Aquesta setmana la proposta ha girat al voltant de “ELS DRETS DELS INFANTS” aprofitant que dimecres 20 de novembre va ser el Dia mundial de la infància i que vam realitzar una activitat municipal per a celebrar-ho.
Com sempre, hem començat la tarda llegint individualment… Llegeix més»
El passat divendres 22 de novembre vam celebrar la diada de Santa Cecília; és per això que durant tota la passada setmana a l’escola vam realitzar la Primera Trobada de Músics de Pati de l’escola i també diferents activitats relacionades amb la música.
Les Tanits a la darrera sessió de música vam tenir la sort de que l’Àneu, l’Hug, l’Hugo, el Guim i la Iris ens portessin i ensenyessin l’instrument que estan aprenent a tocar a l’escola de música: les Tanits vam poder gaudir doncs d’un petit concert de guitarra elèctrica, bateria elèctrica i teclat. Tots ells ens va explicar quines parts tenen i com funcionen tots aquests instruments i també ens van ensenyar les notes i alguna cançó. De guitarra i bateria elèctriques no n’haviem vist mai cap en directe! Ens va encantar gaudit d’aquest moment!
Aquests darrers dies hem estat molt enfeinats!
Primer de tot, vam necessitar descriure cada un dels personatges, donar-los-hi identitat: Quí eren? Com eren? i després posar-nos d’acord en quin seria l’argument del conte, el fil conductor.
Després un grup de Tanits va començar a escriure’l, amb les idees que havien sorgit en la conversa, mentre la resta de companys i companyes començaven a crear les primeres il·lustracions.
La Martina, en Joanoi i en Pompei
La tècnica escollida és com la que utilitza la il·lustradora Anna Llenas, l’autora de contes com “El buit”, “Monstres de colors” o “Si jo fos un gat“. A l’aula tenim un bon grapat de contes que ens poden servir d’inspiració a l’hora de crear les nostres il·lustracions. És una tècnica que requereix molta concentració i un bon polsim de creativitat.
Val a dir que… ens estan quedant unes il·lustracions espectaculars! No sigueu impacients aviat us les ensenyarem!
Les Tanits, en el marc del Projecte d’Aula amb l’Escola Àuria, hem tingut la visita dels nostres amics de l’escola Àuria amb els quals hem compartit una sessió d’educació física i jocs.
Ja feia dies que parlàvem del tema a les sessions d’educació física (i també a l’aula), generant unes converses molt interesants. En primer lloc vam intentar imaginar-nos com serien els nens i nenes que vindrien, vam parlar de capacitats i discapacitats, etc… I vam començar a reflexionar sobre quines activitats els podíem preparar per poder jugar junts i passar-nos-ho molt bé quan vinguessin. Després de pensar-ho també a casa, van sortir moltes propostes, de les quals vam escollir les següents:
I per fi ha arribat el dia! Molts nervis, neguits i sorpreses. A les 9 del matí hem parlat de com ens organitzaríem, hem anat al gimnàs a preparar-ho tot i hem esperat que arribessin.
Un cop han arribat a l’escola, ens hem presentat uns i altres i els hem explicat el què els hem preparat. Hem pogut jugar junts molta estona al gimnàs, compartir l’esmorzar i una estona de pilotes a la pista de l’escola.
Ha estat una primera experiència de coneixença. A alguns de nosaltres ens ha costat una miqueta compartir el joc, però la gran majoria ho hem aconseguit perfectament vivint una experiència extraordinària, i la valoració ha estat molt positiva. Resulta que totes aquelles pors i neguits que teníem abans d’aquesta experiència, s’han esfumat!
Ara ja els coneixem, ja diem que volem ser amics seus i ja tenim ganes de seguir compartint amb ells al segon trimestre. El Projecte continuarà a l’aula al llarg de tot el curs, i a educació física també farem esport adaptat.
Tot conte necessita d’uns personatges per a poder ser escrit. Els nostres personatges tenen nom però cada any canvien de forma. Es diuen Joanoi, Martina i Pompei, com ve hem pogut deduir les Tanits, en honor a les tres escoles.
Per crear els personatges del conte hem fet diferents grups. Cada grup era l’encarregat de crear un dels personatges. Després hem presentat cada proposta a la resta de companys i hem intentat arribar a un acord, el que, aparentment, semblava impossible… per norma sempre triem el que nosaltres fem!
La veritat és que aquest procés de tria dels personatges ha estat realment espectacular, les Tanits hem demostrat que estem creixent! Sense necessitat de fer votacions hem pogut arribar a un acord. Algunes Tanits han fet un gran esforç cedint, d’altres han mostrat la seva faceta més sensible demanant incorporar elements dels altres dibuixos… Hem pogut compartir plegats una tarda plena d’emocions!
Així doncs, els personatges seran els següents:
El monstre Joanoi,
la koala Martina
i el gos Pompei
Properament us els presentarem formalment!
Què són els enigmes? Amb aquesta pregunta hem iniciat aquesta setmana la proposta de lectura compartida. Les Tanits hem provat de definir la paraula enigma:
És una pregunta que s’ha de resoldre, que té misteri, com un problema.
Després de parlar-ne una mica ens hem repartit en grups i hem començat a “jugar” a resoldre enigmes. De nou, el 
primer que hem hagut de fer és llegir comprensivament i així, poder pensar i cercar diferents estratègies per donar resposta al que se’ns pregunta! Ha estat una tarda força entretinguda per a tots, mares, pares, nens i nenes! Això de resoldre enigmes necessita de paciència i enginy!
Us en deixem un perquè el resolgueu plegats a casa…Si trobeu la resposta feu-la arribar a l’aula! Ànims!
Today, half of the group have been doing oral conversation with our language assistant, Jenny. Besides the other half have started working on their community project about volcanoes.
After a brainstorming some words have come up, like mountain, fire, lava, magma, eruption…
We have watched a song they already knew very well, but this time in English.
Finally, we have followed the instructions that this artist and his son share with us, drawing an exploding volcano.
Amb l’objecte col·locat ens hem disposat a començar a escriure però… ens hem adonat que per començar-ho a fer necessitem algunes coses…. Les Tanits ens hem preguntat “QUÈ NECESSITA UN CONTE?”
Tot conversant hem anat creant un mapa, ens encanta ordenar les nostres idees d’aquesta manera i comencem a ser autèntics experts. El primer que hem fet és apuntar les idees i paraules que han anat sorgint en papers, després les hem col·locat a la pissarra i les hem intentat ordenar i, un cop mig ordenades, ens hem atrevit a escriure-ho al paper que tenim reservat a l’aula al treball del conte col·lectiu. Hi hem dedicat força temps però estem molt satisfets del resultat final.
Aquesta setmana hem gaudit d’una proposta poètica. Llegir poesia no es sempre fàcil. La tonalitat, la melodia al llegir, el ritme… són aspectes que cal tenir en compte a l’hora de llegir poemes per tal que s’entenguin bé. En aquesta ocasió, uns poemes han perdut el seu títol i la seva il·lustració. Llegir comprensivament els diferents poemes ens ha permès relacionar-ho tot.
Un cop relacionat tot, ens em llençat a la piscina! Ens hem convertit en escriptors de poesia! Hem gaudit creant els nostres poemes i ens hem fet conscients que no és gens fàcil fer frases amb sentit i que, a més a més, rimin!
Una de les activitats que a la Comunitat de Mitjans encara ens agrada molt fer és jugar amb les espumes, amb les màrfegues, el saltador, les espatlleres…
I com que ja som Mitjans, ho plantegem des de l’autogestió de l’activitat pels propis alumnes. És a dir, nosaltres mateixos fem el muntatge del que anomenem “les 3 zones de joc” (zona tova, zona d’espumes i zona de pilotes gegants) abans de començar l’activitat. Abans de començar l’activitat parlem de com hem de jugar a cada zona per tal que tot funcioni correctament. Un cop estem jugant, nosaltres decidim on volem anar a jugar, amb qui volem jugar i quanta estona estem a cada espai, procurant que al llarg de la sessió haguem passat pels 3 espais. En els diferents espais fomentem, de forma lliure i autònoma, el treball de les habilitats motrius bàsiques i específiques, el joc simbòlic i les habilitats esportives bàsiques.
I en finalitzar, conjuntament fem el desmuntatge i endreça del material utilitzat .
Ens ho passem molt bé!
