SEGUIM ANALITZANT CONTES…

Rosa27/02/21  

Aquesta setmana en el projecte del conte col·lectiu hem treballat de valent!

Les Tanits continuem  en l’anàlisi de diferents contes i àlbums il·lustrats de l’escola i de casa, però aquesta vegada ens centrem en el contingut. Aquesta tasca no és gens fàcil, però ens ajuda molt compartir-la amb un company/a.

I… com ho hem de fer això d’analitzar el contingut d’un conte?

Iniciem una conversa, entre tots i totes expressem les nostres idees i algunes són aquestes;

– “hem de llegir la història”….

– “ mirem la lletra”…

– “mirem les il·lustracions”…

– “ què ens ensenya el conte”…

Seguidament escoltem amb molta atenció el conte del Buit, escrit i il·lustrat per Anna Llenas.

Parlem i reflexionem del què hem entès. També ens fixem en les tres parts principals que té la història (la introducció, el nus i el final) i ens adonem que té una dedicatòria escrita des del cor.

A l’endemà comencem a analitzar… i és que tot aquest treball previ que estem fent abans de crear el nostre propi conte ens està servint per descobrir i ampliar el nostre ventall de coneixement envers el món dels contes il·lustrats, fomentant així el gust per la lectura.

ARREGLEM LES JARDINERES

Aura Monclús25/02/21  

Molts dels 7 milloradors, quan érem Rovellons, a projectes de comunitat vam crear unes jardineres pel pati de l’escola. Aquestes jardineres les hem anat cuidant al llarg de tot aquest temps, fins i tot el curs passat les vam replantar.

Aquest curs hem vist que els totxos estan perdent el color i que les plantes s’han tornat a morir, és per això que els 7 milloradors aquesta setmana ens hem posat mans a la feina per arreglar-les i tornar-les a deixar boniques i florides al pati.

El que tenim clar és que si les volem tornar a pintar han d’estar ben netes per no fer malbé la pintura ni els pinzells, així que el primer que hem fet ha sigut buidar tota la terra, feina una mica complicada, ja que volem guardar-la per tornar a omplir les jardineres quan estiguin repintades.

Una vegada buides les hem netejat amb aigua a pressió, tota una aventura ja que hem descobert una nova eina que ens ha ajudat perquè quedin ben netes.

La setmana que ve ja les podrem repintar!

JUGUEM AMB LES NOSTRES OMBRES

Aura Monclús24/02/21  

Aquesta setmana hem començat a enfilar una feina que tenim encomanada: crear un petit conte per Sant Jordi.

Com que moltes de les Tanits ja estem creant un conte al Projecte de Petit grup, hem pensat que el conte que fem ara, el volem molt diferent. Així que hem pensat que enlloc d’escriure’l i il·lustrar-lo, aquest el volem gravar amb la veu i que les imatges siguin els nostres propis cossos. Una idea que tenim és fer-ho amb les nostres pròpies ombres, però no tots i totes havíem investigat abans amb aquesta tècnica i art, així que aquesta setmana hem fet una molt gran experimentació a l’aula d’arts escèniques.

Hem explorat amb les ombres, hem jugat amb els colors, també ens hem adonat que podem distorcinar les mides amb les distàncies i el propi moviment, segons si ens apropem més al llençol o ens n’allunyem…

Ha sigut tota una experiència! Tenim ganes de seguir creant aquesta petita història!

IT IS A SPORTSWEAR, ISN’T IT?

Aura Monclús24/02/21  

Aquesta és la pregunta que ens hem plantejat aquesta setmana a l’estona d’anglès les Tanits, i és que tenim clar que per participar en una cursa d’orientació necessitem anar vestits amb roba esportiva, però com ho hem de dir això en anglès?

Aquesta setmana hem fet dues activitats entorn aquest tema ja que ens hem de preparar per crear la nostra cursa i participar-hi.

Primer hem hagut de relacionar diferent vocabulari de peces de roba i vestir amb la seva imatge, ens hem adonat que no tenim gaire clar el nom de la majoria, així que hem fet una altra activitat: hem anat descobrint el vocabulari tot anar-nos vestint amb les peces de roba, aleshores ens hem separat en dos grups, aquells que anavem vestis amb roba esportiva i els que no.

La setmana vinent seguirem!

FEM UNA ALTRA CURSA D’ORIENTACIÓ

Aura Monclús20/02/21  

Les Tanits estem tan endinsades en convertir el soste de la classe en el cel a la nit per poder-nos-hi orientar que feia unes setmanes que no realitzàvem cap activitat d’orientació per seguir practicant i familiaritzant-nos amb mapes.

És per això que aquesta setmana hem tornat a baixar al parc de davant de l’escola i, amb un mapa que ja ens és una mica familiar, hem participat d’una altra petita cursa.

Aquesta vegada el mapa ja el sabíem situar i nomes ens ha calgut buscar els llocs de les noves fites. Unes fites que aquesta vegada anaven acompanyades de lletres i no de símbols per apuntar el registre.

Hem fet petits equips de 3, ens hem preparat amb el mapa, el paperet dels registres, un llapis i hem engegat el cronòmetre!

I sabeu què? Estem notant que cada vegada anem més ràpid, que tenim més clar com funciona tot això de l’orientació i que ens estem tornant experts i expertes mirant i situant-nos amb els mapes.

VOTEM ELS PERSONATGES DEL CONTE COL.LECTIU

Rosa18/02/21  

Aquesta setmana  hem dut a terme una tasca molt important, hem votat els tres personatges principals del nostre conte. 

Abans de votar,  hem iniciat una conversa reflexionant  de la importància de votar amb responsabilitat sense deixar influenciant-se, el vot és individual i secret. Cadascú ha hagut de pensar molt bé i decidir els tres personatges  que creu que  poden ser idonis per seguir inventant-se la nostra història que passarà en un parc d’atraccions. Hem tornat a llegir les característiques de cada personatge i a continuació s’ha fet la votació. 

Finalment hem fet el recompte dels vots.

Aquests són els tres personatges principals de la nostra història:

Pompei: “Tinc 12 anys, tinc als ulls marrons. El seu culor praferit es el blau, el rosa i el groc. Te superpoders i son: lasers, vular i fer formas amb el aigua”

Martina : “ Te el cabell llarc i als ulls son verds i es simpatica. I li agrada dibuixar i pintar. Te un superpoder que es llençar aigua i foc per las mans. També li agrada el blau i el culor rosa i el seu menjar preferit es al pastis i la xocolata. El seu animal preferit son els gats.”

Joanoi: “ Es un robot que te 12 anys, es prim i li agrada la pizza. Els seus superspoders son llençar misils, un puny de metall. Es divertit i li agraden els parcs de atraccions. A vegades s’enfade pero per dins te el cor de un huma i es popular”.

(recordeu que teniu més fotos al drive).

PRENEM LES MIDES DEL COTXE

Aura Monclús18/02/21  

Després de les maquetes, els 7 milloradors hem de tenir clar quantes fustes hem de comprar i de quines mides.

Per això hem distribuït bé els seients i amb cintes mètriques hem medit i decidit com volem que sigui l’estructura de fusta del nostre cotxe.

Una vegada hem tingut clares les mides, hem representat aquesta estructura amb paper d’embalar, una estructura que hem anat a emprovar a la terrasseta dels Pinotxos per saber com hi queda.

 

Ens hem adonat que potser és una mica massa gran i que segurament li haurem de buscar un altre espai.

ENS INVENTEM ELS PERSONATGES

Rosa14/02/21  

Aquesta setmana en les sessions del projecte del conte col·lectiu, ha començat a florir la nostra imaginació i creativitat.

Primer hem pensat a on es pot desenvolupar la nostra història en termes generals. Cadascú ha proposat diferents llocs, com per exemple; a la muntanya, a l’espai, a la ciutat, al poble, al zoo, en una granja, dins d’un quadre, a un parc d’atraccions… mitjançant el procés de votació es decideix que el parc d’atraccions serà l’entorn on es desenvoluparà la història del nostre conte.

A continuació, per parelles, ens hem inventat els personatges del nostre conte.

Prèviament, hem treballat una mica la tipologia textual de la descripció (d’una persona, animal i objecte)  i hem recordat què són els adjectius.

Així doncs, ens hem basat en tres personatges principals; En Joanoi, la Martina i el Pompei.

Cada parella s’ha imaginat com pot ser el personatge i les seves característiques i habilitats, què li agrada, quants anys té…

Finalment cada parella ha presentat a la resta del grup el personatge que s’ha inventat.

El pròxim dimecres a la tarda, haurem de votar els tres personatges principals de la nostra història.

Quins nervis! Us seguirem informant!

QUÈ SÓN 1.000 METRES?

Rosa14/02/21  

Ens arriba la proposta del Covidcross, que és el  cross que organitza anualment l’escola  Joan Maragall, però amb la situació de pandèmia, aquest any s’ha organitzat diferent. L’entomem amb molta il·lusió. Llegim concentrats quan farem la cursa i el seu funcionament. Observem amb atenció el mapa del nostre circuit i veiem que les Tanits haurem de córrer 1.000 metres. Aleshores, ens preguntem… què són 1.000 metres?

Volem donar resposta a la nostra pregunta i comencem una conversa. Recordem que 100 centímetres són 1 metre, però fins arribar a 1.000 metres, com podem saber la distància que haurem de córrer? Després de parlar una bona estona ens adonem que la nostra pista és un espai gran que tenim a la nostra escola per saber quan deuen ser 1.000 metres.

Ens aventurem i correm al voltant de la nostra pista un parell de voltes però continuem sense saber quan deuen ser 1.000 metres.

Les Tanits seguim pensant i compartint diferents idees; ho podem saber si comptem els passos grans donant una volta a la pista, podem mesurar la pista amb les cintes mètriques, podem comptar les rajoles grans que hi ha a la pista… hi ha moltes maneres de poder-ho investigar.

Després de mesurar la pista amb les cintes mètriques, ja tenim les mides de tots els seus costats. Cadascú pensa i busca les seves estratègies de càlcul per saber quants metres correm si fem una volta a la pista. Ens ha costat una mica d’entendre tot això però ens hem esforçat molt.

Una vegada hem tingut clar quants metres correrem si fem una volta a la pista, cal saber quantes voltes a la pista hem de fer per córrer fins a 1.000 metres.

Finalment després de molts càlculs i molta paciència ho hem descobert!!

Ho voleu saber? Pregunteu, pregunteu als vostres fills i filles.

MOLTES GRÀCIES AMPA!

Vero PM11/02/21  

La Comunitat de Mitjans volem donar les gràcies a l’AMPA pels jocs que ens han regalat per haver realitzat les felicitacions de Nadal! També dir-vos que el vídeo ens ha agradat molt!

Estem d’allò més contents amb els nostres jocs, el Forest Adventure, el Dobble i el Blokus. Ja els hem estrenat!

MOLTES GRÀCIES AMPA!