Cartells guanyador i finalistes de la Setmana de la Ciència

Salva Redón09/11/22  

Hem clos el procés per adjudicar el cartell de difusió de la Setmana de la Ciència a l’IPM, de la qual publicarem el programa en breu. D’entre els presentats, fruit d’una pràctica de Plàstica, s’ha seleccionat com a guanyador el de la Gina Juanmartí, de 1r d’ESO A (a dalt), i com a finalistes els d’Aitana Jordana i Pol Busquets, de 1r ESO D (a sota i d’esquerra a dreta). Enhorabona!

Volem donar les gràcies a l’AFA per la seva aportació per al finançament de les activitats de la Setmana de la Ciència.

Actualització de l’estada a Mòdena

Salva Redón08/11/22  

Actualitzem la informació de l’estada a Mòdena:

El diumenge, l’alumnat va passar la tarda amb les famílies d’acollida. Estan molt contents de la rebuda. Dilluns, 7 de novembre, es va iniciar el programa d’activitats a l’institut italià, començat per una visita del centre. El que més els va sobtar va ser veure aules del 1933 operatives a data d’avui. Més tard, es va treballar amb Ragazze digitale de l’associació Agenda Digital d’Emilia Romagna, i es va acabar amb les pràctiques amb FEM, Future Education of Modena, amb dispositius que segueixen la línia dels dispositius que hem treballat a classe.

El 8 de novembre es dedica a fer la producció dels vídeos que es presentaran a les diferents plataformes institucionals. Amb la participació de tothom, s’ha escollit una de les idees per generar el vídeo des de la perspectiva de gènere. L’alumnat està establint lligams i els moments de lleure són particularment divertits. És un programa molt intens, però estan gaudint de cada moment.

Sara Montesinos al nostre Club de Lectura

Salva Redón07/11/22  

El dijous 3 de novembre, es va iniciar el club de lectura per a l’alumnat del nostre centre. Va ser una sessió especial, no només per ser la primera sinó perquè també vam tenir la sort de comptar amb l’autora del llibre triat: la Sara Montesinos, exalumna de l’institut, periodista de formació i sòcia de la cooperativa periodística Agència Talaia. La Sara, juntament amb el seu soci, Martí Albesa van publicar l’any 2020 Tan sols viure, un llibre adreçat al públic juvenil que recull testimonis de joves migrants. L’alumnat participant va poder no només conversar sobre el llibre sinó també parlar i preguntar sobre la feina de periodista, el racisme, els refugiats o el moviments migratoris.

El club està organitzat per la biblioteca i rep el suport de la biblioteca municipal Martí Rosselló.

Va ser un plaer i estem molt agraïts per la visita de la Sara al nostre club!

Sonolux a Mòdena, 2n intercanvi del Programa Erasmus

Salva Redón06/11/22  

L’alumnat de 2n de batxillerat tecnològic, acompanyats per les professores Marta Pérez i Cristina Blaya, han arribat a Mòdena (Itàlia), on es produirà el segon intercanvi del programa Erasmus. La durada de la visita serà del 6 al 12 de novembre. Las famílies italianes acolliran els nostres alumnes durant aquest període.

Els objectius del programa són la creació de prototips que controlin so i llum a les incubadores neonatals, la creació d’un vídeo sota la mirada STEM sense oblidar la perspectiva de gènere, i la creació dels manuals amb diversos idiomes.

En aquest moment, ja han sorgit en els diferents països els prototips, ara convergirem en els nostres esforços, i anem a fer la creació del vídeo, entrevistes amb la Rai3, i generar el material per l’edició, post-producció,  visitar Mòdena i Bologna, i el més important de tot, mantenir lligams entre tots els participants i col·laboradors de l’Erasmus.

El nostre Tríptic de comprensió lectora a la revista Articles

Salva Redón04/11/22  

A 1r d’ESO, quan treballem la comprensió lectora, fem servir un tríptic de comprensió marc dirigit a treballar qualsevol gènere discursiu per tal que l’alumnat entengui el text i, a la vegada, prengui consciència del procés de comprensió lectora i s’acostumi a centrar-se en aquelles preguntes clau que ens ajuden a entendre allò que llegim en qualsevol situació comunicativa.
El tríptic està estructurat de tal manera que l’alumne, a mesura que el va fent seu, va aprofundint en els nivells de lectura: Què diu el text? (Lectura literal), Com ho diu? (Inferencial) i Per què ho diu? (Lectura crítica).
En el número 94 de la Revista Articles de didàctica de l’Editorial Graó s’ha publicat un article en què s’exposa el funcionament d’aquesta metodologia al nostre institut, emmarcat en la difusió de bones pràctiques sorgides de la recerca. Aquí us deixem l’enllaç del contingut del número i la referència de l’article.

Institut Premià de Mar Report

Salva Redón03/11/22  

Aquest curs 2022-2023, des de l’IPM, hem engegat un nou projecte de revista digital: l’Institut Premià de Mar Report. Els encarregats de tirar-la endavant som un grup d’alumnes de 3r d’ESO, dirigits per la nostra professora de català, l’Anna Ribé. 

L’IPM és, enguany, un dels centres col·laboradors del diari Junior Report, diari juvenil que forma part del grup La Vanguardia, d’entre una setantena de centres educatius espanyols i estrangers. Aquesta col·laboració ens permet, per un costat, poder tirar endavant aquest projecte propi, i, per un altre, que alguns dels nostres articles puguin aparèixer publicats en aquesta revista digital d’àmbit més general com és Junior Report.

Per portar a terme aquest projecte, comptem amb la col·laboració de la Maria Castanyer, periodista de Junior Report que és qui publica els nostres articles a aquest diari. L’IPM Report, doncs, neix amb la voluntat de donar a conèixer temes d’actualitat que puguin ser de l’interès dels  nostres companys i d’altres més estretament relacionats amb el nostre entorn. Per aquesta raó, estarem encantats de rebre col·laboracions d’aquells alumnes que hi vulgueu participar. 

Estem molt il·lusionats amb aquest nou mitjà que engeguem aquest curs i us en volem fer partícips.

Marina de la Fuente i Júlia Gras

https://inspremiademar.junior-report.media/

El projecte Premià es llegeix al IV Congrés internacional Geografies literàries

Salva Redón02/11/22  

Dijous 27 d’octubre vam presentar el projecte que es realitza a 1r d’ESO, Premià es llegeix, al IV Congrés internacional Geografies literàries que es dugué a terme a la Facultat de Magisteri de la Universitat de València. El títol del congrés era “Mirades socials i educatives des de les ciutats escrites” i tenia com a objectiu posar en comú i analitzar situacions d’aprenentatge en què es treballen els sabers curriculars a través d’experiències reals que vinculen l’alumnat de secundària amb el seu entorn immediat, els seus pobles i les seves ciutats. Es van presentar diversos treballs molt interessants, la majoria relacionats amb els espais literaris o literaturitzats (espais en què creem literatura) on podem apreciar la importància d’un aprenentatge significatiu centrat en tot allò que envolta la vida de l’alumnat en el seu dia a dia. Volíem esmentar especialment la presència de Joaquim Dolz, catedràtic de didàctica de la llengua i la literatura de la Universitat de Ginebra (Suïssa), que va oferir una de les conferències plenàries.

Us deixem la presentació que vam exposar al congrés i que explica el projecte que es realitza a 1r els darrers cursos

Jordi Piccorelli dirigeix la Simfònica de Sant Cugat a Vilassar de Dalt

Salva Redón28/10/22  

El nostre professor de música Jordi Piccorelli portarà la batuta a la sala La Massa Teatre de Vilassar de Dalt el dia 30 d’octubre a les 19h. Amb aquest concert es recupera la tradició europea d’interpretar un “Rèquiem” en dates pròximes a “Tots Sants”. El de Fauré és una obra hipnòtica, d’una bellesa extraordinària. L’Orquestra presentarà una formació inusual amb un paper destacat de violes i violoncels.

Intèrprets: Júlia Sesé (soprano), Josep Ramón Olivé (baríton), Cor Bruckner i Orquestra Simfònica Sant Cugat.

Repertori:

  • Johannes Brahms (1833-1897): Serenata núm. 2
  • Gabriel Fauré (1845-1924): Rèquiem en Re menor Op. 48

Informació: https://www.lamassateatre.cat/espectacle/requiem-de-faure/

Èxit de les Jornades de promoció de la FP Dual

Salva Redón27/10/22  

Els passats dimarts 25 i dimecres 26 d’octubre, l’INS Premià de Mar va organitzar dues jornades per donar a conèixer els beneficis i avantatges de la FP DUAL.
A l’acte organitzat el dia 25, van assistir l’Ajuntament de Premià de Mar, l’Ajuntament de Premià de Dalt, així com una trentena d’empreses de la zona, a més de representants de diversos sectors empresarials, com la Confederació d’Horticultura Floral de Catalunya (i Viles Florides). El dia 26 estava reservat per a xerrades internes per al nostre alumnat.
En ambdós actes han participat experts de reconegut prestigi en l’àmbit educatiu i professional, com el Sr. Àlex Visus, Coach/Formador/Conferenciant/Assessor Estratègic en Innovació Educativa, el Sr. Josep Maria Calafell responsable de l’empresa TURISTIUM, així com nombroses empreses i alumnes que han explicat les seves experiències en l’àmbit de la Formació Professional DUAL
Tots els participants varen coincidir i confirmar que la FP DUAL fa que l’alumne millori considerablement el seu aprenentatge, rendiment i competències professionals, i que en un 80% dels casos, aconsegueixen que l’empresa els contracti com a treballadors per formar part del seu equip de treball.
Aquestes jornades s’han organitzat dins del marc de desenvolupament d’accions d’impuls a la formació professional DUAL que promou el Departament d’Educació, Ministeri d’Educació i Formació Professional i el Fons Social Europeu.
La bona acollida de les jornades per part d’empreses i alumnes motiva a l’Institut en repetir aquesta experiència en un futur, i organitzar d’altres esdeveniments per seguir promovent la Formació Professional DUAL.

Vaga d’estudiants de 3r, 4t i post-obligatòria el 27 d’octubre

Salva Redón26/10/22  

Dijous, 27 d’octubre, un sindicat estudiantil ha convocat l’alumnat a una jornada de vaga sota el lema “en defensa de la nostra salut mental!”.

Aquesta convocatòria ha rebut l’adhesió de la major part de l’alumnat, expressada en una assemblea de delegats i delegades i ratificada en una posterior votació. Tanmateix, l’alumnat de 1r i 2n d’ESO no pot exercir el dret de vaga. El protocol sí ho permet a partir de 3r d’ESO, però per tal de poder comprovar si l’absència de l’alumne/a menor d’edat és coneguda i consentida per la família, caldrà lliurar signada a tutoria la conformitat que acompanya la circular informativa repartida a les aules.

Aquell alumnat que no vingui al centre assumirà no rebre els ensenyaments que es puguin impartir durant la seva absència.