Durant les darreres setmanes, els/les alumnes de 2n ESO hem estat treballant al taller de tecnologia per crear una turbina hidràulica a partir de materials reciclats. Algunes d’elles han funcionat i d’altres no, però en el procés d’aprenentatge l’error és important. Davant les dificultats, hem… Llegeix més»
Al febrer l’alumnat de 1r d’ESO hem fet un taller de benestar emocional amb dues psicòlogues que ens han ensenyat a gestionar el malestar. Ens han donat eines per distreure la ment de les preocupacions, a ser conscient del moment a portar la nostra ment… Llegeix més»
Els dilluns i dimecres a la tarda fem ambients la comunitat de petits. Aquestes tardes ens barregem els nens de I3, I4 i I5 en funció dels nostres interessos.
Aquest trimestre tenim tres ambients diferents: l’artístic, les construccions i el joc simbòlic i a cada ambient tenim… Llegeix més»
El dijous 2 de febrer, l’alumnat de 2n d’ESO ha fet una activitat col·laborativa amb l’alumnat de les altres escoles que participa en el mateix projecte etwinning i han jugat al quizlets live, un joc semblant al kahoot.
Prèviament els alumnes de les… Llegeix més»
Feia temps que no celebrèvem el dia de la Pau com enguany. Com era tradició, els alumnes de 4t d’ESO vam estar preparant una sèrie de tallers de jocs cooperatius pels alumnes de 5è i 6è de primària. Cada grup vam pensar com explicar, portar… Llegeix més»
Els alumnes de 6è van assistir a una representació de La cuina de Rossini al Gran Teatre del Liceu. Després de gaudir molt de la representació van aprofitar per convertir-se en crítics teatrals i fer un article sobre l’espectacle a la nostra revista, El… Llegeix més»
Els redactors de 6è i 3r d’ESO de la nostra revista digital, El Pilar Report, han volgut recuperar la memòria dels avis i àvies. Per això han fet una sèrie d’entrevistes als seus familiars de més edat per saber com treballaven, com era l’escola, com… Llegeix més»
La música té la finalitat de crear una experiència estètica mentre expressa idees i emocions.
Els alumnes de 1r d’ESO a la matèria d’educació visual i plàstica s’han afrontat a diferents preguntes: “Com és la música? Quina forma té? De quin color la sents? Podem representar una cosa… Llegeix més»
Des de l’àrea de castellà, els i les alumnes de quart de primària, estem elaborant el nostre propi diari. Abans de posar-nos-hi, hem investigat quines característiques tenen els diari: com han de ser els titulars, com s’organitza la informació… i ho hem… Llegeix més»
