Diada de Sant Jordi

Aquest any hem començat el tercer trimestre amb una Diada de Sant Jordi ben especial. Els nens i nenes de l’escola van poder triar quin taller voldrien fer entre una àmplia proposta: cuina, performance, punts de llibre, mural, ombres xineses, titelles, música i dansa, stop motion, photocall, vídeo-reportatge. En Pol Robles d’Arkham Studio ens va fer una xerrada sobre la feina del seu equip de dissenyadors i com fan animacions per a televisions, empreses, youtube, etc. L’AMPA de l’escola ens va fer entrega d’uns lots de llibres per a les biblioteques d’aula i per la de l’escola. Els alumnes de Cicle Superior ens van oferir un aplec de sardanes i vam acabar amb una mostra d’alguns dels tallers del matí.

Podeu veure més fotografies clicant aquí o a la imatge.

Entrenem el nostre cervell!

En el taller de jocs matemàtics entrenem i desenvolupem les funcions executives del nostre cervell. Les funcions executives són les habilitats que ens permeten a les persones administrar el temps, planificar, organitzar, recordar coses, fer diverses tasques alhora, donar prioritat a les activitats, parar atenció i començar tasques. També ens ajuden a utilitzar la informació i les experiències del passat per resoldre problemes actuals. Per tant, podríem dir que en la nostra quotidianitat necessitem aquestes funcions.

En aquest taller hem jugat a l’Oca, al Dòmino, al Mucho Cucurucho, al Monza, al Bata-waf, a l’Animalea i al Halli Galli. Tots ells són jocs que treballen conceptes matemàtics com la numeració, el càlcul, la classificació, les seqüències o la mesura, a la vegada que treballen les funcions executives de:

Flexibilitat cognitiva: en funció de les fitxes o cartes que tinguin els altres companys/es, l’alumne ha d’adaptar la seva conducta i pensament a situacions noves, canviants o inesperades, és a dir, ha de decidir utilitzar una fitxa/carta o una altra.

Inhibició de conducta: els nenes i nenes han de controlar les seves respostes impulsives o automàtiques tant en l’espera pel seu torn com en el moment en que un company/a cau en una casella que beneficia a un i perjudica a un altre, per exemple.

Planificació: mentre és el torn dels companys, l’alumne ha d’observar les seves tirades per tal de pensar en les pròpies fitxes i la propera tirada que haurà de realitzar ell/a. Per tant, està pensant en el futur i anticipant-se mentalment a l’acció a dur a terme.

Presa de decisions: en el moment en que el jugador ha d’escollir una fitxa o una altra, de manera eficient i meditada si vol guanyar la partida.

Memòria de treball: per recordar les cartes que han tret els altres jugadors i poder-les relacionar amb les noves abans que la resta.

A més, és important tenir en compte que amb el joc el nostre cervell s’activa per l’aprenentatge, doncs la diversió produeix plaer i això, al cervell, li agrada.

Així doncs, amb els jocs de cartes aconseguim el tàndem perfecte: motivació per l’aprenentatge i treball de les funcions executives!!

La Sheila, mestra de l’escola, està fent un màster en Neuroeducació i va aprofitar el nostre taller per fer un treball que havia de presentar. També ens ha ajudat a fer aquest article. Podeu veure la seva activitat aquí.

Podeu veure les imatges i alguns vídeos

Article de l’Ara.cat Criatures: Funcions executives

La història de la Nut

La Susanna ens va venir a explicar als nens i nenes de cicle inicial “La història de la Nut”. Un conte preciós que ens parla del llarg viatge que fan els refugiats que fugen de les guerres del seu país per poder optar a un futur millor i quan arriben a Europa el que es troben.

La Nut és una nena de 9 anys que un dia es desperta sobresaltada pels forts bombardejos que hi ha al carrer. Davant del perill, la família decideix marxar de casa. La Nut només agafa el seu nino, el Floc. Tot caminant li cau el Floc al terra i en el moment que es para per recollir-lo deixa la mà del seu pare, i ja no el torna a trobar. Molt espantada continua caminant sola quilòmetres i quilòmetres sense conèixer a ningú, i després de moltes aventures arriba en un camp de concentració. Hi ha milers de persones acampades i encara que sembli impossible passa una cosa increïble, la Nut troba la seva família! Es fan una forta abraçada i molts petons, però s’han de quedar allà i no poden marxar.

Després del conte, amb imatges reals la Susanna ens va explicar les conseqüències de les guerres, com són els camps de refugiats, el paper dels voluntaris, com viatgen la gent que han de marxar del seu país, com és el viatge que han de fer, … Per acabar, vam dibuixar el conte i també quin final ens agradaria pel conte.

Ens va agradar molt i va ser molt interessant, ens va fer pensar una mica!

Podeu veure més imatges.

Tallers Coeducatius

Els nens i nenes de primer han fet uns tallers de coeducació que ens han ofert des del Consell Comarcal del Berguedà. A través d’un conte, Rosa Caramel, hem treballat la coeducació. Ens ha agradat molt i ens ho hem passat molt i molt bé!

Fent un treball sobre els jocs ens hem adonat que NO hi ha jocs de nenes o de nens! TOTHOM pot jugar amb el que més li agradi!

Taller ambiental a 1r

Avui els nens i nens de primer hem fet un taller ambiental amb el títol de ‘Planeta amenaçat, titelles al rescat’ subvencionat per la Diputació de Barcelona. En aquest taller hem fet un viatge fantàstic al cor del canvi climàtic.

El simpàtic i excèntric Doctor Climàtic  ens ha parlat l’efecte hivernacle amb l’ajut d’una màquina de fum, amb l’ós Pol hem experimentat com el glaç es fon allà lluny a casa seva com també al cim de les muntanyes, hem conegut la història de la família Voramar que haurà de fer la maleta perquè el nivell del mar no para de pujar.

Però no patiu! El Doctor Climàtic ha vingut al rescat! Ell ens ha ensenyat quins petits canvis del nostre dia a dia poden ajudar a aturar el canvi climàtic i ens ha recordat que al cap i a la fi el més important és viure en equilibri amb els recursos de la natura. Un taller MOLT INTERESSANT!