Bona tarda famílies,
Els de P6 estem a les esperadíssimes colònies. Creiem que una imatge (o moltes imatges), valen més que mil paraules.
Si voleu veure com ens ho estem passant, cliqueu sobre de la foto. Al llarg del dia d’avui i demà, anirem penjant més fotos. Per tant, si ens trobeu molt a faltar, les podeu mirar i ja està.
Representació de l’obra “50 milions de segons”, adaptació de la cantata escrita per Piti Espanyol i amb música de Joan Vives. Projecte realitzat amb els grups de P5 des de l’àrea d’Educació Artística, tot fent un treball de música, arts escèniques i plàstiques i de l’àrea de Llengua Catalana treballant sobretot l’expressió oral.
El dilluns passat l’alumnat de P6 va anar a visitar el Parc Natural de Sant Llorenç del Munt i l’Obac. Allà va poder veure moltes curiositats que ens ofereix la natura i gaudir d’una caminada guiada per alguns dels racons del Parc Natural.
Si voleu veure més fotos, cliqueu sobre la imatge següent:
Els grups de P6 han fet un treball de descoberta del hip hop, reflexionant sobre el seu context social i han creat la lletra d’una cançó de rap, incorporant-hi rimes, ritme i missatge. El projecte ha culminat amb l’enregistrament col·laboratiu del tema, que us presentem amb aquests dos vídeos.
Durant el tercer trimestre els de P6 hem fet de periodistes. A part de conèixer quina estructura té i com s’escriu una notícia, hem visitat els estudis de Televisió del Berguedà i ens hem llançat a fer nosaltres mateixos/es de periodistes. Aquí en teniu el… Llegeix més»
Representació al Pavelló de Suècia de l’obra “Desplaçades” per part de l’alumnat de P5.
Desplaçades és un conte, és una cantata, és una obra de teatre i també és tot el treball que han realitzat els dos grups de Primària 5 al voltant de la història de dues nenes que es veuen forçades a canviar de lloc on viuen.
Durant aquest segon trimestre hem estat treballant la lectura en veu alta, ajudant a desenvolupar l’expressió oral, la dicció correcta i la projecció de veu adequada. D’aquest treball de l’àrea de Llengua Catalana i de l’Aula d’Acollida en van sortir escollits uns representants de la nostra escola per participar al XXI Certamen de Lectura en Veu Alta, dins les categories de Grumets Vermells (2n cicle de primària), Grumets Verds (3r cicle de primària) i Timoners (aula d’acollida). Aquesta setmana hem culminat aquest treball, participant a la semifinal del Certamen de Lectura en Veu Alta celebrada a Puig-Reig. Volem felicitar a tots els participants per haver-ho fet de manera excel·lent.
Després de presentar aquesta cançó de tradició andina (escoltar i llegir la partitura), hem encarregat als grups de P6 que trobin la manera d’interpretar la melodia, l’harmonia i l’acompanyament rítmic. També hem afegit una part improvisada.
Aquest any hem fet diferents clubs de lectura a la biblioteca de l’escola per participar al 19è Premi Atrapallibres. Els nens i nenes que s’hi han apuntat a cada categoria (9, 10 i 11 anys) han hagut de fer una lectura analítica, crítica i reflexiva de tres llibres, seleccionats pel Consell Català del Llibre Infantil i Juvenil, al voltant d’una conversa literària. Un cop llegides les lectures i finalitzades les discussions, cada participant ha donat una puntuació a cadascuna de les tres obres finalistes: tres punts a la que han considerat millor, dos punts a la segona opció i un punt a la tercera. Amb el recompte de tots els vots participants de Catalunya (11.263) han sortit escollits com a obres guanyadores “Contes de casa” de Salvador Comelles i Sandra Aguilar (categoria 9 anys); “Fora de Lloc” de Lucy Knisley (categoria 10 anys); i “Filstrup” de Jaume Copons i Òscar Julve (categoria 11 anys).
Al llarg del segon trimestre els nens i nenes de primària 5 han estat treballant el teatre. A través de la descoberta mitjançant codis QR van aprendre què era el teatre i els diferents gèneres teatrals.
A través d’un treball acurat de llengua, els infants van decidir que volien fer un musical. Per això, des de l’àrea de música es va proposar treballar “El rei que no tenia sentiments”. Va ser així, doncs, com a través d’aquesta òpera infantil els nens i nenes en van escriure una adaptació, tot inventant-se els diàlegs i la posada en escena.
Ha estat un treball minuciós de comprensió lectora d’un text, d’expressió corporal, de treball en equip, d’exercitar la memòria, d’educació artística i musical, ha ajudat a superar timideses, ha augmentat l’autoestima, la motivació i les ganes d’aprendre i representar una obra de teatre i, de tot plegat, n’ha sortit un resultat brillant!
I és que l’aprenentage és això: emocionar-se mentre s’està aprenent. I aquí hi ha hagut emocions i aprenentatge.
