SEGUIM CREANT EL NOSTRE TITELLA

Aquesta setmana continuem creant el nostre pinotxo de fusta. Fins ara ja hem mesurat la part del cap i del cos. Una vegada la Rosa ens ha portat la part del cos tallada de cada pinotxo, tal i com hem fet amb el cap, ens cal polir bé la fusta per no clavar-nos cap estella. Així doncs, cadascú llima la part del cos del seu titella.

Entre tots i totes decidim quina és la següent part que volem mesurar,  acordem seguir per les mans. La mida de cada una és de 2cm , per tant, a l’hora de mesurar haurem de comptar el doble. Continuem fent el mateix procés que fins ara a l’hora de mesurar el cap i el cos fent servir el regle.

A poc a poc anem entenent com funciona el regle i per a què serveix. També és un bon moment per fer un treball numèric identificant els nombres en el regle i escriure’ls en la imatge que tenim del pinotxo.

Teniu més fotografies a la unitat compartida del drive.

COMENCEM A FER LES FULLES DEL NOSTRE ARBRE

Entre tots i totes recordem que la branca més llarga de l’olivera del pati mesura 93 cm. Amb els tubs de cartró que han portat els infants de casa, hem creat l’última branca que ens quedava de l’arbre. Hem seguit el mateix procés que vam fer amb les altres branques; ajuntem els tubs que tenim, un al costat de l’altre, fins aconseguir la mida que volem.

També establim una conversa i decidim de quin color volem les fulles de l’arbre. Ens adonem que alguns de nosaltres no tenim clar de quin color són les fulles de l’olivera i necessitem sortir al pati  per comprovar-ho. Finalment decidim que les volem fer de color verd, groc i marró. Així doncs, comencem a dibuixar i retallar les fulles amb goma eva. 

Així mateix, ens trobem amb el grup de la Vero al vestíbul de l’escola per acordar on posarem l’arbre i el cel. Després de proposar diferents idees i tenir clar on aniran la resta d’obres d’art dels altres grups de la comunitat, ens adonem que el millor espai per col.locar l’arbre és el centre del vestíbul. Com que a sobre de l’arbre anirà el cel, donem un cop de mà al grup de la Vero i mesurem la llargada i l’amplada del cel.

Teniu més fotografies a la unitat compartida del drive.

MESUREM LES PARTS DEL PINOTXO

Comencem a crear el nostre pinotxo de fusta. D’entrada observem les parts del titella i la Rosa ens explica les mides que ha de tenir cada part. Decidim que volem mesurar el cap i aquest fa 4 cm. Mentre les i els els pinotxos juguem pels diferents espais de joc de l’aula, la Rosa, de manera individual ens ajuda a mesurar el llistó de fusta amb el regle.

A poc a poc ens hem de familiaritzar amb el regle i hem d’aprendre a saber com funciona. Amb l’ajuda de la Rosa, decidim situar el número 0 en el punt d’origen  i busquem fins el número 4 que és la  llargada que ha de tenir el cap del titella. Aleshores orientem correctament el regle i tracem una línia recta.

Una vegada la Rosa ha tallat els 24 caps de fusta, ens adonem que cal llimar bé les fustes perquè quedin polides i així no ens puguem clavar cap estella. Així doncs, cada un de nosaltres llima la seva peça de fusta amb paper de vidre.

A partir d’ara seguirem aquest mateix procés mesurant les diferents parts del titella.

Teniu més fotografies a la unitat compartida del drive.

DE QUÈ FA GUST LA LLUNA?

Aquest matí, després de l’estona del pati, tota la comunitat de petits hem pogut gaudir del conte “De què fa gust la lluna?” sota l’ombra dels arbres a l’espai de lectura en la caseta dels contes.

La Vero, la Carme i la Rosa ens han explicat aquesta història tant bonica que parla sobre l’amistat d’uns animals de la selva que tenen uns desitjos impossibles d’aconseguir, però quan es comparteixen els somnis es poden fer realitat gràcies al treball en equip i l’ajuda mútua de tots i totes.

Teniu més fotografies a la unitat compartida del drive.

MATÍ A LA LUDOTECA

Divendres al matí, les i els pinotxos ens vam divertir a la ludoteca. Vam gaudir dels jocs i les joguines de l’espai interior i un cop vam carregar les piles amb l’emorzar, vam continuar jugant al pati que té noves zones de joc.

Ens ho vam passar genial!

Teniu més fotografies a la unitat compartida del drive.

SEGUIM MESURANT LES BRANQUES DE L’OLIVERA

Observem l’arbre que estem creant entre tots i totes i establim una conversa. Fins ara ja tenim enganxades totes les arrels de manera que l’arbre ja s’aguanta dret i no se’ns cau a terra. També tenim col.locades algunes branques. Un Tabaluga ens explica que quan vam sortir al pati a mesurar les diferents parts de l’olivera,  no van poder mesurar les branques més altes perquè no hi arribaven. Pensem en una possible solució amb l’ajuda de la Rosa. Sortim de nou al pati i asseguts davant l’olivera, la Rosa utilitza un fil com a unitat de mesura per saber la llargada de cada branca. Tornem a la classe i ens preguntem com podem saber la mida que fa cada fil. Ràpidament pensem que podem utilitzar una cinta mètrica. Posem els fils a sobre la cinta mètrica i descobrim que dos fils mesuren 78 cm, un 83 cm i un de molt llarg que fa 93 cm.

A partir d’aquí, comencem a construir les quatre branques que ens falten a l’arbre. Agafem els tubs de cartró i els anem ajuntant fins aconseguir la llargada que necessitem. Aleshores, ens adonem que amb els tubs que tenim només podem fer tres branques, així que pensem què podem fer per aconseguir més tubs i poder fer l’última branca que ens falta.

Entre tots i totes decidim escriure una nota per demanar tubs de cartró a les famílies.

Teniu més fotografies a la unitat compartida del drive.

DISSENYEM EL PINOTXO DE FUSTA

Aquesta setmana, la Rosa ens ha presentat uns llistons de fusta i uns cordills. Amb aquest material  hem pensat com podem fer el pinotxo de fusta amb parelles.

A poc a poc estem aprenent a treballar en petit grup de manera autònoma i tots i totes a la vegada. Sembla una tasca fàcil però no ho és, ja que hem d’escoltar les idees dels companys i companyes, posar-nos d’acord i prendre decisions de manera conjunta.

Una vegada cada parella ha fet el disseny del seu pinotxo, és el moment de compartir-ho amb la resta de companys i companyes, i explicar què han dibuixat i com el podem fer.  Tots i totes han deixat anar la seva imaginació i molts d’ells també s’han fixat en la forma dels llistons a l’hora de dibuixar el cos del pinotxo. Aquestes són les diferents idees que han sorgit;

– el cap i les mans de fusta, amb forma de cub.

– els ulls de plastilina i els cabells amb goma eva.

– el nas pot ser un pal enganxat.

– el cos de fusta amb el llistó que té la forma rectangular.

– les cames i els braços amb cordills.

– el barret amb goma eva.

Una vegada sabem com volem fer els pinotxos… la Rosa escolta totes les nostres propostes i ens presenta una mostra de pinotxo de fusta.

Ja ho veieu… se’ns gira feina! A partir d’ara ens cal treballar de valent!

Teniu més fotografies a la unitat compartida del drive.

 

 

ADVANCING WITH THE STOP MOTION: FIRST PHOTOS

We have been continuing the producton of our stop motions. Some groups are working on the story and planning the scenes. Some groups are working on the characters and attrezzo elements in order to start taking photos. Some grops started taking photos. We are keeping them in the drive. Once we have the sequence we are going to record the voices.

Its a long process, however we are one the last stages of it.

DIADA DE SANT JORDI 2023

El passat dilluns 24 d’abril a l’escola vam celebrar la diada de Sant Jordi. El dia va començar amb una sorpresa, un vídeo de la Llegenda de Sant Jordi amb les famílies com a protagonistes. Tot seguit, vam inaugurar el mural de la Marta Mata “Tenim somnis per molta estona i horitzons per descobrir” dibuixat per l’Elisabet Serra i amb la col·laboració de la comunitat de mitjans que van ser els responsables de pintar-lo. 

Per esmorzar, l’escola va convidar a tots els infants a un esmorzar tradicional català. Després del pati, vam fer l’asseguda literària en petits grups amb infants de les tres comunitats. Cadascú mostrava als altres el seu llibre, el llegien plegats, miraven les imatges, compartien opinions… En definitiva, vam gaudir conjuntament d’una estona de lectura. 

A la tarda, hi havia una activitat sorpresa per comunitats: “Contes Dibuixats”. L’Anna Marsal ens explicava un conte i al mateix temps, l’Elisabet Serra il·lustrava la història. També vam aprofitar la tarda per regalar-nos un detall; un drac, una rosa o un punt de llibre. 

Junts vam compartir una diada de Sant Jordi molt literària, lúdica i creativa!

CREEM

Durant les darreres sessions, només hem necessitat un cartó, una cinta mètrica i molta il·lusió.

1. Pensem i tornem a pensar per saber quina forma ha de tenir el cartó perquè s’assembli al nostre pati.
2. Ho comparem amb el plànol que tenim al mapa d’idees i veiem que té dos formes: un quadrat, i un rectangle. El quadrat és gran i el rectangle més petit.
3. Situem aquestes dues formes: el quadrat és on juguem al sorral, hi ha la caseta, el tobogan, les taules, la cuineta, el cotxe.. I el rectangle és on hi ha la pissarra i a vegades juguem a fer cabanes.
4. Marquem amb la cinta mètrica 180. Però ens trobem que si només ho marquen una vegada no sabem per on haurem de retallar. Així que seguint per on voldríem tallar, tornem a marcar 180.
5. Necessitem un regle molt llarg per marcar els dos punts i fer una línia recta.
6. Ens falta marcar una altra línia per formar el quadrat. Tornem a mesurar i arribem a la conclusió que ha de ser la mateixa mesura: 180 si no sortiria una altra figura. Finalment tracem la línia. I ja tenim el quadrat.
7. Tallem per les línies i utilitzem un rectangle que ens ha sobrat per afegir-lo al quadrat. L’enganxem amb cinta de pintor i ja ho tenim!


Ja tenim la base del pati!