Aprofundir en la comprensió de les fraccions

Les fraccions són un contingut matemàtic -del bloc de numeració i càlcul- que està molt present en la nostra vida quotidiana. Des de receptes de cuina passant per titulars de notícies; des d’anuncis publicitaris fins les hores del rellotge. Aquest coneixement que fins a 5è… Llegeix més»

Flocs de neu matemàtics

A 5è A, l’última classe de mates del trimestre, l’hem aprofitat per investigar com crear imatges a partir de dos miralls. Hem estat provant com es modifica la imatge segons l’angle que formen aquests dos miralls. Ens han sortit imatges molt boniques. Les podeu veure clicant aquí. I sobretot, hem descobert perquè els angles que ens interessen són els de 180º, 120º, 90º, 72º, 60º…30º… Tot els que són una part exacta dels 360º de la circumferència.

 

 

 

 

 

 

 

 

Fotografia amb els miralls format un angle de 60º: comptant la figura real es veu 6 vegades la mateixa imatge.

Nou experiment en família d’Innovamat

Després de l’èxit de la setmana passada, ens fa molta il·lusió convidar-vos a un nou experiment en família!

Serà un experiment científic, que ha preparat l’equip de Bmath i el d’eXplorium, pensat perquè les famílies amb fills d’Infantil i Primària puguin passar una estona plegats gaudint de la ciència.

El retransmetran aquest dijous 2 d’abril a les 18:00 a través del seu canal de Youtube.

Per obtenir més informació cliqueu damunt la imatge de sota:

Experiment en família amb Innovamat

L’equip d’Innovamat ens convida al primer experiment en família!

Serà un experiment científic pensat perquè les famílies amb fills d’Infantil i Primària pugueu passar una estona plegats gaudint de la ciència.

El retransmetran aquest dijous 26 de març a les 18:00 a través del canal de Youtube d’Innovamat

 

P5: la Botigueta, un racó matemàtic molt nostre i molt especial

Quan els aprenentatges són útils i pràctics esdevenen significatius i motivadors.

Això és el que els nens i nenes de P5 estem descobrint al preparar en equip la nostra botigueta.

Junts portem productes a l’aula, els etiquetem amb el nom i el preu, els ordenem, els classifiquem, preparem les prestatgeries de manera endreçada i bonica, comencem a preparar i comptar les monedes de veritat amb les que comprarem i vendrem…

Tots  col·laborem contents i amb molta il·lusió, i sense adonar-nos aprenem a treballar de manera cooperativa, i un munt de conceptes matemàtics i lingüístics.

Quan inaugurem la nostra botigueta, ja us tindrem informats!!!

Finalitzem el projecte matemàtic: “La botigueta dels planetes”

Ha estat un projecte matemàtic genial, on tots i totes ens hem engrescat i hem après moltíssim. Hem participat en tots i cadascun dels diferents passos, i per aquest motiu ha estat un aprenentatge en equip plenament significatiu. Ens hem ajudat, hem treballat, opinat, consensuat les decisions, i mica en mica hem creat un espai col·aboratiu d’aprenentatge molt ric i viu.

La primera fase va ser pensar, dissenyar i crear la nostra botigueta, amb tots els seus elements, parts, productes etiquetats amb noms i preus, monedes, moneders, caixa registradora, tiquets, papers per fer llistes de la compra, catàlegs de productes…El següent va ser la inauguració que vàrem fer amb la nostra estimada mestra Alba, i la tercera…jugar, jugar i jugar…tot aprenent a comptar, sumar, restar, calcular…

Ha estat un projecte matemàtic on hem gaudit , compartit, jugat i d’una manera molt motivadora, hem après molt! Les matemàtiques, quan són vivencials i adquireixen un ple sentit per als alumnes, passen a ser molt interessants, entenedores i divertides, i alhora fan que els nens i nenes tinguin curiositat i ganes d’aprofundir més en el aquest món tan fantàstic.

Us mostrem un recull d’imatges d’aquest petit gran projecte.

Podeu veure més imatges

Mates i PDI

A primer hem treballat les matemàtiques amb la PDI (Pissarra Digital Interactiva). Hem anat treballant-les en diferent ocasions al llarg del curs per fer les activitats més dinàmiques i motivadores. L’alumnat està encantat i participa molt més, també és capaç de mostrar més atenció al que s’està fent i té un rol més actiu a l’aula.

En definitiva per ells és com un joc i jugant aprenem.

Clicant a la imatge podeu veure més fotos.