L’estona d’entrada relaxada ens serveix per compartir amb els companys vivències i jocs; i ens permet respectar els ritmes de cada infant, tot seguit iniciem l’assemblea, els alumnes del grup aprenen a transformar situacions de conflicte de valors en un fòrum de discussió que porten cap al coneixement compartit de punts de vista, cap a un eixamplament de perspectives referencials, cap a I’acceptació de les diferències, cap a la comprensió crítica, cap al desenvolupament de I’autonomia i també de la capacitat de cooperació, etc. L’assemblea facilita la regulació de la vida del grup i de la vida de I’escola.

Tal com diu Victoria Camps (1990), I’ética neix del conflicte amb I’altre, de la necessitat d’oposar-nos o de no compartir tothom els mateixos punts de vista -i m’atreviria a dir: possiblement, el conflicte existeix ja pel sol fet d’existir ,l’un i ,l’altre com a entitats diferenciades; i també per aquest motiu existeix una ética ja des de la primera presa de contacte. L’existència de la reflexió ètica és I’expressió o la conseqüència d’unes passions i d’uns Iligams que estan en oposició.

El dialeg esdevé lIavors un instrument imprescindible en la resolució de conflictes provocats per I’oposició de punts de vista. Ara bé, resoldre dialogicament els conflictes implica I’existència de determinades capacitats com són: poder reconéixer que els altres tenen els mateixos drets i els mateixos problemes que nosaltres, el coneixement i la practica en I’ús de les habilitats lingüístiques i comunicatives, la capacitat de reflexió necessaria per comprendre la propia realitat personal, etc.”

[1] La regulació de la vida escolar: el dialeg a les assemblees M. Cinta Portillo Vidiella [2] CAMPS, V, (1990) Virtudes públicas, Madrid, Espasa Calpe.

La xarxa de coneixements és una eina d’aprenentatge que utilitzem a l’escola en el marc dels projectes. Permet als infants organitzar i recordar tot allò que van treballant a partir de la representació gràfica.

Parteix de la pregunta que es presenta als infants per introduir al projecte i es desenvolupa amb el recull de la informació més rellevant utilitzant connectors i enllaços que relacionen els continguts que es van donant.

La xarxa està a l’abast dels infants i, independentment del ritme i/o moment maduratiu en el que es troben, els permet recordar, connectar i relacionar els aprenentatges amb les experiències viscudes.

Alhora és una eina que facilita als adults que els acompanyem conèixer en quin punt d’aprenentatge sobre el tema en qüestió està cada alumne.

Benvolgudes famílies.

Un cop finalitzat el procés electoral per renovar els membres del consell escolar de l’escola, us informem de la composició del nou consell escolar de l’escola Font del Roure:

El nou consell escolar es constituirà el proper 15/12/2021.

Benvolgudes famílies.

Us avancem que el tradicional Concert de Nadal de l’escola recuperarà aquest curs la presencialitat. El celebrarem el Dimecres 22 de desembre de 2021 en els torns habituals (de 09:30 a 10:30 els grups A // d’11:30 a 12:30 els grups B). Seguint les “recomanacions per a les festes i celebracions d’hivern” del Departament de salut i davant l’escenari epidemiològic actual, amb un notable augment dels casos i una incipient repercussió en el sistema sanitari, es recomana mantenir la prudència i garantir el compliment de les mesures quan se celebrin les cantades de Nadal o altres esdeveniments als centre educatius. Es recomana que es duguin a terme a l’espai exterior (pati).

Per aquest motiu el concert es realitzarà al pati de l’escola (aire lliure) si les condicions meteorològiques ho permeten (en cas contrari s’enviaran els vídeos a través de correu electrònic), es recomana fer les festes i celebracions en un espai exterior, encara que impliqui que les persones participant hagin d’anar abrigades.

Uns dies abans del concert us compartirem l’organització de l’accés i l’aforament.