona.

Hem realitzat un taller anomenat: Ens mirem la barreja? Per realitzar aquest taller hem hagut d’investigar sobre la classificació dels animals vertebrats.

Ens ha agradat molt visitar tota l’exposició i manipular tot el material biològic per poder obtenir les nostres conclusions.

Cliqueu damunt la fotografia si ens voleu veure!

Cicle Mitjà: Treballem en equip

CRISTINA ALVAREZ CLIMENT03/03/20  

Els alumnes de 3r treballem en equip.

Dins l’àmbit de coneixement del medi, hem aprofundit el tema de la feina i la compra d’una manera cooperativa: recerca d’informació,  posada en comú entre tots els membres del grup, distribució de les tasques i finalment les exposicions.

Alguns dels objectius d’aprenentatge:

  • Conèixer l’origen dels aliments.
  • Distingir entre productes naturals i productes manufacturats.
  • Conèixer la diferència entre el petit comerç i les grans àrees comercials.
  • Diferenciar entre el consum necessari i el consumisme.
  • Valorar la tasca realitzada i prendre decisions al llarg de tot el procés de treball.
  • Millorar la cohesió del grup.

Resultat d'imatges per a "trabajo en equipo"

IOGA 1er AMB FAMÍLIES

Josep Gilabert03/03/20  

El passat divendres 28 de febrer vam realitzar la primera jornada de ioga organitzada pels alumnes de 1er amb les seves famílies. Ens van acompanyar el pare de la Leyre, en Jorge i la mare de la Dayra, la Rossally.

Ens ho vam passar d’allò més bé. Vam fer ioga al gimnàs, on vam fer les diferents assanes que hem estat treballant a Educació Física, amb el seu nom i les parts del cos que es treballaven.

Quan vam acabar de fer ioga, vam sortir al pati a fer uns jocs tots plegats, famílies incloses.

Va ser molt divertit veure com les filles ensenyaven als seus pares com s’havia de jugar, a més de compartir una bona estona tots plegats.

Agraïm la participació d’aquest pare i aquesta mare, i animem a la resta de famílies i la propera serem més i així més riurem.

Si cliqueu a la imatge trobareu fotos d’aquesta jornada.

 

“Jo vaig amb mi”

CÈLIA MÁRQUEZ03/03/20  

Durant algunes sessions, les nenes i els nens de primer hem estat llegint i rellegint el conte “Jo vaig amb mi”. És un conte molt dolç i alhora potent que ajuda a treballar l’autoestima i la personalitat. La protagonista de la història podria ser qualsevol de nosaltres. Val la pena canviar la nostra manera de ser, de vestir, de pensar…només per agradar als altres?

A partir de la lectura del conte i de l’observació de les seves il·lustracions, s’ha generat un debat molt enriquidor on molts infants han expressat obertament els seus sentiments vers si mateixos i vers els altres. Hem realitzat diferents activitats i fins i tot…ens hem atrevit a crear una composició musical!!!

Cliqueu a sobre la imatge per veure fotos!!!

 

P3 i 1r de sortida a Can Plana!!!

CÈLIA MÁRQUEZ28/02/20  

El passat dimecres, els infants de P3 i 1r vam anar a passar el dia a la granja Can Plana a Vallgorguina. Va fer un dia preciós, semblava un dia de primavera.

Vam fer diferents activitats, a quina més interessant! Vam raspallar el ruc, vam veure la vaca “Rosita” amb la seva cria, vam acariciar una ovelleta petita, vam veure i tocar llana de les ovelles, vam observar i tocar una gallina i conills. Vam veure conillets acabats de néixer.

També vam anar a agafar herba per donar  menjar a les gallines, les oques i els cavalls. La Carme ens va explicar com viuen, què mengen, com es relacionen els animals de la granja. Ens va ensenyar diferents tipus d’ous i vam aprendre per què tenen colors diferents.

I per si tot això fos poc… vam muntar amb carro!!! El Nero ens va passejar a tots/es i això ens va agradar moltíssim.

També vam tenir temps per jugar en el sorral i divertir-nos a les seves casetes de fusta.

Vam passar un dia preciós!!!

Cliqueu a sobre la foto!!!

La Rua de Carnaval

LIDIA SANCHEZ GARCIA28/02/20  

Enguany tota l’Escola hem triat el tema de l’ esport.

Amb la col·laboració de les famílies hem fet els detalls de les disfresses i el passat divendres vam fer la Rua amenitzada per l’alumnat de 5è i 6è amb una magnífica BATUKADA!! Vam omplir els carrers del barri de música i color!!

Mireu clicant la foto que bé que ens ho vam passar!!

 

 

 

Apadrinament lector P5 i 5è

OLGA BERTRAN ALAMILLO26/02/20  

La classe de 5è B està treballant la tipologia textual de la noticia a la matèria de llengua castellana. Aquest artícle està escrit de forma col·lectiva per aprendre a com fer-ho.

Apasionando a los niños de P5B a leer

Enseñando a los alumnos de P5B a que les guste la lectura.

En la Escuela Catalunya los niños y niñas de 5º B han empezado el apadrinamiento de los alumnos de P5B. Cada miércoles de 15:00 a 15:30 h., se dividen en 3 grupos y cada grupo va a una clase diferente a leer.

Cada pareja elige un libro de un nivel para empezar a leer. Lo primero que hacen es observar la portada y los padrinos y madrinas hacen preguntas para que los más pequeños hagan hipótesis sobre el libro para entenderlo mejor.

La intención es que los niños y niñas de P5B aprendan a leer cómodamente y que les empiece a apasionar la lectura. Al estar enseñando a leer a los más pequeños, los alumnos de 5º B aprenden a ser más pacientes. 

Los niños de P5 están logrando su objetivo: dar un paso más en la lectura. Los niños de 5ºB se sienten muy orgullosos de sus ahijados y ahijadas. 

En conclusión todos los que participan en el proyecto están viviendo una experiencia muy bonita. 

Ja ha arribat el Carnestoltes a l’Escola!!

LIDIA SANCHEZ GARCIA17/02/20  

Amb gresca i xerinola

el CARNESTOLTES ja és a l’escola.

Al pati ens hem esperat

i el Rei Carnestoltes no ha trigat.

Una gran medalla rodona

és el Rei aquesta estona.

Cinquè el pregó ens ha llegit,

ho han fet molt divertit!

Sisè les consignes han explicat

i molt clares ens han quedat.

Aquestes ordres seguirem,

 què bé ens ho passarem!!

VISCA EL REI CARNESTOLTES!!

Cliqueu la imatge!

Jack the magician!!

CAROLINA SANCHEZ DE LA MONTAÑA03/02/20  

La setmana passada els nens i nenes de 4t, 5è i 6è  vam visitar a “Jack the magician”, un mag de New York que va fer tot l’espectacle de trucs de màgia en llengua anglesa. Ens vam quedar amb les ganes de que ens expliqués els seus secrets però ja sabem que un bon mag no pot revelar els seus trucs…

Diada de la Pau

LIDIA SANCHEZ GARCIA01/02/20  

Enguany a l’escola amb el lema Construïm la Pau hem fet un mur col·laboratiu on cada classe ha parlat i ha triat paraules o frases que ens evoquin el tema de la Pau. Pretenem que aquest mur no sigui una barrera sinó, un mirall on poder mirar i recordar el que tenim al nostre abast per poder treballar i per aconseguir que la Pau estigui en el dia dia al nostre voltant.

A la tarda, al pati, hem representat, llegit i explicat algunes de les idees o paraules que hem escrit al mur.

La cançó Color Esperança ha tancat aquesta diada

Cliqueu la foto!!

 

 

Escolta estructurada a P5

OLGA BERTRAN ALAMILLO31/01/20  

L’escolta estructurada és un tipus de lectura que permet treballar les estratègies de comprensió sense la necessitat que l’alumne descodifiqui. El docent llegeix un text en veu alta i es va aturant per proposar-los de fer hipòtesis i inferències, per demanar que els alumnes facin recapitulacions, per fer-los preguntes de tipologia diversa… . Amb aquest tipus d’activitats els alumnes poden accedir a textos que estan per sobre del seu nivell de lectura, es poden centrar en la comprensió del text i aprofundir en l’ús de les estratègies.

Els infants de P5 han gaudit de l’escolta estructura del conte “L’ arbre diferent“. Han pogut fer les seves pròpies hipòtesis i inferències.

Cliqueu la portada del conte per veure les fotografies.

Ja tenim Logo!!! (Cap.8)

CÈLIA MÁRQUEZ31/01/20  

Els infants de primer ja tenim logo per la nostra companyia!!! Hem treballat molt per aconseguir un logo que ens agradès a tots/es i ens identifiquès com a equip. Primer de tot, vam buscar informació per tal d’esbrinar què era un logo i vam veure molts exemples.

El Kai i la Koa ens van demanar que dibuixéssim un logo i cada nen/a en va dissenyar un. Després de confeccionar-los, els vam enviar als nostres amics. Ells es van reunir per decidir quin triaven. Ens van enviar un e-mail per comunicar-nos quins havien estat els finalistes. Entre tots/es vam decidir quin seria el nostre logo. Un cop decidit, el vam crear entre tots/es amb cartró i pintura. Després, vam elaborar un collage amb tots els logos per decorar la nostra classe.

Us deixem fotos del procés d’elaboració, dels e-mails amb el Kai i la Koa, del collage i del logo finalista confeccionat per tots/es.

Esperem que us agradin!!!