P5: PROPOSTES SETMANA 1 DE JUNY

 

 

                  ELS ASTRONAUTES

 

 

 

 

PROJECTE: LES EMOCIONS

       

 

HOLA ASTRONAUTES, AQUESTA SETMANA  SEGUIM AMB LES EMOCIONS.
ELS NOSTRES ESTATS D’ÀNIM  VAN CANVIANT I ÉS BO QUE SAPIGUEM EXPRESSAR-LOS AL MATEIX TEMPS QUE ENTENDRE’LS.                                                        
ENS VEUREM EL DIVENDRES A LA SEGÜENT VIDEOCONFERÈNCIA : 5 DE JUNY.
US DESITJO UNA BONA SETMANA. 
UNA ABRAÇADA.

 

LLENGUATGE VERBAL I ESCRIT 

 

CONTE: T’ESTIMARÉ SEMPRE

T’ESTIMARÉ SEMPRE ÉS UN CONTE QUE ENS PARLA DE L’AMOR INCONDICIONAL I ETERN DELS PARES. ESPERO QUE US AGRADI!

CONSCIÈNCIA FONOLÒGICA

https://clic.xtec.cat/projects/al_reves/jclic.js/index.html

 

MURAL

https://images.app.goo.gl/uSHUqsyDP9hSHMg79

LLENGUATGE MATEMÀTIC

 

MATEMÀTIQUES MANIPULATIVES

LA MESURA EN EL DIA A DIA

FEM CÀLCULS DE CAPACITATS.
AGAFEM DIVERSES BOSSES I LES OMPLIM AMB AMPOLLES I COMPTEM QUANTES HI CABEN A CADA BOSSA.

MESUREM AMB ELS OBJECTES

US PRESENTO AQUESTES CINTES…
ACTIVITAT :
OBJECTES AMB DIFERENTS LONGITUDS i ESCRIVIM A LES TARGETES LES DIFERENTS MESURES (3 MARIETES, 9 SABATES GROSSES, 5 GUANTS PETITS…).

 

 

https://clic.xtec.cat/projects/aval_mat/jclic.js/index.html

 

LLENGUA ANGLESA

 

CANÇÓ

INTERPRETING  EMOTIONS

HELLO CHILDREN! WE ARE GOING TO DO THE GESTURES IN THE PICTURE BELOW. HAVE FUN TRYING TO COPY THEM! 😀

 

LLENGUATGE MUSICAL

CANÇÓ: T’ESTIMO MOLT

 

LLENGUATGE PLÀSTIC

 

 

ABECEDARI DE LA PAU

FAREM MURALS AMB L’ABECEDARI DE LES EMOCIONS. SEGUIREM PER AQUESTES VUIT LLETRES.

POSAR-LI IMAGINACIÓ!

   

 

 

 

 

P5: PROPOSTES SETMANA 25 DE MAIG

ELS ASTRONAUTES     

 

PROJECTE: LES EMOCIONS

HOLA ASTRONAUTES, AQUESTA SETMANA SEGUIM EXPLORANT LES NOSTRES EMOCIONS. QUE PASSEU BONA SETMANA.

LA SEGÜENT VIDEOCONFERÈNCIA LA FAREM EL PROPER 29 DE MAIG.

           

 

LLENGUATGE VERBAL I ESCRIT

 

1- EXPLIQUEM EL CONTE: T’ESTIMO (QUASI SEMPRE).
2- DIBUIXEM LES ESCENES
3- FEM PETITES FRASES DE LES ESCENES.

 

1- CLICA AQUEST ENLLAÇ:

 

 

2- CLICA AQUEST ENLLAÇ:

 

 

3- CLICA AQUEST ENLLAÇ:

 

 

4- CLICA AQUEST ENLLAÇ:

 

5- PARLEM DE COM ENS SENTIM AVUI, DE QUIN COLOR ESTEM I DEL PER QUÈ.
.ENUIG
.TRISTESA
.ALEGRIA
.CALMA
.RÀBIA

 

6- ESCRIVIM FRASES:
.SENTO ALEGRIA PERQUÈ….
.EM SENTO AMB RÀBIA PER….
.ESTIC CALMAT PERQUÈ ….
…..

LLENGUATGE MATEMÀTIC

 

1- COMPONEM ELS NÚMEROS AMB OBJETES DE CASA.

MATERIALS

  • TUBS DE PAPER HIGIÈNIC. 
  • PAPERS DE DIFERENTS COLORS.
  • PALETS DE GELAT.
  • RETOLADORS.
  1. -POTS ARRIBAR FINS AL 7 COM A LA FOTO O FINS AL 10 Ò NÚMEROS GRANS.
  2. -ESCRIU UNA SUMA QUE COM A RESULTAT SIGUI EL NOMBRE DE EL TUB I PER DARRERE RESTES QUE RESULTIN UN NOMBRE DE 0 AL 10.

2- CLICA AQUEST ENLLAÇ:

https://clic.xtec.cat/projects/l_abac/jclic.js/index.html

3- CLICA AQUEST ENLLAÇ:

https://clic.xtec.cat/projects/blocs/jclic.js/index.html

 

LLENGUA ANGLESA

 

1- APRÈN AQUESTES EMOCIONS

 

2–ANGLÈS: SPRING SONG

ESCOLTEU AQUESTA CANÇÓ DE LA PRIMAVERA I RECORDEU ALGUNS COLORS QUE JA HAVÍEM VIST A LA CLASSE!

LLENGUATGE PLÀSTIC

 

1-PINTA DE COLOR AMB ESPELMES

 

LLENGUATGE MUSICAL

 

1. CANÇÓ!

 

 

 

 

P5: PROPOSTES SETMANA 18 DE MAIG

ELS ASTRONAUTES        

PROJECTE: LES EMOCIONS

 

             

 

HOLA ASTRONAUTES, AQUESTA SETMANA  SEGUIM AMB LES EMOCIONS.

ELS NOSTRES ESTATS D’ÀNIM  VAN CANVIANT I ÉS BO QUE SAPIGUEM EXPRESSAR-LOS AL MATEIX TEMPS QUE ENTENDRE’LS.                                                        

ENS VEUREM EL DIVENDRES A LA SEGÜENT VIDEOCONFERÈNCIA : 22 DE MAIG.

US DESITJO UNA BONA SETMANA. 

UNA ABRAÇADA.

 

LLENGUATGE VERBAL I ESCRIT

 

EL MONSTRE DE COLOR

 

MONSTRE AMB LLETRA PAL

 

CONSCIÈNCIA FONOLÒGICA

 

https://clic.xtec.cat/projects/concfono/jclic.js/index.html

 

MURAL

 

LLETRES CREADES AMB OBJECTES

 

LLENGUATGE MATEMÀTIC

 

https://clic.xtec.cat/projects/figgeom/jclic.js/index.html

 

https://clic.xtec.cat/projects/emocion/jclic.js/index.html

 

https://clic.xtec.cat/projects/numeros/jclic.js/index.html

 

https://clic.xtec.cat/projects/jmiro2/jclic.js/index.html

 

LLENGUA ANGLESA

 

 

.NUMBERS 1-10 

ESCOLTEU LA CANÇÓ I RECORDEU ELS NÚMEROS EN ANGLÈS DE L’ 1 AL 10.

ARA PODEU JUGAR UNA ESTONETA A CONTAT PEIXOS . IN ENGLISH, PLEASE!

https://www.abcya.com/games/counting_fish

 

LLENGUATGE MUSICAL

 

 

 

LLENGUATGE PLÀSTIC

 

ABECEDARI DE LA PAU

FAREM MURALS AMB L’ABECEDARI DE LES EMOCIONS. COMENÇAREM PER AQUESTES QUATRE LLETRES.
POSAR-LI IMAGINACIÓ!

CONTE

 

 

 

P5: PROPOSTES SETMANA 11 DE MAIG

PROJECTE:   

   

 LES EMOCIONS

HOLA ASTRONAUTES, AQUESTA SETMANA COMENÇAREM A TREBALLAR SOBRE ELS SENTIMENTS I LES EMOCIONS. 

QUALSEVOL SUGGERIMENT QUE US INTERESSI INVESTIGAR, DIGUEU-HO PER E-MAIL O CORREU.

SEGÜENT VIDEOCONFERÈNCIA 15 DE MAIG.

 

LLENGUATGE VERBAL I ESCRIT

 

1-COMENCEM PARLANT DE COM ENS PODEM SENTIR I DE LES EMOCIONS QUE CONEIXEM.
2- EXPLIQUEM EL CONTE: EL MONSTRE DE COLORS.
3- TORNAREM A REPASSAR EL CONTE PARANT-NOS A LES DIFERENT EMOCIONS I EXPRESSAREM AMB LA CARA LES EMOCIONS QUE CORRESPONEN.
4- PARLEM DE COM ENS SENTIM AVUI, DE QUIN COLOR ESTEM I DEL PER QUÈ.
RECURSOS :
1-CONTE  EL MONSTRE DE COLORS

 

 

FEU-VOS AQUESTA PREGUNTA:
-QUINA EMOCIÓ M’EXPRESSA ALLÒ QUE VEIG?
.POR
.ENUIG
.TRISTESA
.ALEGRIA
.CALMA
.RÀBIA

  •  RECONEIXEREM   LES EMOCIONS DEL CONTE. 
  •  EXPRESSAREM VERBALMENT LES EMOCIONS
  •  EXPRESSAREM GESTUALMENT LES EMOCIONS
  •  GRAVAREM ELS NOSTRES GESTOS I EMOCIONS  I L’ENVIEM PER    CORREU.

 

2-CLICA AQUEST ENLLAÇ:

https://clic.xtec.cat/projects/emocions/jclic.js/index.html

LLENGUATGE MATEMÀTIC

 

1-RETALLEM LES NOSTRES MANS I DESCOMPONEM ELS NÚMEROS.

2-COMPONEM ELS NÚMEROS AMB OBJECTES DE CASA.

 

3-FEM SUMES AMB PINCES DE COLORS

                               

 

LLENGUA ANGLESA

 

1-DE QUÈ VULL PARLAR?
PINTA LES FORMES DE LES QUE VOLS PARLAR

 

2-APRÈN AQUESTES EMOCIONS

 

LLENGUATGE PLÀSTIC

 

1-PINTA DE COLOR A CADA EMOCIÓ


2-ENS PINTEM LES MANS DE COLORS

 

LLENGUATGE MUSICAL

 

CANÇÓ DE LA FELICITAT!

CONTE

 

AQUEST CONTE QUE US PENGEM AQUESTA SETMANA TÉ UNA VEU QUE ENS SONA… CONEIXEU LA VEU? SABEU QUI ÉS? US DONAREM UNA PISTA: ÉS UNA MESTRA DE L’ESCOLA! 
US FEM UNES ALTRES PREGUNTES EN RELACIÓ AL CONTE: 
  • VOSALTRES ALGUN COP HEU DONAT ALGUNA COSA VOSTRA ALS AMICS, FAMÍLIA, MESTRES…? 
  • SI ÉS AIXÍ QUÈ HEU DONAT?
  • COM US HEU SENTIT SI HO HEU DONAT?
  • SI MAI HEU DONAT RES US AGRADARIA DONAR ARA?
ESPEREM QUE HÀGIU GAUDIT D’AQUEST PETIT CONTE PLE DE MÀGIA…!!

 

 

 

 

P5: PROPOSTES SETMANA DEL 4 DE MAIG

HOLA  ASTRONAUTES, AQUESTA SETMANA TENIM UN REPTE PER A JUGAR A L’ORDINADOR AMB JOCS INTERACTIUS  I FER DICTATS MUTS.  TAMBÉ JUGAREM A FER TRAÇOS, SÈRIES, NOMBRES, COLORS, TRENCACLOSQUES.

 

DIVENDRES 8 DE MAIG ENS VEUREM A LA TARDA EN LA SEGÜENT VIDEOCONFÈNCIA.

OMPLIR FORMULARI GOOGLE FORMS!

AQUESTA SETMANA VEUREU QUE US HEM ENVIAT PER CORREU I TELEGRAM UN DOCUMENT AMB INFORMACIÓ SOBRE LA 3a AVALUACIÓ. TANMATEIX, TROBAREU UN ENLLAÇ AL GOOGLE FORMS ON HAUREU D’OMPLIR UN FORMULARI AMB AJUDA DELS VOSTRES FILLS/FILLES.

S’HA DE FER ABANS DEL 8 DE MAIG.

MOLTES GRÀCIES PER LA VOSTRA COL.LABORACIÓ!

BON CAP DE SETMANA.

UNA ABRAÇADA.

LLENGUATGE VERBAL I ESCRIT

 

PROVA A COPIAR AQUESTES IMATGES EN UN PAPER INTENTANT SEGUIR EL MATEIX ORDRE.

                           

DICTATS MUTS

 

                                           

 

LLENGUATGE MATEMÀTIC

 

CLICA AQUESTS TRES ENLLAÇOS PER FER ACTIVITATS MATEMÀTIQUES.

 

https://clic.xtec.cat/projects/seriesg/jclic.js/index.html

 

https://clic.xtec.cat/projects/clicinfa/jclic.js/index.html

 

https://clic.xtec.cat/projects/racopens/jclic.js/index.html

LLENGUATGE PLÀSTIC

 

 

LLENGUATGE MUSICAL

 

MÚSICA DE VIVALDI         

 

AQUÍ US DEIXEM “LA MÚSICA DE VIVALDI”. QUÈ HAUREM DE FER? PRIMER DE TOT, NECESSITAREM FOLI I UN LLAPIS I/O COLORS. QUAN JA HO TINGUEM PREPARAT EL QUE HAUREM DE FER ÉS ESCOLTAR LA MÚSICA, SENTIR-LA I MENTRE HO ESTIGUEU FENT ANEU DIBUIXANT ALLÒ QUE SENTIU, TOT ÉS VÀLID. SIMPLEMENT AGAFEU ELS COLORS QUE VULGUEU I QUE SURTI EN EL PAPER ALLÒ QUE US SURTI DEL COR. AIXÍ QUE… PODEU DIBUIXAR TOT EL QUE VULGUEU, SOU LLIURES!

 

LLENGUATGE CORPORAL

 

SEGUIU-ME!

PREPARATS PER MOURE’US?? PRIMER DE TOT, NECESSITEM UNA CINTA QUE POGUEU ENGANXAR EN EL TERRA O TAMBÉ HO PODEU DIBUIXAR AMB UN GUIX. HEU DE FER LA FORMA QUE US MOSTRO EN EL VÍDEO. 

QUAN JA HO TINGUEU TOT PREPARAT PODEM COMENÇAR! 

SOM-HI!

 

 

 

 

P5: PROPOSTES SETMANA 27 D’ABRIL

HOLA ASTRONAUTES, AQUESTA SETMANA TENIM UN REPTE PER A JUGAR A L’ORDINADOR AMB JOCS INTERACTIUS  I FER DICTATS MUTS.  TAMBÉ JUGAREM AMB LES ONOMATOPEIES QUE ELS PERSONATGES D’AQUEST CONTE ENS ENSENYEN.             

VIDEOCONFERÈNCIA:

DIMARTS 28 D’ABRIL ENS VEUREM A LA TARDA.

 

LLENGUATGE VERBAL I ESCRIT

 

PODEU INTENTAR REPETIR ELS SONS I ESCRIURE’LS.

 

DICTATS MUTS

 

LLENGUATGE MATEMÀTIC

 

EN AQUEST ENLLAÇ PODRÀS FER TRENCACLOSQUES, SERIACIONS I COMPTAR.

https://clic.xtec.cat/projects/mengfru2/jclic.js/index.html

 

LLENGUA ANGLESA

 

ESCOLTEU AQUESTA CANÇÓ SOBRE ELS ANIMALS DE LA PRIMAVERA, A VEURE SI SABEU COM ES DIUEN ELS QUE VAN SORTINT. EL NOI I LA NOIA DEL VÍDEO ENS HO DIUEN!
SI US VOLEU ANIMAR A DIBUIXAR UN D’AQUESTS ANIMALS, JO ESTARÉ ENCANTADA DE VEURE’LS!

 

LLENGUATGE PLÀSTIC

 

LLENGUATGE MUSICAL

 

FAMÍLIES! AQUÍ US DEIXEM UNA CANÇONETA PER CANTAR TOTS PLEGATS!

 

CONTE: “TINC UN VOLCÀ”         

 

RECORDEU AQUEST LLIBRE? SEGUR QUE SÍ, SÉ QUE US AGRADA MOLT! MALAURADAMENT, NO EL TINC A CASA       
I NO US EL PUC LLEGIR… PERÒ L’HE TROBAT PER INTERNET I AQUÍ US DEIXO EL LINK.
GAUDIU-LO I M’AGRADARIA QUE RESPONGUEU AQUESTA PREGUNTA:
 QUÈ HEU DE FER QUAN TENIU UN VOLCÀ…?

 

 

 

 

Sant Jordi 2020

Estimats nens i nenes, pares i mares, avis i avies, veïns i veïnes, tiets i tietes, cosins i cosines, amics i amigues,…

En aquestes dates sempre publicàvem els treballs literaris dels infants de l’Escola i obríem la biblioteca per mostrar algunes de les moltes tasques que realizen els i les vostres fills i filles. També ens trobàvem per veure les danses populars que preparaven per aquesta diada.

Aquest any no ho podem fer així; les circumstàncies no ens ho permeten però no ens han impedit que ens trobem virtualment i que compartim les nostres tasques de Sant Jordi amb els i les nostres companys i companyes.

Aquest curs, tenim el plaer de presentar una jove escriptora, alumna de la nostra escola; la Pili Nkolo, que va voler compartir una vivència personal i afegint algunes idees creatives va produir un text al qual se li va donar forma; i amb l’ajuda de la seva família el resultat fou aquest:

“Líos de Vacaciones en família”

A l’escola sentim molt orgull de poder comptar amb una personeta així de creativa i emprenedora que a l’edat d’ 11 anys ha publicat el seu primer llibre.

Si el voleu regalar a algún familiar, amic, amiga,… el podeu adquirir a través d’Amazon, la web de vivelibro, al “cuaderno de Eva” i/o contactant amb el telèfon 674858147.

Des de l’Escola Margalló us desitgem un feliç Sant Jordi i recordeu : “La lectura és un acte personal, que ens ajuda a desconnectar de la realitat, que fa aflorar la nostra part más creativa, i que és un bé cultural al que se li ha de donar el valor que té. Així que continuem llegint”

Llegeix més»

P5: PROPOSTES SETMANA 20 D’ABRIL

HOLA ASTRONAUTES, AQUESTA SETMANA TENIM UN REPTE PER A JUGAR AMB LES PINCES DE LA ROBA I FER DICTATS MUTS.                  

 

VIDEOCONFERENCIA

 DIJOUS 23 D’ABRIL A LES 17:00 HORES ENS TORNEM A VEURE DISFRESSATS COM ELS PERSONATGES DE LA LLEGENDA DE SANT JORDI AMB ROBES DE CASA.

JA REBREU L’ENLLAÇ TANT PER MAIL COM RECORDATORI AL TELEGRAM.

 

LLENGUATGE VERBAL

 

MATERIALS: DICTATS MUTS

VOCABULARI:  PA, PI, MÀ, TAP, SOL, DOS, TAP, SOL, DOS, ÓS, POP, OU.

DESCRIPCIÓ: AMB LA PÀGINA BUIDA INTENTEM ESCRIURE LES PARAULES D’AQUESTS DICTATS.

 

LLENGUATGE MATEMÀTIC

 

           

 

MATERIALS:  PINCES D’ESTENDRE DE DIFERENTS MATERIALS I MIDES.

VOCABULARI: PINCES, PLÀSTIC, FUSTA, 

                          LLIS, RUGÓS, GRAN, PETIT, MITJÀ.

                          OBRIR, TANCAR, AGAFAR.

DESCRIPCIÓ: POSEM PICES EN DOS CONTENIDORS.

                        QUINES PINCES HAS POSAT EN AQUESTS CONTENIDORS? PER QUÈ?

                        LES POTS POSAR D’UNA ALTRA MANERA? COM?

                        QUANTES N’HI POSES DE CADA COLOR?

                        ES UNA FILES DE PINCES, QUINA FILERA ÉS LA MÉS LLARGA?

                        PROVA A FER AQUESTES IMATGES.

 

LLENGUATGE PLÀSTIC

 

 

LLENGUATGE MUSICAL

 

GAUDIU DE LA CANÇÓ DE LA NOSTRA ESTIMADA DÀMARIS GELABERT QUE ENS CANTA UNA CANÇÓ DE SANT JORDI!                           

ESTEU PREPARATS PER CANTAR I BALLAR? SOM-HI!!

LLENGUATGE CORPORAL

 

US DEIXEM UN VÍDEO QUE EXPLICA COM FER EL CIRCUIT PER ENCISTELLAR. 
QUÈ NECESSITEU?
  • 1 PILOTA NO GAIRE GRAN I UNA MOLT PETITA
  • OBJECTES COM: CAPSES, PAPERERES, RECIPIENTS GRANS, ETC.
MIREU EL VÍDEO I QUAN HO TINGUEU TOT PREPARAT JA PODEU COMENÇAR A ENCISTELLAR! ÀNIMS, VOSALTRES PODEU! 

 

 

ANGLÈS

 

ESCOLTEU AQUESTA CANÇÓ SOBRE ELS ANIMALS DE LA PRIMAVERA, A VEURE SI SABEU COM ES DIUEN ELS QUE VAN SORTINT. EL NOI I LA NOIA DEL VÍDEO ENS HO DIUEN!

SI US VOLEU ANIMAR A DIBUIXAR UN D’AQUESTS ANIMALS, JO ESTARÉ ENCANTADA DE VEURE’LS!

 

P5: PROPOSTES SETMANA 14 D’ABRIL

Estimades famílies:

 Al llarg d’aquesta última quinzena d’abril realitzarem un miniprojecte entorn “La primavera i Sant Jordi”

Hi treballarem les diferents àrees curriculars d’acord a les capacitats d’Educació Infantil.

Les propostes que hagin fet els vostres fills i filles ens les podeu retornar al mail de l’aula.

VIDEOCONFERENCIA: DIVENDRES 17 D’ABRIL A LES 17:30 HORES ENS TORNEM A VEURE .

JA REBREU L’ENLLAÇ TANT PER MAIL COM RECORDATORI AL TELEGRAM.

LLENGUATGE PLÀSTIC

 

FEU UN CALENDARI

 

Materials:paper d’embalar o cartolina i estris per dibuixar.

Descripció: Utilizar la representació gràfica per fer l’observació meteorològica al llarg de la setmana. Quan els nens i les nenes ja són capaços de començar a formular-se la idea de “setmana” és molt útil elaborar el calendari setmanal( on el dissabte i el diumenge també hi constin). Els símbols han de convidar a la reflexió ( avui fa sol però  no es veu perquè els núvols el tapen, o avui la boira tapa el sol.

Observació directa de les qualitats amb els sentits: preguntes a les observacions del temp meteorològic:

                      Es veu el sol? Està tapat? Quina cosa el tapa? Està núvol? Plou? Plou molt?

                      Plou poc? Quin temps fa? Quin dibuix hi haurà a la casella d’avui? Quan dies 

                      ha fet sol?

 

LLENGUATGE VERBAL

 

PORTEU LLAVORS A LA TAULA

 

 

Materials: Assortit de llavors.

Descripció: Demanarem als nens i a les nenes que portin les llavors de la fruita que mengen i les agruparem segons els criteris que els nens i les nenes triïn.

Intervencions: Observació directa de qualitats perceptibles amb els sentits

Preguntes dirigides a reflexionar sobre els criteris de les agrupacions:

On posaries aquesta llavor? Les podríem agrupar d’una altra manera?

Totes són del mateix color? De què són les llavors més grans que tenim?

Les llavors de pera i les de poma, són iguals? La llavor del préssec és rugosa?

 

LLENGUATGE MATEMÀTIC

 

En aquesta activitat pintarem els objectes depenent del nombre que ens indica:

Amb aquesta fitxa podeu provar a fer sumes:

 

LLENGUATGE MUSICAL

 

Teniu ganes de cantar i ballar? Aquí us deixo una cançó de la primavera! Deixeu que el vostre cos es mogui com realment necessiti..!

Ara farem un joc amb una cançó! Necessitareu dos llapissos o dues culleres de fusta i haureu d’anar picant. Quan? Cada vegada que l’abella toqui les flors. 

Preparats, llestos… ja!!!

 

LLENGUATGE CORPORAL

 

EL CIRCUIT DE LA ROSA

 

Esteu preparats per l’aventura? Haureu de buscar per casa vostra el següent:

  • Una o dues cadires
  • Dos o tres coixins
  • Tres ampolles d’aigua

Quan ja tingueu tot aquest material preparat haureu de dibuixar 3 roses, les podeu fer com vulgueu: grans, petites, pintades, sense pintar… com vosaltres sentiu el que és per vosaltres una rosa. 

I ara, què farem amb tot això? Doncs mireu el vídeo que us he preparat… gaudiu molt!