Famílies, ja els tenim aquí!!! Amb tota la disbauxa i ganes de manar! La setmana vinent és la seva setmana i tot el que ens manin haurem d’executar! Avui els hem rebut amb les orelles ben parades per escoltar tot allò que ens havien de dir i amb una bona ballaruca hem acabat per estar la setmana vinent ben preparats! BENVINGUTS!
El dia 30 de gener de cada any, coincidint amb l’aniversari de la mort de Ghandi, se celebra del Dia escolar de la no-violència i la pau (DENIP). A l’escola hem volgut seguir la proposta que UNICEF ha fet arribar a tots els centres escolars. L’activitat es diu “banderes blanques”. La bandera blanca s’ha convertit en un símbol cultural i universalment reconegut de treva, cessament al foc i negociació pacífica. Cada classe ha “teixit” un trosset d’aquesta bandera escrivint o dibuixant paraules que poden “apagar” la guerra. Avui, en un acte al porxo, hem hissat 3 banderes per demanar PAU! Cliqueu la imatge!
Avui sí! El tió ha ben petat!
Acabem el primer trimestre d’I3, junts ens hem adaptat a la nova escola, hem fet noves amistats i mica en mica ens anem fent grans. No hem parat ni un moment i ho hem passat molt bé fent moltes activitats.
Aquí podeu veure imatges d’algunes de les activitats que hem realitzat durant el primer trimestre a I3.
Són les 8:50 del matí i, mica en mica, anem arribant tots i totes. Pengem les jaquetes, la motxilla… i els nostres ulls ja estan fixant-se amb quina proposta començarem el dia! Cadascú escull què vol fer. Avui alguns/es volem anar a la taula de l’atellier on avui podem retallar formes i deixar anar la nostra vena d’artista fent creacions imaginatives. Ens ajudem de màquines de fer forats, tisores, cola, cel.los… Tot de materials que ens motiven i fan treballar les nostres mans! D’altres preferim mirar contes o compartir aquells que, a vegades portem de casa. Altres preferim jugar a a l’espai de construccions, als jocs matemàtics, de lectoescriptura o als minimons.
El rellotge de sorra ens indica que ha arribat el moment de recollir i començar l’assemblea, un espai on podem parlar, ens ajuda a situar-nos i saber què farem durant el dia compartint una estona de xerrameca amb els nostres companys/es i mestres.
Cada tarda de dimarts, amb els més xics de l’escola, obrim la capsa de música per veure quines coses hi trobarem. Aquests mesos de tardor hem conegut el gos Blues, el gat Jazz, la lluna lluneta, les fulletes, el pandero…
Des d’I3 i durant tota l’etapa d’educació infantil, a l’escola Sant Joan treballem les matemàtiques a partir de jocs i activitats manipulatives. A I3 aquests jocs els realitzem fent tres petits grups barrejant alumnes d’I3A i I3B. Des del nivell de petits apostem molt per la metodologia que afavoreix la manipulació, experimentació, comunicació, presa de decisions, realització d’hipòtesis, assaig-error. Creiem que és la millor manera per fer que els aprenentatges siguin vius i significatius. Els jocs matemàtics afavoreixen l’autonomia mental dels nens i nenes, la capacitat d’elaboració d’hipòtesis, les estratègies de resolució de problemes, la discussió, el contrast, la construcció conjunta de solucions i la recerca de formes per plantejar els resultats . Partim de la base que la manipulació de materials és una necessitat bàsica dels infants i a través del joc i les consignes els nens i nenes van construint progressivament els conceptes matemàtics més abstractes.Les matemàtiques en l’etapa d’educació infantil ajuden als infants a estructurar el seu pensament i els continguts logicomatemàtics que els serviran de mitjà per conèixer l’entorn que ens envolta.
Aquí teniu una petita mostra dels jocs matemàtics que realitzem a I3.
Els infants de l’Educació Infantil de la nostra escola duem a terme setmanalment jocs de llengua que ens acosten d’una manera divertida i motivadora a l’aprenentatge de la lectoescriptura.
A I3 ho fem en petits grups, on ens barregem els nens i nenes de les dues classes. És una estona molt maca on sons, lletres, imatges, paraules, noms…ens desperten molta curiositat i ganes d’aprendre.
Molts autors, pedagogs i professionals de l’educació coincideixen en potenciar que el joc és una activitat vital que contribueix al desenvolupament de l’infant d’una manera significativa. Els nens i nenes utilitzen el joc com una eina per aprendre i experimentar amb el seu entorn.
Per aquest motiu donem molt valor a aquestes activitats, ja que no només aprenen molt si no que també desperten la seva motivació i interès vers l’aprenentatge dels fonaments de la lectoescritptura.
Molts d’aquests jocs estan basats en el vocabulari dels temes que estem treballant, per exemple, en aquests moments el tema de La tardor.
També té una importància molt gran el treball del nom que fem a través dels jocs.
El treball del nom propi primer, i els dels companys i companyes després, és un aprenentatge molt important. que ens permet treballar de forma global el nom com un tot, i alhora, l’aprenentatge de la inicial i de la resta de lletres que configuren la paraula, d’aquesta manera aprenem lletres i els seus corresponents sons, aprenentatge que ens obre camí cap a una motivadora adquisició de la lectoescriptura. Jugant jugant ho passem molt bé i sense adonar-nos-en aprenem molt!
Aquí podeu veure un recull d’algunes imatges de les estones dels Jocs de Llengua.
Esperem que us agradin molt.
Vídeo resum de les cançons i balls de la festa de la Castanyada.
Nivell Petits: Torrem castanyes.
Nivell Mitjans: Ball de la castanya.
Nivell Grans (P4): La gata i el belitre.
Nivell Grans (P5): Cànon de les fruites.
Nivell Grans (P6): Rolling in the deep.
Avui, les nenes i nens de P6 han anat a explicar contes als més petits i petites de l’escola.
Ens encanta que vingueu i fem coses junts/es!
Cliqueu la imatge!
Segueix-nos!