LA TARDOR AL PATI DEL MARGALLÓ

”Tardor, estimada tardor…
eclipsi de verds, esclat de color,
rojos, grocs, daurats sota els peus cric-crac,
un ventijol suau s’ha endut la calor.

Tardor, estimada tardor…
estols de fulles, pareixen ocells,
s’enlairen, volen sota un cel ben ras,
bolets, castanyes omplen els cistells.

Tardor, estimada tardor,
de l’aire de pluja omples els racons,
has pintat els camps, has tenyit el bosc,
sento el teu esguard per tots els cantons.

Tardor, estimada tardor…”

MªLluïsa Gascon i Prades

 

La importancia del joc heurístic

A vegades no calen joguines convencionals…
 
A partir de la descoberta i combinació d’objectes d’ús comú, els infants experimenten una varietat d’estímuls sensorials a partir de les seves qualitats: forma, textura, color, mida,etc.

ESCOLA VERDA

                                                         

Som el Grup Verd de l’escola Margalló!

Quines són les nostres funcions a l’escola?

  • Celebrem reunions una vegada al mes per parlar de propostes o acords relacionats amb el Medi Ambient i com tenir cura d’aquest a la nostra escola. Després,  ho expliquem als companys a l’hora d’assemblea.
  • Som els encarregats de vigilar els contenidors, tant de paper com d’envasos que tenim a les aules. Comprovem que s’estigui fent un bon ús d’aquests.
  • A més, som els encarregats de dur a terme els programes Claki i Apilo a la nostra escola.

 

Uns regals molt especials!

Els infants de les aules de P3 han rebut uns regals molt especials i que venien molt ben embolicats…

Feu un cop d’ull a les imatges i veureu quina cara de sorpresos i amb quina il.lusió van rebre les mascotes que els acompanyaran al llarg de tot el curs.

 

Quan ve el temps de collir castanyes…

Avui,31 d’octubre, alguns nens i nenes de la classe ” La Patrulla” han vingut vestits de castanyers i castanyeres per celebrar aquesta festivitat i menjar-nos els panellets que entre tots vam estar preparant.

Que passeu una molt bona castanyada 2018!

RACONS A L’AULA DE P5

Els racons són una metodologia que permet organitzar l’aula en diferents grups d’aprenentatge, amb diferents materials i amb la característica essencial d’adaptar-se a les seves necessitats educatives.