Fulles seques
15/02/25SOM LLAVORS QUE ANEM CREIXENT FINS CONVERTIR-NOS EN ARBRES I EL VENT ENS FA CAURE LES FULLES SEQUES…
Activitat d’expressió corporal per desenvolupar l’escolta com a font de descobriment i gaudi.
El titella groc
14/02/25El grup de Primària-1 canten “El titella groc”, una cançó amb paraules difícils d’aprendre i l’acompanyen amb instruments de percussió metall i fusta fent un ostinato rítmic.
Superfilharmònics
19/12/24Us presentem una mostra del que han estat treballant aquest trimestre les orquestres dels Superfilharmònics dels grups de Primària 3 i Primària 4:
Balls de tardor!
08/11/24I avui, finalment, ha fet un bon sol i ens hem reunit tots i totes al pati per fer els balls que teníem preparats per la festa de la Castanyada. Els més petits i petites han ballat:”El ball del rotlletó”, els mitjans: “El ball de la civada” i els grans: “Cercle Circassià”. Volem donar les gràcies a l’Edi, especialista de música de l’escola, que ha preparat i assajat aquest balls amb tots els alumnes. Ho heu fet molt bé!
Cliqueu la imatge i podreu veure més fotografies!
Ballem amb mocadors
04/11/24L’audició d’aquesta setmana a l’aula de música és de Gabriel Fauré, que justament el recordem perquè avui es compleixen 100 anys de la seva mort. Amb I5 ballem amb mocadors la dansa Siciliana de l’obra “Pelléas et Mélisande”.
P6 – Dos palomitas
30/10/24Després de presentar aquesta cançó de tradició andina (escoltar i llegir la partitura), hem encarregat als grups de P6 que trobin la manera d’interpretar la melodia, l’harmonia i l’acompanyament rítmic. També hem afegit una part improvisada.
En un mercat persa
21/06/24En un mercat persa (In a Persian market) és una obra de 1920 del compositor anglès Albert W. Ketelbey (1875-1959). És un exemple de música descriptiva que evoca l’ambient d’un mercat oriental. Nosaltres hem fet aquesta teatral dramatització de l’audició.
Vull tornar a ballar!
12/06/24Avui, des del Grup d’Educació SABER, ens han vingut a fer el taller “Vull tornar a ballar”, presentant el llibre amb el mateix nom que explica la història de la Hala, una nena que va haver de marxar de Síria amb els seus pares i quines són les dificultats que es van anar trobant, les emocions i sentiments que li provocaven i, d’aquesta manera, també hem pogut empatitzar amb les persones que cerquen refugi com ella.
Concert de Superfilharmònics
24/05/24L’alumnat de primària 3 i primària 4 han participat al 8è Aplec d’Orquestres del projecte Superfilharmònics, una mostra de músiques de diferents llocs del món que hem estat preparant durant aquest tercer trimestre.
Podeu veure alguna foto clicant la imatge del cartell:
Fem teatre!
Al llarg del segon trimestre els nens i nenes de primària 5 han estat treballant el teatre. A través de la descoberta mitjançant codis QR van aprendre què era el teatre i els diferents gèneres teatrals.
A través d’un treball acurat de llengua, els infants van decidir que volien fer un musical. Per això, des de l’àrea de música es va proposar treballar “El rei que no tenia sentiments”. Va ser així, doncs, com a través d’aquesta òpera infantil els nens i nenes en van escriure una adaptació, tot inventant-se els diàlegs i la posada en escena.
Ha estat un treball minuciós de comprensió lectora d’un text, d’expressió corporal, de treball en equip, d’exercitar la memòria, d’educació artística i musical, ha ajudat a superar timideses, ha augmentat l’autoestima, la motivació i les ganes d’aprendre i representar una obra de teatre i, de tot plegat, n’ha sortit un resultat brillant!
I és que l’aprenentage és això: emocionar-se mentre s’està aprenent. I aquí hi ha hagut emocions i aprenentatge.
