COMENCEM A TREBALLAR PER GRUPS
13/02/23Després de la primera trobada conjunta per parlar de la sortida a l’espai Guinovart, i construir el nostre bosc amb totes les produccions que vam produir, arriba l’hora de començar a treballar cadascú en el seu grup de PdC.
Per començar a buscar algun repte que poguem assolir, comencem fent un dibuix sobre el què més ens va agradar de la sortida a l’espai Guinovart. En petits grups, cada infant dibuixa allò que més li va cridar l’atenció. Un cop l’han dibuixat, m’expliquen el què han representat i els infants més grans i amb més facilitat per escriure, ho posen en el paper, i els més petits o que encara els costa una miqueta, els ajudo a escriure.
Un cop tots i totes han fet el seu dibuix, arriba l’hora que els compartim amb la resta de companys i companyes. Cada infant ens mostra el seu dibuix i ens explica que ha dibuixat, i anem escrivint en la pissarra aquelles coses que més ens van cridar l’atenció per tal de veure si seran el punt de partida pel nostre projecte.
De moment les llunes, els sols, els mussols i els arbres són el que més recorden i la majoria d’infants han dibuixat.
Recordeu que a la unitat compartida podeu trobar moltes més fotografies.
COMENCEM NOU PROJECTE
06/02/23El passat divendres, a la tarda, ens vam trobar tots i totes a la blbiloteca per fer una primera trobada conjunta del nostre nou projecte “NaturART”.
Vam explicar en els Patufets i Patufetes com funcionen els projectes i els cinc grups que farem i les mestres que hi haurà.
Vam fer un recordatori de la sortida a l’espai Guinovart i vam estar pensant que poder fer amb les obres d’art que vam realitzar amb la Lluïsa i on les podríem col·locar.
Finalment entre tots i totes decidim construir un bosc en el vestíbul de l’escola.
Podeu trobar les fotografies de l’activitat a la unitat compartida de famílies.
DISSENYEM EL LOGO
03/02/23Per tal de dissenyar el logo de la botiga primer establim una conversa per poder fer una pluja d’idees de com ens agradaria que fos:
- Podem dibuixar uns nens que juguen.
- Podem fer un nen.
- I una nena.
- Poden jugar a lego.
- També poden jugar a cotxes.
- Podem dibuixar una carretera de cotxes.
- El nen i la nena han d’estar feliços.
- Hem de dibuixar unes boques contentes.
Un cop tenim algunes idees per fer el logo, ens posem en petits grups i comencem a treballar. No sempre és fàcil treballar en grup, però és un gran aprenentatge.
Quan tots els grups han pogut parlar, decidir i realitzar el dibuix, arriba el moment de posar en comú tots els dissenys. Aquesta activitat sempre és molt interessant, perquè cada vegada més, els infants estan aprenent a ser crítics, a valorar les seves accions i la dels altres, i això ens ajuda a poder parlar de com s’ha de treballar en equip i de la importància de saber respectar i valorar als altres.
Un cop tots els grups han exposat el seu disseny, els col.loquem tots damunt el moble de dins la rotllana i pensem que podem fer per poder tenir només un logo. Ràpidament un Tabaluga recorda com vam fer el logo de los Campitos i diu que podríem retallar un tros de cada logo, aquell que més ens agrada, i construir un únic logo amb tots els dissenys. A tots i totes els sembla una bona idea. Pensem quin tros volem de cada logo, el retallem i fem la nova composició. A l’hora d’escriure el nom de la botiga parlem de les lletres que sonen d’una manera i que s’escriuen d’una altra, per tal de poder escriure correctament el nom de la nostra botiga dins el logo. Finalment li donem un toc de color pintant-lo amb els colors de fusta.
Podeu trobar més fotografies a la unitat compartida del drive.
PENSEM UN NOM PER LA NOSTRA BOTIGA
31/01/23És molt important que la nostra botiga tingui un nom, per això arriba el moment de pensar i decidir entre tots i totes, quin nom li posem.
Aquestes són les intervencions que es donen en la conversa:
- Li podem posar JOGUINES, perquè tenim moltes joguines.
- Es pot dir TABALUGA, perquè així sabran que és nostra.
- Es pot dir DRIM perquè també venem joguines.
- No, Drim no pot ser, perquè la nostra botiga no és igual.
- Nosaltres no tenim tantes joguines com el Drim.
- Es pot dir MARTA MATA, perquè està a l’escola.
- És de tota l’escola.
- Tothom ens ha ajudat a recollir joguines.
- No, la botiga és nostra, és el nostre projecte. No pot ser de tothom.
- Si que es pot dir Drim perquè la gent del carrer no vindrà a comprar. És per jugar nosaltres.
- Es pot dir TABALUGA DE L’ESCOLA MARTA MATA, perquè així sabran que és nostre.
- Es pot dir BOTIGA BOMBER.
- Li podem dir BOTIGA DE BEBÉS.
- Noooooo, de bebés no! perquè tenim joguines que no són de nens i nenes petits.
- Quan jugueu amb jocs i joguines com esteu? (mestra)
- Contents
- Feliços
- Alegres
- Es pot dir “FELIÇOS AMB JOGUINES”.
- Li podem dir “JUGAR FELIÇOS”
- “LLEGIR ENS FA FELIÇOS”
- Noo, aquest no, perquè és una botiga de joguines i no una llibreria.
Ara que ja tenim uns quants noms, que podem fer per triar-ne un? (mestra)
- Podem fer votacions.
- Han de ser secretes, per no fer trampa.
- Podem escriure en un paper el nom que més ens agrada.
- Podem dir-te a tu el nom a l’orella.
Finalment decidim que cada infant escriurà en un paper el nom que li agradaria que tingués la nostra botiga. Un cop tots i totes l’han escrit, cada Tabaluga va dient el nom que ha escrit i els comecem a classificar. Un cop tenim tots els fulls al lloc on toca, comptem els vots i veiem que el nom més triat, amb 12 vots ha estat JUGAR FELIÇOS.
Podeu trobar més fotografies a la unitat compartida.
UNA NOVA HISTÒRIA PEL MAURE I LA MARTINA
31/01/23Un cop tenim finalitzats els nostres titelles arriba el moment de pensar en una nova aventura que puguin compartir plegats. Ens col.loquem en rotllana i entre tots i totes anem pensant en diferents idees i propostes que mica en mica van agafant la forma d’una nova història que el Maure i la Martina podran gaudir.
Quan ja tenim la història pensada l’escrivim i dibuixem alguns dels detalls per poder obtenir el següent resultat. Esperem que us agradi tant com a nosaltres ens ha agradat fer-la.
ARTICLES REBAIXATS
26/01/23En els i les Tabalugues ens va cridar molt l’atenció, que en el DRIM, hi havia moltes joguines rebaixades i que per indicar-ho, posaven els preus en uns cercles vermells.
Ells volen que en la nostra botiga també hi hagi joguines rebaixades i per això decideixen rebaixar els peluixos i totes les joguines del moble gran.
Per decidir els preus establim una conversa. Aquí teniu algunes de les aportacions:
- Les nines són mitjanes i poden valer 6€.
- Jo crec que hi ha nines més grans que poden valer 15€.
- Poden valer 10 perquè no és ni 6 ni 10.
- Els robots poden valer 10€ perquè porten piles.
- Els ninos petits, són molt petits i poden valer 1€.
- 1€ és poc.
- Els cotxes són mitjans i poden valer 6€.
Com que ens costa decidir preus, creiem que és necessari fer votacions. Escrivim els diferents números que han sorgit de la conversa en diferents papers, i anem col.locant gomets en els preus que creiem que són més adients pels diferents articles que volem rebaixar.
Un cop tenim els preus decidits, fem els cercles amb el contorn vermell, que tant ens va cridar l’atenció, i a dins escrivim el nom de l’article i el seu preu, sense descuidar-nos de posar €.
Podeu trobar més fotografies a la unitat compartida.
ANIVERSARI
26/01/23
FEM EL MAURE
25/01/23Un cop tenim la Martina finalitzada arriba el moment de fer el Maure. Aquest l’haurem de fer amb menys dies perquè se’ns acaba el temps d’aquest projecte.
Per poder triar com fer el Maure els hi mostrem diferents imatges de dinosaures perquè puguin triar quin els agrada més. Cada infant tria i col·loca a sobre de la imatge que més li agrada una peça, per tal de fer després el recompte de quin ha estat el dinosaure més votat.
Un cop tothom ha triat, comptem, i veiem que la imatge més triada ha obtingut 10 vots. Per tal de poder començar a construir el Maure, primer hem de fer el llistat del material que necessitem per poder-lo buscar i així començar a treballar.
Un cop aconseguim tot el material arriba l’hora de construir-lo i per fer-ho hem pintat, hem mesurat la roba i les ales, hem retallat, hem enganxat, i mica en mica li hem donat vida al nostre Maure.
Podeu trobar més fotografies a la unitat compartida.
DETALLS DE LA MARTINA
25/01/23Per poder donar per finalitzada a la Martina ens falta fer-li els cabells i les mans.
Per fer les mans fem servir la mateixa tècnica que amb el cap. Fem capes de paper de diari amb cola blanca, i un cop quedar fort, li fem una capa de paper de cuina blanc i les pintem del mateix to que la cara.
Per fer els cabells fem servir goma eva, i la Carme ens ve a ajudar, ja que ella ha treballat força amb aquesta tècnica. Abans de començar ens mirem el disseny que vam fer del cap de la Martina per veure quin pentinat ja havíem decidit que li volíem fer. Recordem que li vam dibuixar un serrell i dues cues.
Comencem a tallar amb molt de compte el serrell i les cues de la Martina. Per retallar hem d’estar molt atents i concentrats. Un cop tenim els cabells de les cues i del serrell retallats els enganxem amb silicona al cap.
Ja tenim la Martina enllestida!
Podeu trobar més fotografies a la unitat compartida.
