COMENCEM LES PROPOSTES D’APRENENTATGE

Mireia Puig14/11/23  

Aquesta tarda hem engegat les propostes d’aprenentatge, que consisiteixen en unes activitats que tenen una finalitat o repte a assolir.

Primerament els hi hem explicat ben detingudament quines són les cinc propostes d’aprenentatge que podem realitzar i quina és l’activitat que han de fer. També els hi hem explicat les dues “normes” que han de seguir a l’hora de fer propostes:

  1. Ells són els que trien on volen anar.
  2. No poden canviar de proposta. Han de romandre tota l’estona en la proposta triada fins que acabin el repte a assolir

Les propostes d’aprenentatge que hem engegat són:

  1. Art vertical: els infants han de realitzar un dibuix lliure amb pintures dels colors de la tardor.
  2. Experimentació: on tenim dos reptes, descobrir perquè passa la sorra per un sedaç i per altres no i com fer passar la palla pels cilindres.
  3. Construccions de fusta: han de  fer una construcció seguint un model d’exemple.
  4. Minimons: han de crear un món imaginari amb el material que disposen.
  5. Enfilem: es poden fer un braçalet o collaret enfilant les boles en una goma. Quan l’acabin se’l podran emportar cap a casa.

Per ser el primer cop que fem propostes la majoria dels Patufets i Patufetes han seguit molt bé les normes i han estat força atents i concentrats provant de fer el seu repte.

Podeu trobar més fotografies a la carpeta de propostes d’aprenentatge.

INFADIMED

Mireia Puig14/11/23  

Avui ens ha visitat la Carla, la infermera del nostre CAP, que durant aquest curs ens vindrà a veure alguns dies per explicar-nos moltes coses sobre l’alimentació saludable.

Abans de començar la sessió, la Carla ha parlat amb els pares i les mares per explicar-los de què tracta aquest projecte, anomenat INFADIMED (infància-dieta-mediterrània) per tal de demanar-los la seva ajuda, ja que si a casa no mengem correctament no servirà de res el que es parli a l’escola.

Un cop les famílies marxen cap a  casa veiem un vídeo del capità Vitamines i l’Escorbut que ens parla de la importància de menjar fruita i verdures i d’evitar al màxim possible el sucre que ens provoca càries. El capità Vitamines és l’encarregat de l’alimentació saludable i l’Escorbut intenta que els nens i les nenes mengin sucre.

En el vídeo veiem totes les fruites que hi ha a la tardor i fem un joc d’endevinar les fruites que són de la tardor i quines no.

La Carla ens regala un dibuix del capità Vitamines per poder-lo pintar a casa.

Podeu trobar més fotografies a la carpeta de projecte INFADIMED.

PRIMER ANIVERSARI

Mireia Puig14/11/23  

El passat dissabte 11 de novembre la Marwa va fer 3 anys i per celebrar-ho a l’escola tots plegats, ens va convidar, ahir, a esmorzar.

Li vam posar la corona amb el número 3 i va bufar el pastís amb les tres espelmes. Tots i totes li vam cantar la cançó d’aniversari en català, en castellà i en anglès i després de treure la seva pinça del número 2 i posar-la al número 3, ens va convidar a esmorzar pa amb xocolata.

Podeu trobar més fotografies a la carpeta d’aniversaris.

LA CRISTINA ENS ENSENYA COM ANAR PEL CARRER

Mireia Puig10/11/23  

La Cristina, policia, ha passat tot el matí amb nosaltres per ensenyar-nos i ajudar-nos a aprendre com anar més correctament pel carrer.

Primerament ens ha explicat a la classe amb l’ajuda de la catifa de les carreteres i dels ninos i cotxes, algunes de les coses que hem de fer pel carrer, i algunes que no hem de fer mai.

Després de l’explicació ens hem posat la jaqueta per anar a fer un circuit pel carrer per tal de veure si tot el què ens ha explicat, ens havia quedat ben clar.

Abans de marxar, ens hem posat unes ermilles de colors, perquè la Cristina volia que la gent del carrer ens veies molt bé. Ens hem posat ermilles dels colors dels semàfors: vermell, groc i verd.

Hem anat en files de parelles i la Cristina en tot moment ens anava dient com havíem d’anar. Hem creuat per molts passos de vianants, en tot moment hem anat per la vorera i sempre ben lluny de la carretera, no tocavem les coses de les botigues i intentàvem mantenir una distància de seguretat entre parella i parella per no xocar.

Pel carrer hem vist com la Cristina anava ajudant a altres persones i que a vegades s’havia d’enfadar amb altres perquè feien coses que no tocaven. La Cristina ens ha dit que a vegades la policia ha de renyar a les persones que no fan les coses prou bé perquè d’aquesta manera també les està ajudant, com a nosaltres que ens està ajudant a aprendre a anar molt bé pel carrer.

Abans de marxar cap a la prefectura, i després d’esmorzar amb nosaltres un tros de pa de pessic amb xocolata desfeta, ens ha escrit a la pissarra unes paraules, que diu que són molt importants i que no hem d’oblidar a l’hora d’anar pel carrer i per fer el nostre projecte;

  • PAS DE VIANANTS.
  • PERILL.
  • ACCIDENT.
  • DISTÀNCIA DE SEGURETAT.
  • VORERA.
  • SEMÀFOR.
  • MIRAR QUAN CREUEM: GIRAR EL CAP.

A partir de tot el que ens ha explicat la Cristina ja podrem començar a treballar en el nostre projecte d’aula ” Patim, patam, patum, els Patufets pel carrer”.

Podeu trobar més fotografies a la carpeta número 4 del projecte d’aula.

FEM DE CUINERS I CUINERES

Mireia Puig10/11/23  

Ahir a la tarda, la mare i el pare de la Leila ens van acompanyar tota la tarda i ens van ensenyar a fer un pa de pessic ben fàcil de  mesurar i molt pràctic per fer amb nens i nenes de l’edat dels Patufets i Patufetes.

Abans de començar a cuinar ens vam col.locar un davantal de cuiner/a per tal de posar-nos més en el nostre paper.

La mare de la Leila, l’Eli, ens va ensenyar tots els ingredients i estris que havien portat per cuinar i mica en mica ens va anar explicant els passos a dur a terme per realitzar el pa de pessic.

Quan ens explicava un pas a seguir, nosaltres, en parelles el fèiem. D’aquesta manera vam posar el iogurt, els ous, la farina, el sucre… També vam barrejar la massa i la vam col.locar en el recipient.

Com que no podem fer servir el forn de la cuina de l’escola, els pares de la Leila s’emporten la massa a casa seva per enfornar-la i així demà ens la podrem menjar per esmorzar.

Aquest matí ens han portat el pa de pessic i hem vist tres vídeos de com posaven la massa al forn, de com punxava per veure si el pa de pessic estava fet i un altre de com feien xocolata desfeta.

A l’hora d’esmorzar, després d’estar tot el matí passejant pel carrer amb la policia Cristina, ens hem menjat el pa de pessic amb la xocolata desfeta per sobre.

Com que ens ha sobrat xocolata per la tarda ens l’hem acabat i hem disfrutat moltíssim menjant-nos-la.

Podeu veure moltes més fotografies a la carpeta de tardes amb famílies.

REBEM RESPOSTA DE LA POLICIA

Mireia Puig07/11/23  

La Cristina, la policia, ens ha respost la carta que li vam portar el divendres a prefectura.

En la carta ens diu que li va fer molta il.lusió rebre notícies nostres i que estarà encantada de venir a l’escola a ajudar-nos a anar pel carrer.

Ens visitarà el proper divendres dia 10 de novembre a les 9h del matí.

Els i les Patufetes s’han quedat molt parats en veure la carta de la Cristina i s’han posat molt contents quan ens ha dit que ens visitaria.

ANEM A VISITAR A LA POLICIA

Mireia Puig06/11/23  

El divendres vam anar a la prefectura de Vilanova a portar la carta per la caporal Cristina per demanar-li el seu ajut pel nostre projecte d’aula.

Pe anar cap allà vam fer una fila agafats i agafades en parelles i vam anar recordant totes les normes que creiem que són molt necessàries per anar caminant correctament pel carrer.

En arribar ens van atendre l’administrativa i una altra policia que no era la Cristina. La policia va llegir la nostra carta i ens va dir que li donaria a la Cristina.

Com que va veure que estàvem molt tranquils i tranquil.les, ens va ensenyar un cotxe de policia per dins, i fins i tot  va posar la sirena.

Ara haurem d’esparar que la Cristina ens contesti la nostra carta.

Podeu trobar més fotografies dins la carpeta  número 3 del projecte d’aula que s’anomena “Portem la carta a prefectura”.

DEMANEM AJUDA A LA POLICIA

Mireia Puig02/11/23  

Després de fer les nostres dues primeres sortides, tornem a establir una conversa per tal de parlar de com vam anar pel carrer.

  • Com creieu que vam anar pel carrer? (preguntem les mestres)
  • Molt bé.
  • Segur? ningú es va despistar? (mestres)
  • Alguna parella sí.
  • Algú no mirava endavant i es xocava.
  • Miraven a terra.
  • Algú adelantava a la parella del davant.
  • I pel pas de vianants anàvem bé? (mestres)
  • Algú anava saltant.
  • Penseu que podríem demanar l’ajut d’algú perquè ens ensenyés a anar pel carrer? (mestres)
  • (ningú respon)
  • Pel matí, quan veniu a l’escola, a qui us trobeu pel pas de vianants que ens pot ajudar a anar millor pel carrer? (mestres)
  • A la policia.
  • Doncs que us sembla si els hi demanem ajuda. Podem escriure una carta a la Cristina, que és una policia que sovint ve a l’escola a explicar-nos moltes coses sobre com circular i passejar pel carrer.

Per tal de poder fer la carta a la policia els anem cridant d’un en un per tal de provar de fer la grafia de les lletres. Per tal d’escriure els hi donem com a model les lletres magnètiques. Els i les Patufetes s’esforcen en fer el traç de les lletres. Molts infants diuen que no les saben fer, però nosaltres els encoratgem a què ho provin.

Un cop finalitzada , la posem dins un sobre, on escrivim el nom de la policia, Cristina.

Podeu trobar més fotografies a la carpeta 02 carta a la policia.

COMENCEM PROJECTE D’AULA

Mireia Puig30/10/23  

S’apropen dues sortides i avui, abans de fer la primera, establim una conversa amb els i les Patufetes per veure com creuen que ens hem de comportar quan anem pel carrer.

Aquí teniu el fil de la conversa:

  • Hem d’anar agafats de la mà de la nostra parella.
  • Com quan anem al pati.
  • Hem d’anar caminant.
  • Podem córrer pel carrer? (preguntem les mestres).
  • Nooooooooo.
  • Per què? (preguntem les mestres).
  • Ens podem caure.
  • Ens podem fer mal.
  • Si hem de creuar d’una vorera a l’altra, per on ho farem? (preguntem les mestres).

Com que veiem que no saben la resposta, agafem la catifa de cotxes de la classe a veure si així els hi donem una pista. Li posem cotxes, ninos i fruita com si fos una botiga. Després de mirar-la detingudament, continuem la conversa.

  • Hem de creuar pel “pas de zebra”.
  • Què és el pas de vianants? (preguntem les mestres).
  • Això d’aquí (indica un nen).
  • I això que veiem aquí, que és? (preguntem les mestres assenyalant el semàfor).
  • És un “semáforo”
  • I per què serveix? (preguntem les mestres).
  • És verd i vermell.
  • I que passa quan està verd? (preguntem les mestres).
  • Podem passar.
  • I quan està vermell (preguntem les mestres).
  • No podem passar.
  • I si quan caminem passem a prop d’una botiga, hem de tocar el què hi ha fora? (mestres).
  • Nooooo
  • Es poden enfadar.
  • I quan anem pel carrer hem de mirar cap al cel o cap al terra? (mestres).
  • Hem de mirar “adelante”.

De la conversa podem extreure que els Patufets i les Patufetes tenen molt clar:

  • HEM DE CAMINAR, NO PODEM CÓRRER.
  • HEM DE CREUAR PEL PAS DE VIANANTS.
  • HEM DE MIRAR ENDAVANT.
  • HEM DE MIRAR BÉ EL COLOR DELS SEMÀFORS.
  • NO PODEM TOCAR LES COSES DE LES BOTIGUES.
  • HEM D’ANAR AGAFATS DE LA NOSTRA PARELLA.

Podeu trobar més fotografies dins la carpeta del PdA, conversa inicial.

PRIMERA SORTIDA

Mireia Puig29/10/23  

La setmana passada vam fer la nostra primera sortida, i vam anar al LAB de Manresa amb els Rovellons.

A primera hora vam pujar a l’autocar molt emocionats i durant tot el trajecte vam estar molt pendents del paisatge i ens vam comportar com nens i nenes molt grans.

En arribar vam començar fent un taller de tenyir aigua amb hortalisses. Vam tallar verdura, la vam ratllar, la vam aixafar amb els mòrters… i en afegir aigua amb el comptagotes vam variar el color de l’aigua, que en un principi era transparent.

Després de fer el taller, vam anar a esmorzar per agafar energia per poder fer la segona activitat que ens tenia preparada, la Carla, la monitora que ens va acompanyar durant tot el matí.

La segona proposta era molt més lliure i consistia en investigar, manipular i experimentar dins una sala que estava plena de material que ens portava a investigar. Hi havia rampes, balances, laberints, jocs de llum i foscor…

Un cop finalitzada la visita al LAB, vam anar a dinar amb els Rovellons al parc de l’Agulla de Manresa on vam poder dinar i jugar, gaudint d’un dia ben assolellat.

Podeu trobar més fotografies a la carpeta de sortides.