Ha de fer-se notar que els jocs dels infants no són simplement jocs. Han de ser considerats com les activitats més serioses que tenen. Michel de Montaigne “We make our board games!” amb aquesta afirmació hem començat un projecte d’aula centrat a construir els nostres propis jocs de taula. Per fer-ho possible, tenim moments de […]
DE QUAN ELS JOCS NO SÓN SIMPLEMENT JOCS Llegeix més »
“Un llibre i un llapis pot canviar el món” Malala Yousafzai Amb la lectura de Matilda vam conèixer l’entranyable senyora Phelps. Ella acull i guia a la nena, en les seves primeres descobertes literàries, mentre la mare marxa a jugar al bingo. D’aquesta primera trobada ens va sorgir la possibilitat de demanar a les Tanits
LI POSEM CARA A LA SENYORA PHELPS? Llegeix més »
“El veritable viatge de descobriment, no consisteix a buscar nous paisatges, sinó en tenir nous ulls per mirar” Marcel Proust Per fi, amb les emocions a flor de pell i l’entusiasme que caracteritza els infants de la nostra escola, hem començat a viure el Projecte de Comunitat com a petit grup. Som el grup dels
“S”, DE SHERPA, DES DEL CAMP BASE… Llegeix més »
La música té el poder d’unir a les persones, sense importar la seva raça, religió o nacionalitat. És el llenguatge universal del cor. Louis Armstrong En ocasions vivim experiències artístiques que ens colpeixen l’ànima, ens fan reflexionar o ens proporcionen instants que perduraran en la memòria. Pensant en els Projectes de Comunitat, però en l’àmbit de
QUAN LA MÚSICA ENS INSPIRA EL DIBUIX Llegeix més »
Escriure és com obrir una finestra i deixar que el món entri a la teva habitació. Haruki Murakami Escriure bé és una competència fonamental en l’educació i al desenvolupament personal i acadèmic dels alumnes. A Catalunya, el currículum de primària reconeix la importància d’aquesta habilitat, integrant-la de manera transversal dins de l’àmbit lingüístic i comunicatiu.
DE MICA EN MICA S’OMPLE LA PICA Llegeix més »
“Defensa el teu dret a pensar. Fins i tot, pensar de manera errònia és millor que no pensar” Hipàtia d’Alexandria Que exercitem menys la memòria és un fet prou demostrat. Les àvies coneixien els telèfons de tota la família (fins i tot els de les veïnes) i nosaltres amb prou feines recordem el nostre. La
DE QUINES MANERES PUC PENSAR EN LES MULTIPLICACIONS I NO DEFALLIR? Llegeix més »
“M’agraden els meus errors, no vull renunciar a la deliciosa llibertat d’equivocar-me.” (Charles Chaplin) La professora de Harvard i psicòloga social Amy Cuddy es va fer famosa per una xerrada TED del 2012 on exposava la importància de tenir PRESÈNCIA, ajudant-nos de postures corporals poderoses. En aquesta conferència explicava com la majoria de les persones
QUI NO TÉ POR D’EQUIVOCAR-SE?! Llegeix més »
Un objectiu sense una planificació és només un desig. Antoni de Saint-Exupéry. Els primers dies del curs solen estar plens de bons propòsits personals i això és un element que cal entomar per treballar a l’aula. Quins són els nostres propòsits individuals? La paraula IKIGAI ens remet al Japó i a la creença que cal
DE TROBAR L’IKIGAI A PLANIFICAR, PAS A PAS, AMB EL MÈTODE KAIZEN Llegeix més »
La lectura de Matilda ens permet descobrir a l’autor i això implica conèixer també la seva obra. Així que aquest estiu hem fet una bona compra dels diferents llibres de Roald Dahl, en català, castellà i anglès. Aquesta setmana els hem presentat i els hem repartit. I és que en la lectura matinal alternarem la
ELS FANTÀSTICS MONS DE ROALD DAHL Llegeix més »
Un lector viu mil vides abans de morir. El que mai llegeix només en viu una. (George R.R. Martin) Doncs, sense entrar en la polèmica que les xarxes han generat aquest setembre sobre la lectura, cosa que sí que farem a l’aula, una de les tasques de l’escola és potenciar la capacitat lectora i a
NOVES PROPOSTES EN LA LECTURA MATINAL Llegeix més »