Cantània: El naufragi

La Cantània ha sigut present a l’escola des de fa anys. L’alumnat de cinquè d’enguany hem pogut viure l’experiència amb la cantata del “Naufragi”.
Al llarg del curs escolar hem treballat el cor 3, així com les coreografies i el material plàstic que han complementat les cançons.
El que més ens ha agradat és cantar tants infants plegats i poder gaudir de l’orquestra i els solistes.
Ha sigut una activitat inoblidable i, desitgem que per les famílies també.

Podeu veure més imatges i vídeos a la web de l’escola.

TROBADA ESPORTIVA DE JOCS DEL MÓN

El passat dimecres 17 d’abril la classe del Compòstum vam anar cap al camp municipal Josep Raich a fer una trobada d’esports i jocs de tot el món amb la resta d’escoles de Molins de Rei.

Al camp de futbol ens esperava l’alumnat de 1r de batxillerat de l’institut Bernat El Ferrer per dinamitzar i organitzar tota la trobada.Quan vam arribar tot estava preparat, l’alumnat del Bernat ja tenia el material col·locat a dins del camp per poder fer les diferents estacions. Cada estació era un joc o un esport d’un país diferent, i nosaltres els havíem de practicar tots… Argentina, Brasil, Mèxic, Xina, Perú, Itàlia… eren alguns dels països seleccionats.

Algunes de les activitats eren: llançament de javelina (material adaptat), transport d’aigua, cursa de sacs, tres en ratlla, futbol amb pilota gegant, estirar la corda, futbol-vòlei…Va ser una trobada on ens ho vam passar genial i vam riure molt, l’alumnat de batxillerat ho van fer molt bé i ens van organitzar perfectament.

En acabar, vam fer un gran comiat, ens van obsequiar amb una medalla i un diploma, i a més a més, ens van fer el túnel dels campions i les campiones. Va ser una experiència inoblidable!

Agraïm especialment tota la feina feta per l’alumnat de 1r de Batxillerat del Bernat i dels seus professors i professores d’Educació Física. Moltes gràcies!

 CELEBRACIÓ DELS JOCS TRADICIONALS A SEGON DE PRIMÀRIA

Els infants de segon hem gaudit de poder celebrar amb els avis i àvies de Molins de Rei els jocs en que jugaven i es divertien quan eren petits. Per això hem pogut compartir estones de joc, diversió i alegries.

Ens hem quedat sorpresos de la gran quantitat de jocs i sovint em poca despesa econòmica disfrutaven tant o igual que nosaltres.

Vam gaudir de jocs com els sacs, les cordes, les xapes, el llançament de l’espardenya, estirar la corda, les bitlles, els cercles, encertar les pilotes…

Gràcies pels consells, les estones de riure, els ànims que ens vau donar i sobretot gaudir junts d’un matí que mai oblidarem.

 

DONEM UNA ALTRA VIDA ALS PERSONATGES DEL GUERNICA

L’any 1937 Picasso va rebre l’encàrrec per part del govern republicà de pintar un gran mural per al pavelló de la República espanyola a l’Exposició Internacional de París de 1937.

El “Guernica” de Pablo Picasso és una obra monumental que captura l’horror i la desolació de la Guerra Civil Espanyola. 

Els alumnes de la classe del Flaix han estat analitzant les característiques estètiques d’aquest quadre així com la intenció del pintor. 

Cada personatge del “Guernica” de Picasso té un gran simbolisme. Per exemple:

La figura del cavall representa la brutalitat de la guerra. El cavall, amb els ulls espantats i la boca oberta, simbolitza la confusió i l’angoixa dels éssers innocents atrapats en el caos de la guerra. 

La figura de la dona a la finestra, amb els braços estesos i els ulls elevats al cel, representa el dolor i la desesperació del poble durant la guerra. És un símbol de la impotència i la pèrdua de moltes dones, ja que moltes mares van perdre els seus fills durant la Guerra Civil Espanyola.

El nen plorant és un dels elements més tristos del quadre i ens recorda el dolor dels més vulnerables en temps de guerra. 

El soldat estirat a terra simbolitza la tragèdia i la brutalitat de la guerra. El soldat és un recordatori de la pèrdua de vides humanes i la destrucció que la guerra porta a tota la població, tant soldats com civils.

El dia que l’aviació alemanya, en nom de les tropes franquistes, va bombardejar la ciutat de Guernica, era dia de mercat, per això alguns experts han justificat que en el quadre apareguin alguns animals de granja com ara un ocell. Altres crítics d’art, interpreten la figura del colom com un símbol de la pau trencada.

Els alumnes de la classe del Flaix, dins de la classe d’Art, han donat una altra vida als personatges del Guernica.

Cada alumne ha seleccionat dos personatges del quadre i els han ubicat en un context diferent del del quadre. Això ha fet que aquests personatges hagin gaudit de dies de sol a la muntanya, sessions de natació, partits de futbol o fins i tot han format part d’un concert. 

Els diferents dibuixos han quedat exposats en un mural al passadís de l’escola i ha ofert la possibilitat a la resta de companys de l’escola de gaudir de la creativitat dels seus companys i companyes de cinquè.

 

Punt de vista

A partir de la creació lliure d’un coet els infants s’introdueixen en el punt de vista d’un objecte. Aquest ens permet reflexionar sobre les diferents visions que podem tenir un mateix element, sent totes correctes. 

Dibuixem el nostre coet segons la  nostra perspectiva i la descrivim de forma oral per tal que els altres companys i companyes l’identifiquin la que hem escollit. 

Finalment, hem fet una exposició amb cadascun d’ells per tal de tenir-los present.