La comunitat de grans amb el “Projecte Who am I?” Anem a Igualada a veure les diferents exposicions fotogràfiques preparades pel festival Fine Art.
Els alumnes de Comunitat de Grans s’ho han passat molt bé, han gaudit de les diferents mostres.
Ha sigut una experiència diferent i… Llegeix més»
Els Rovellons hem fet el nostre autoretrat ja que serà la portada de l’informe d’aquest trimestre, un informe que farem nosaltres mateixos amb autoavaluació.
Per poder fer el nostre autoretrat hem tingut una conversa de com són, i ens hem ajudat a descriure’ns entre nosaltres. Després hem agafat un mirall i tot mirant-nos ens hem començat a dibuixar i a pintar.
Quan arribi l’informe a casa ja el veureu!
Avui la Mar ha fet 4 anys! MOLTÍSSIMES FELICITATS BONICA!!! 🎂🎂🎂🎂
D’allò més contenta ha convidat a tots els Patufets i Patufetes a pa amb xocolata per esmorzar!
Ja són 5 els nens i nenes que tenen 4 anys!
Aquesta setmana seguim fent els dissenys dels cartells per a la nostra fusteria. Estan sorgint idees molt originals! Aquesta tasca l’estem fent en petits grups igual com també seguim fent la paret de fusta per al banc fuster. Pensem que el treballar en petits grups és important, ja que hem d’escoltar les idees dels companys/es, compartir les opinions, arribar a un acord, decidir, respectar als altres…. aquestes destreses són interessants i cal començar a adquirir-les des de petits. A banda d’això, encara ens falta que cada grup presenti el seu dibuix a la resta de companys i companyes i decidir entre tots i totes quin farem definitivament.
També, després de dies de pluja, avui hem pogut sortir i tirar la carta a la bústia. Esperem que la Fusteria “Fustes Closa” la rebin correctament i ens puguin aclarir el nostre dubte; “perquè li van posar el nom de Fustes Closa?”
Teniu més fotografies a la unitat compartida del drive.
Ara sí! Ara ja podem dir que hem recuperat la lectura compartida amb les nostres famílies!
El dimarts vam poder gaudir d’aquesta proposta tota la tarda, la primera mitja hora llegint amb totes les famílies que van poder venir i la resta de la sessió amb les cinc famílies que van quedar-se. Els nostres nervis es podien palpar ràpidament, una barreja d’emocions ens acompanyaven, això d’iniciar activitats noves i amb els nostres pares i mares a la classe ens emocionava i il·lusionava a parts iguals!
La proposta del dimarts la presentavem així, “Un himne per ordenar”. Un himne? I què és un himne?… Tenim clar que ha de tenir lletra, algú comenta que “és allò que posen als partits de futbol”, alguna pista ens fa pensar en música… “És una cançó!”, finalment ens atrevim a dir. Després de fer cinc grups, a cada una de les mares que ens acompanyaven vam donar un sobre amb un himne per ordenar. Al llegir algunes paraules ràpidament vam esbrinar de quina cançó/himne es tractava, només ens quedava recordar-la per poder-la endreçar.
Vam acabar la tarda cantant l’himne descobert i ordenat!
Gràcies Sílvia, Lorena, Abigail, Gemma i Fàtima per acompanyar-nos i compartir el vostre temps amb nosaltres!
Els dijous al matí seguim fent els diferents racons de sistematització. Aquestes dues setmanes hem proposat tres racons d’àmbit matemàtic i tres d’àmbit lingüístic.
Pel que fa als racons de matemàtiques, seguim donant importància al treball d’identificació i comprensió dels números. Així, hem proposat el joc del bingo i la taula del 100, posant èmfasi en les desenes i les unitats. També hem proposat un nou racó de geometria, on a partir d’imatges hem hagut de construir en volum amb cubs de diferents colors.
I pel que fa als racons lingüístics, hem construït el nostre abecedari amb les lletres de pal, impremta i lligada, i així anem observant i practicant les diferents grafies per anar trobant, a poc a poc, la nostra lletra. També hem fet el racó de “Veig, veig” on havíem de llegir o escriure les coses que vèiem a l’imatge. I finalment un últim racó on havíem de trobar la paraula amagada a partir de la inicial de cada imatge. Aquests racons els hem anat fent en català o en castellà.
Aquest trimestre hem iniciat la segona part de la lectura compartida. Després de fer la mitja hora de lectura amb les nostres famílies, cinc persones es queden a la classe i ens ajuden a partir d’una proposta.
Aquesta setmana hem hagut de llegir unes frases i ordenar-les per endevinar quin himne era. Ens hem ajudat a llegir i ens hem escoltat molt bé per treballar en equip. De seguida hem vist que era l’himne del Marta Mata, així que ens ha estat ben fàcil ordenar-lo.
Finalment, ens hem ajuntat per cantar el nostre himne tots junts.
Gràcies famílies per la vostra ajuda!
Després d’unes merescudes vacances d’hivern, les i els Pinotxos ens tornem a situar a la xarxa d’idees que tenim a l’aula i fem memòria del nostre repte; som capaços de construir una fusteria?
Entre tots i totes ens adonem dels aprenentatges que ja hem viscut plegats i del camí que ens queda per fer per aconseguir el nostre objectiu.
Recordem que vam visitar una fusteria i que d’aquesta experiència ens sorgeix la necessitat de pensar un cartell amb el nom i crear un “logo” per la nostra fusteria. També vam conèixer com funciona una motoserra amb l’ajuda d’un expert i vam construir martells casolans. Ens familiaritzem amb les eines que fan servir els fusters i fusteres que portem de casa i en tenim tantes, que ens cal organitzar-les i ordenar-les bé. Fruit de molta conversa i deixar temps per pensar i expressar-nos, apareix la idea de tenir un banc de fuster a la nostra fusteria, ja que els fusters i fusteres el fan servir per treballar.
Així doncs, ara estem en aquest punt del projecte; volem construir un banc de fuster per la nostra fusteria i pensar un nom i dissenyar un logo.
Pel que fa al banc de fuster, les i els Pinotxos van proposar d’enganxar els martells amb velcro a cada costat de la taula que tenim a la classe. Una vegada vam tenir els martells penjats, ens vam preguntar com ordenaríem la resta d’eines que tenim a la fusteria.
Establim una conversa a la rotllana i sorgeixen diferents idees;
I… així ho fem… anem a veure el Carlos i li demanem el que necessitem. El Carlos ens explica que no té fustes grans però sí cola de fuster.
Recordeu, teniu més fotografies a la unitat compartida del drive.
Dies endarrere, les i els pinotxos vam anar a la ludoteca, i abans d’arribar-hi, vam veure que havíem de creuar un carrer que actualment no hi ha pas de vianants. Ens vam adonar de la necessitat de demanar a l’Ajuntament un pas de vianants i vam fer un escrit a la pantalla digital. Quan va arribar el senyor missatger, li vam donar la nostra carta i fins ara estàvem a l’espera d’una resposta.
Aquesta setmana hem rebut una notícia molt esperada de l’Ajuntament. Ens ha fet molta il·lusió!
La senyora alcaldessa ens comunica que estan molt agraïts de la nostra proposta i que els serveis tècnics ho estan estudiant.
Les i els pinotxos estem tant emocionats que compartim la nostra notícia amb els Tabalugues i els Patufets!
Ens plantegem amb els Tabalugues com sabrà el servei tècnic on ha de pintar el pas de vianants i entre tots i totes tenim una bona idea!! aviat us la explicarem!
Els Rovellons us volem ensenyar com tenim el nostre bosc. Ja li hem fet un cel amb núvols, uns núvols que hem retallat en petits grups de diferents formes. “Un núvol s’assembla a una cabreta!” diuen alguns Rovellons, i d’altres hi veuen altres formes. També hi hem afegit alguns elements de la tardor: fulles de tots colors, fulles que cauen dels arbres, castanyes…
A poc a poc hi anirem afegint més coses o n’haurem de treure d’altres. Però sobretot hi volem posar el Rovelló!
