Nova convocatòria “DELF Scolaire”

Malgrat les circumstàncies adverses i després d’algun ajornament de data, per fi, 4 dels nostres alumnes de francès de Batxillerat s’han presentat a les proves DELF (nivell A2), titulació que té validesa internacional. S’han preparat per aquest examen al llarg de la seva escolarització a l’ESO.

Segur que aquest títol els serà molt útil tant en la seva trajectòria acadèmica com professional.

L’esforç haurà valgut la pena!

I vosaltres…Us hi animeu?

Rosa Blaya, professora de francès.

Disfresses macabres per Tots Sants/Halloween

El dijous 29 d’octubre el nostre centre va autoritzar l’alumnat a  venir disfressat  amb motiu del dia de Tots Sants / Halloween. Així, durant tota la jornada escolar, vam poder veure a les aules i al pati  joves disfressats amb vestits propis d’aquesta època de l’any. Un motorista calavera a classe de física o una monja zombie demanant guix a les conserges, entre els vistos pels passadissos.

Mosquis. Redacció

Cementiri il·lustrat: Vides, pensaments i epitafis del Segle de les Llums 💀

A partir del cartell introductori sobre el corrent filosòfic, polític i social de la Il·lustració, així com de les làpides de diferents personatges que hi van estar relacionats, podreu descobrir el llegat que aquest moviment va deixar en el pensament i la història occidental des del segle XVIII fins als nostres dies. Qüestions plenaments vigents en els debats d’avui dia com la tolerància religiosa, la separació de poders en un estat, el liberalisme econòmic o la preponderància del pensament racional tenen l’origen aquí. Us convidem a descobrir-la i a utilitzar-la!

Un agraïment especial al Jordi Bosque, l’ Andreu Faro i l’equip de consergeria.

Josep Roig. Departament de C.Socials

Visita al museu Maricel i al Cau Ferrat a Sitges

El passat divendres, 16 d’octubre, els alumnes de l’assignatura de Literatura Catalana de 2n de BAT A, acompanyats de les professores Montse Marcè i Ruth Segado,  van realitzar una visita guiada al Museu Maricel i al Cau Ferrat a la capital del Garraf, Sitges. Aquests espais estan molt vinculats a la figura de Santiago Rusiñol, autor de L’alegria que passa, llibre de lectura obligatòria d’aquest primer trimestre.

El tren ens va deixar a l’estació i,  des de l’arribada, vam poder veure l’ambient del Festival de Cinema Fantàstic i  de Terror,  que s’ha celebrat justament aquests dies.  Tot passejant , arribàrem als recintes previstos,  on ens esperava un guia que ens va explicar de manera molt amena les curiositats d’aquests museus. La visita va resultat molt interessant i útil per als alumnes.

A l’hora de dinar ja érem de tornada, després d’haver gaudit d’un esplèndid dia de sol en una meravellosa ciutat. Hi tornarem!

Ruth Segado.  Professora de Llengua catalana i literatura.

Fabricant gel hidroalcohòlic al laboratori

Els alumnes de tercer d’ESO han elaborat gel hidroalcohòlic dins de les seves pràctiques de laboratori de química. Si els continguts impartits han de tenir relació directa amb la realitat de l’alumne, creiem que aquesta és una bona opció. Per realitzar el gel s’ha seguit el procediment de l’organització mundial de la salut, l’OMS. Un 80% de metanol i la resta: glicerina, aigua oxigenada i aigua. Els alumnes han après a mesurar volums amb precisió utilitzant el material del laboratori correctament. Després de la pràctica, els alumnes han lliurat un informe amb el resum del procediment i les conclusions de l’experiència. Hem fet una estimació i podríem dir que el gel elaborat d’aquesta manera casolana surt aproximadament un 50% més barat que comprat en una botiga. Podeu trobar la guia per a l’elaboració del gel segons l’OMS a la pàgina oficial de l’organització: https://www.who.int/ o escrivint a Google: “guía para la elaboración gel hidroalcohólico OMS”

Andreu Faro. Departament de ciències naturals.

El curs 2020-21 ja ha salpat.

El curs més atípic i incert dels últims anys ja s’ha posat en marxa.
El nostre centre ha fet uns enormes esforços per adequar nous espais per tal d’aconseguir que el nombre d’alumnes per aula estigui al voltant dels 20.
S’han habilitat noves aules al gimnàs, on s’intentarà ubicar el nombrós grup de primer de batxillerat. També hem convertit la cafeteria en dues aules noves. El mateix que la sala de reprografia i sala de l’ampa, que han passat a ser una aula de docència.
Creuem els dits perquè passi aviat aquesta crisi i poguem recuperar espais tan emblemàtics dins de l’esdevenir de l’institut.
L’equip directiu s’ha esforçat perquè la implantació de les noves ordres no afecti ni les matèries optatives ni les hores partides del taller de ciències i tecnologia.
Aquest curs també ha vist com la Sandra Hipp, la nostra eficient cap d’estudis durant anys, ha passat el testimoni a la Monica Torregrosa. Agraïm tota la bona feina a la Sandra i tot el nostre suport a la Mònica, que s’estrena en un curs realment complicat.
També acomiadem amb afecte la nostra estimada conserge Francesca Cabré, que arriba a la jubilació i serà substituïda per Antònia Mallol.
La implantació de la mascareta obligatòria s’està respectant de forma adequada. Tots ens estem intentant acostumar a portar aquesta peça de vegades una mica molesta, especialment en els dies de calor.
La comunitat educativa donarà tot el millor de si mateixa perquè els nostres joves rebin una educació de qualitat encara en temps tan incerts com els actuals.
Agraïm tots els esforços a docents, personal, famílies i, per descomptat, als alumnes, que han entès perfectament unes mesures de vegades incòmodes però necessàries.
Mosquis. Redacció

Preparatius del curs 2020-21

Dimarts 1 de setembre l’institut va obrir les portes amb la incorporació dels membres de l’equip directiu i el personal d’administració i serveis, tot i  que durant  tot l’estiu s’ha estat treballant per a coordinar un curs atípic a causa de les mesures COVID.

Segueixen els treballs de redistribució dels nous espais per reduir la ràtio dels diferents grups: el gimnàs i la zona de bar, per exemple, s’aprofitaran com a aules.

L’equip directiu i els coordinadors tenen pràcticament finalitzada la distribució de grups, espais i assignació de professors.

S’han dedicat moltes hores per tenir a punt l’organització de centre d’acord amb les directrius del departament d’educació.

Els professors s’acosten a l’institut de manera individual o en grups reduïts i sempre que es pugui  les reunions de coordinació seran de manera virtual.

El web de l’institut i les comunicacions telemàtiques mantindran informades a les famílies sobre les novetats i els protocols a seguir.

Serà, sens dubte, un curs totalment diferent dels altres. Amb l’esforç i col·laboració dels professionals, les famílies i els alumnes farem tot el que estigui a la nostra mà per oferir una educació de qualitat en un entorn segur.

Mosquis. Redacció

 

Institut Vila-seca, seu de les PAU 2020

Entre dimarts 7 i divendres 10 de juliol, en una situació complicada per la Covid, l’Institut Vila-seca ha estat triat per ser, per primera vegada, seu de les PAU del curs 2019-20. Prop de 170 alumnes de segon de batxillerat dels municipis de Vila-seca i Salou s’han enfrontat a aquesta etapa tan important de les seves vides. A les instal·lacions de l’Institut Vila-seca han fet les proves els alumnes de tots els centres de batxillerat dels dos municipis: l’escola Elisabeth, l’escola Internacional del Camp, l’Institut Jaume I, l’Institut Marta Mata, l’Institut Ramon Barbat i l’Institut Vila-seca.

Des del centre s’ha fet un important esforç per poder respondre a aquest nou repte i fer que els alumnes es puguin sentir el més còmodes possible. S’han habilitat 23 aules pels alumnes i altres espais per tal que els vigilants, correctors i vocals dels diferents centres poguessin fer la seva feina i seguiment dels alumnes amb el màxim de seguretat.

La bona comunicació, la facilitat d’aparcament de què es disposa al campus, així com la qualitat de les seves instal·lacions, han estat els motius pels quals la Universitat Rovira i Virgili ha decidit donar un vot de confiança a l’Institut Vila-seca per organitzar aquest esdeveniment tan important.

Tant alumnes com professors han coincidit en la bona organització a l’hora de les entrades i sortides durant la realització dels exàmens, així com en la qualitat de les instal·lacions i en la bona acollida que han tingut aquests dies tan difícils.

Els alumnes de l’Institut Vila-seca, a més, han pogut gaudir de veure les aules que han compartit els darrers sis anys convertides en aules preparades per afrontar un repte diferent. Tots coincideixen en mostrar-se contents i satisfets de poder passar aquest tràngol en un ambient familiar, i els alumnes de la resta de centres es mostren també satisfets per l’acollida que s’ha fet des de l’Institut.

Després d’aquests dies intensos d’exàmens i nervis, els alumnes de segon de batxillerat tanquen la seva etapa preuniversitària i afronten el seu futur amb optimisme després d’haver superat una més de les proves que el destí els ha posat al davant: examinar-se de la temuda selectivitat d’una manera més difícil i diferent a com ho han fet els darrers anys.

Javier del Río, coordinador pedagògic.

Elsa Salvatierra, premi Elena Maseras

El passat dimarts dia 30 de juliol la nostra alumna Elsa Salvatierra, estudiant de segon de batxillerat, va rebre el premi Centre d’Estudis Vila-secans Maria Elena Maseras, Dones i gènere, que lliura la Biblioteca de Vila-seca.

Al treball de recerca que porta per títol La Dona a la Publicitat l’Elsa fa un recorregut des dels anys 50 fins els nostres dies mostrant els diferents rols amb els quals es representa la dona al món de la publicitat.

Amb un bon recull d’imatges corresponents a anuncis publicitaris de diferents èpoques podem veure com el paper de la dona va canviant al llarg dels anys: comença amb anuncis que mostren la dona sempre amb el rol de bona esposa i mare, bona mestressa de casa, bonica i dedicada completament a la seva família fins a la publicitat del segle XXI, on la sexualització i cosificació de la dona arriba a nivells esgarrifants.

El treball ha estat tutoritzat per la professora del departament de Ciències Socials Nico Muñoz.

Felicitem l’Elsa pel treball ben fet i el seu esperit crític i observador.

Nico Muñoz, tutora del treball de recerca.

 

1r Premi TDR Universitat de Barcelona-Banc Santander. Maria Ferré

Quan fa uns anys entrava a la vostra classe a agitar-vos una miqueta el cervell i fer alguna xerrada provocadora tu escoltaves amb molta atenció, curiositat i sobretot, esperit crític. Passats uns anys em vaig convertir en tutor teu al TDR i des del primer minut em vas demostrar que segueixes sent molt treballadora, autònoma i que no et conformes si no dones el millor que pots. Penso que en el teu camí per Batxillerat i explícitament al TDR has evolucionat com a persona d’una manera que et pot ajudar molt en el futur i estic segur que ho has incorporat a la teva motxilla de súper-eines.

Has guanyat el 1r Premi UB-Santander de la Facultat de Medicina i de Ciències de la Salut amb un treball on plantejaves des de l’inici el teu esperit crític i volies esbrinar si és veritat que els probiòtics ens ajuden tant com ens volen vendre. Vas sortir fora de l’Institut (gràcies Javi!), vas anar a la URV a investigar i l’Aitor Balmaseda et va ajudar molt. En aquest camí has tingut dubtes i moments en què has hagut de treballar i modificar, modificar i modificar. Qualsevol “millora” que et proposava tu l’acceptaves gustosament…tu sempre buscant fer-ho el millor possible!

En resum, s’han presentat gairebé 600 treballs de més de 200 centres de tota Catalunya repartits entre les 16 facultats, sent la Facultat on tu et presentaves la que ha rebut més treballs. Uauuu!! Felicitats!!

Deixa’m si us plau, Maria, que les últimes línies no siguin només per a tu, ja que penso que un èxit com aquest ha estat possible gràcies també a tots els teus companys. No parlo només del teu grup d’amigues més properes (espectaculars i divines totes!) sinó a tot el grup-classe on al llarg d’aquests anys heu sabut generar entre tots un clima de treball i de motivació que desitgem us doni a tots els seus fruits en el futur.

Us trobarem a faltar molt a tots!!

Germán Gil, tutor del treball de recerca