Ginys

ACTUALITAT

 

Jornada de Portes Obertes: 19 de febrer

Publicació de l’oferta: 3 de març
Presentació de sol·licituds infantil i primària: del 4 al 18 de març
Llista de sol·licituds provisional: dia 15 d’abril
Període de reclamacions: del 15 al 20 d’abril

Llista de sol·licituds definitiva: dia 23 d’abril
Sorteig número desempat: dia 28 d’abril
Publicació de la llista ordenada: dia 29 d’abril

Publicació de l’oferta final: dia 10 de juny
Publicació llista amb plaça assignada: dia 10 de juny
Matrícula: del 22 al 30 de juny

Cross solidari!

Mestres21/01/20  

El passat divendres 17 de gener l’alumnat de sisè va participar al cross solidari organitzat per l’Institut Torre Roja. És el primer cop que la cursa esdevé solidària, tot i que fa molts anys que es realitza.

El nostre alumnat va participar en dues categories juntament amb nois i noies de l’escola Mediterrània i de l’escola Àngela Roca. Va ser un matí molt esportiu i tothom va acabar la cursa molt bé. Els nens i nenes de l’escola van demostrar que estan fent una gran feina a les sessions d’educació física ja que van acabar el cross de manera excel·lent.

Podeu veure un recull de fotos del cross aquí

 

 

A Cavall entre Dames i Torres!

Escola Miquel Martí i Pol21/01/20  

Blanques o negres? Atacar o defensar? Amics o adversaris? Torres, alfils, peons, cavalls, dama i rei. Peces imprescindibles si volem continuar jugant a un dels jocs que més engresquen al nostre alumnat de 4t.
A l’octubre vam començar una formació d’escacs amb l’expert, Enric Oliver, que ens va ensenyar quins eren els diferents moviments de les peces del joc, com protegir al nostre rei amb el moviment de l’enroc, i com fer bones jugades a través de la concentració, la memòria, l’anticipació i les bones decisions, per arribar a fer escac i mat al rei de l’adversari… +INFO

 

Nou espai matemàtic.

Escola Miquel Martí i Pol20/01/20  

Les nenes i els nens de la nostra escola treballen al nou ESPAI MATEMÀTIC d’una manera lúdica a partir de l’observació, manipulació i sessions de jocs matemàtics.

Els infants han d’aprendre fent, observant, manipulant, experimentant i reflexionant, a partir de les seves pròpies experiències, que són les que donen sentit al seu aprenentatge. Per això l’experimentació i manipulació amb objectes i materials han de ser la base de l’activitat matemàtic.