Estem en temps de proves d’accés a cicles de grau mitjà i grau superior. Aquí trobareu tota la informació:
– Proves d’accés a cicles de grau mitjà.
– Proves d’accés a cicles de grau superior.
Calendari d’inscripció : del 14 al 24 de març de 2022.
Avui, l’alumnat de 1r i 2n de Batxillerat s’ha desplaçat fins a la Universitat Autònoma de Bellaterra per assistir a una jornada de portes obertes en format presencial. D’aquesta manera, tant el nostre alumnat com el nostre professorat s’ha pogut familiaritzar amb l’oferta formativa de la universitat, així com amb el campus i els serveis que s’ofereixen a la comunitat universitària.
Sabiéu que la UAB ofereix més de 100 graus de tots els àmbits de coneixement? Si per alguna raó no heu pogut participar en aquesta sortida o us heu quedeu amb ganes de saber-ne més, us convidem a visitar la seva pàgina web i, concretament, els diferents graus que s’hi poden cursar, amb informació molt completa sobre l’accès, el pla d’estudis o les sortides professionals de cadascun d’ells.
Aquesta sortida ha estat, per a l’alumnat, un petit tastet del que serà, en alguns casos, la seva nova etapa educativa. Expectatives, pors i il·lusions s’han vist avui sota les mascaretes. Facin el que facin, segur que els anirà molt bé!
El treball de recerca és un conjunt d’activitats estructurades i orientades a la investigació que realitza tot l’alumnat de batxillerat amb l’orientació i seguiment del professorat, per tal de consolidar la competència en recerca. Es pot emmarcar dins un àmbit disciplinari, o pot ser interdisciplinari o transversal.
La dedicació horària de l’alumnat és de 70 hores aproximadament i, al nostre centre, es realitza entre finals del primer curs i inicis del segon curs del Batxillerat.
L’exposició oral dels treballs de recerca de l’alumnat de la promoció 2016-2021 va tenir lloc el passat mes de novembre. A hores d’ara l’alumnat que està cursant 1r de Batxillerat ja ha fet la tria del tema i s’estan començant a repartir els diferents treballs entre els departaments per assignar els tutors i tutores que acompanyaran l’alumnat en el procés.
Trobareu més informació sobre els reballs de recerca aquí. I si cliqueu a sobre de la imatge podreu veure un àlbum amb algunes de les fotos de les presentacions dels treballs de recerca d’enguany al nostre institut.
S’ apropen les festes nadalenques, així que el nostre alumnat de Llatí de Batxillerat ha deixat de banda les classes més convencionals per tal de realitzar un viatge “turístic” romà per descobrir els vestigis romans a Europa i especialment a Hispania. Per treballar-ho de manera original ho han portat a terme en forma de diari d’ aventures o de viatge en el temps. L’ excusa d’ aquesta activitat ha sigut conèixer tant les restes arqueològiques grecoromanes com cultura i literatura d’ aquella època aprofitant un itinerari per les viae romanes des de Roma a Emerita Augusta.
L’ alumnat ha pogut endinsar-se en el modus vivendi de la societat romana i ha aprofitat els coneixements adquirits sobre l’ oci per a realitzar-hi acurades descripcions.
A més, l’ alumnat de 2n ha aprofundit sobre aquesta última ciutat romana i altres que van existir ben a prop nostre com Emporiae, Barcino, Ilerda i Tarraco, contingut treballat per a les Proves d’ Accés a la Universitat.
Com a mostra de la feina feta adjuntem aquest Genially. Han format part d’ aquest viatge les alumnes de 1r, Mireia Corral, Leyre Álvarez i la Paula Espinoza.
Pel que fa a l’ alumnat de 2n, cal fer menció especial al viatge presentat per la Noelia Díaz i la Lucía Melero. Han demostrat un domini significatiu sobre cultura grecollatina.
Gaudiu de la feina del nostre apreciat alumnat i us desitgem unes bones festes a tothom!
David Millan, professor de Llatí i Grec de l’ INS Rafael Casanova
Avui, 25 de novembre, és el Dia Internacional per a l’Eliminació de la Violència Envers les Dones i, un any més, hem volgut realitzar diferents activitats de conscienciació amb l’alumnat. Així, hem treballat qüestions com ara: Per què va estar triada aquesta data i no una altra? Qui van ser les germanes Mirabal? Des de quan se celebra el 25N? Què és la violència vicària?. També hem analitzat algunes de les dades d’aquest any (només a Catalunya 12 dones assassinades, 11.000 denúncies per violència masclista, 804 per violació, 1.451 per abusos i el 98 % de les víctimes sense cap mesura de protecció vigent), hem descobert els tipus de violència que es poden exercir contra les dones, hem après el gest de socors per denuncir violència de gènere, hem vist alguns curtmetratges i, sobretot, ens hem preguntat una i mil vegades: “Per què?” i “Fins quan?” També ens hem manifestat i hem dissenyat diferents missatges per mostrar el nostre rebuig contra la violència envers les dones.
Val a dir que avui, 25 de novembre, hem fet especial incidència en aquest tema, però que al Rafael Casanova treballem cada dia per una societat lliure de violència masclista i així ho seguirem fent fins que acabi aquesta lacra.
Des de l’optativa de psicologia dediquem algunes sessions a treballar aspectes relacionats amb l’educació emocional i ho fem de manera lúdica i activa. Estem posant nom i consciència a allò que sentim o vivim en el nostre dia a dia. Un plaer aprendre entre tots i totes i compartir aquests moments.
Aquests dies les nostres notícies giren en torn a la música. Avui volem presentar-vos un esdeveniment del qual ja ens vam fer ressò fa unes setmanes: el nou projecte de Com sona l’ESO, el seu disc “La línia invisible”, va veure la llum divendres passat, 28 de maig.
Com els mateixos creadors expliquen, “La línia invisible va néixer a l’estiu, filla d’una situació al caliu d’una pandèmia mundial, quan entre incerteses, distància, temors i mascaretes, la llavor d’una idea va esdevindre música, i la música ens va dur a la lletra”.
La lletra i la música van arribar als centres participants en el projecte Com sona l’ESO. Va ser llavors quan una part del nostre alumnat integrant del Cor Jove (Lucía Vizuete, Jordi Querol, Erik Verdier, Carla García, María García, Aroa Clavell, Laura Sánchez, Natalia Sánchez i Karla Díaz), malgrat la distància que els separava dels altres alumnes participants i l’inconvenient de cantar amb mascareta, van gravar les seves veus plenes d’energia, emoció i orgull.
Altres artistes i grups, com ara Auxili, La Fúmiga, Anna Millo, Smoking Souls, Desiguales i El Diluvi, també van posar les seves veus a diferents cançons del disc.
Si el voleu escoltar el trobareu a totes les plataformes digitals: Spotify, Amazon music, Apple music, Youtube, etc. Nosaltres estem supercontents i contentes del naixement d’aquesta nova criatura, un projecte fet amb molta estima en el qual hem participat amb molt d’entusiasme, un procés que ha estat bonic, intens, ple de plaer i, sense cap mena de dubte, inoblidable.
Una part de l’alumnat de 1r de Batxillerat que cursa la matèria de biologia ha creat les fases de la divisió cel·lular amb pasta per tal de fer un repàs abans de l’examen. I és que la mitosi (la divisió cel·lular de quasi totes les cèl·lules del nostre cos) i la meiosi (la divisió cel·lular de les cèl·lules sexuals, és a dir, l’òvul i l’espermatozou en els éssers humans) s’assemblen molt, especialment a l’inici. És més fàcil d’entendre amb imatges. Què en penseu? Veieu les diferències?
En aquest cas, els macarrons són els centríols, els spaguetti els microtúbuls del fus acromàtic, la membrana nuclear i paret, i les espirals de colors són 6 cromosomes: tres d’un progenitor i tres de l’altre.
Aquestes cares feien aquesta tarda l’Edith Ngalame, la Noelia Díaz, l’Anna Serrano i la Dafne Marín després d’haver fet la primera part de l’examen del DELF. Avui han realitzat les proves de comprensió oral, comprensió escrita i expressió escrita, de les quals han sortit molt contentes.
En uns dies aniran a l’Institut Français de Barcelone per realitzar la prova d’expressió oral i al mes de juny tindran els resultats.
Bon travail, les filles !
Aquí teniu unes fotografies del recull de premis de Sant Jordi de l’Ajuntament de Sant Boi que ha tingut lloc aquest matí a Can Massallera. Des d’aquí la nostra més sincera enhorabona als guardonats del nostre institut:
En llengua catalana: Lidia Lisalde (E-24), Natalia Aguilera (E-24), Natalia Sánchez (E-42) i María González (E-45).
En llengua castellana: Mireia Iniesta (E-42) e Izan Jorge (B-52).
En llengua anglesa: Irina Volkova (E-27) i Alba Santamaria (E-46).
