DIBUIX DEL CALAIX BLANC

El curs passat, quan érem Patufets i Patufetes, per identificar el nostre calaix blanc on posem la motxilla i la jaqueta, teníem una etiqueta amb la nostra fotografia.

Enguany que ja som Pinotxos, el cartell l’hem fet nosaltres!

Primer hem pintat un foli amb guixos de colors. Ha estat molt divertit pintar d’una manera diferent, ja que podíem arrossegar el guix o escampar amb les mans. Després, hem pintat el foli amb aquarel·la líquida negra, esquitxant i dibuixant amb uns pals de fusta. A un altre full, ens hem dibuixat, per identificar-nos i per anar practicant el dibuix de la figura humana. Ja aconseguim fer dibuixos més definits i amb més detalls i ens ha ajudat anar de tant en tant al mirall a observar-nos. Després hem escrit el nostre nom a un full negre amb ceres blanques, per destacar. Finalment, hem retallat la nostra figura i el nostre nom i l’hem enganxat al foli de colors.

Ara ja podem identificar el nostre calaix gràcies a les nostres creacions, així que no us oblideu de treure el cap al passadís i buscar el nostre nom i dibuix.

Podeu veure les fotografies del procés al web de l’escola.

LES NOSTRES RESPONSABILITATS

Només iniciar el curs, ens hem adonat que necessitem escollir responsabilitats per tal de facilitar el bon funcionament d’aula. A més a més, ens agrada molt ser responsables, ja que ens fa sentir grans i valuosos.

Hem determinat que precisem les següents responsabilitats:

  • Regar les plantes de l’aula un cop a la setmana.
  • Posar el gomet del dia al calendari.
  • Moure la fusta del Pinotxo per saber en quin dia estem.
  • Afegir el número de dia del mes corresponent.
  • Portar el tiquet de menjador a la cuina.

La responsabilitat d’escriure la data a la pissarra, de moment la fem entre tots i totes, ja que estem coneixent millor les lletres i els números.

A partir d’aquí, veurem si va sorgint la necessitat de crear alguna nova responsabilitat que considerem oportuna.

Podeu veure les fotografies al web de l’escola.

DIARIS D’ESTIU

Durant tota la setmana hem estat recordant les vacances, tot el que hem fet, anar al parc, a la platja, de viatge, a la piscina, jugar amb amics, amigues, germans, germanes, etc.

Per explicar totes aquestes vivències, ens ajuda molt presentar el nostre diari d’estiu, ja que acompanyats i acompanyades d’imatges, dibuixos i lletres, podem fer memòria i recordar millors aquests fantàstics moments.

Heu de pensar que som Pinotxos i no sempre podem recordar dies passats així que, si hem fet la feina i hem anat testimoniant el que ha anat succeint abans de la nostra tornada a l’escola, podem compartir amb la resta de Pinotxos les nostres aventures.

També hi ha un gran aprenentatge a l’hora de presentar els diaris d’estiu, ja que ens hem de posar davant tota la classe i parlar. Això ens ajuda a superar pors i vergonyes.

Podeu veure totes les fotografies a la web de l’escola, no us les perdeu!

LA TEVA CANÇÓ: CREIXENT PLEGATS.

UBUNTU, Jo soc perquè nosaltres som.

Passat l’estiu, ens retrobem amb molta il·lusió i amb ganes de tornar a compartir vivències. Ara ja som Alícies i els nervis i les inseguretats de fa un any han quedat enrere, ens sentim coneixedors dels espais i del que cal fer en arribar de bon matí: posar la motxilla al nostre calaixet i treure l’aigua per guardar-la dins de l’aula.

Mirem on mirem, s’hi succeeixen abraçades, somriures i rialles, i moltes ganes de ser on som. Algunes Alícies ja s’han anat retrobant durant el període estival, però d’altres estan desitjoses de veure’s i d’explicar-se mil i una coses.

Passats aquests primers moments, ens retrobem a la rotllana: l’espai on ens sentim segurs per explicar i compartir amb el grup tot allò que desitgem, el nostre temps de grup.

“Què sents avui?”, i amb aquesta pregunta iniciem la primera conversa d’aquest curs. A poc a poc, comencem a connectar amb el nostre jo, intentant posar paraules al que sentim, tot i que no és fàcil expressar-ho i tampoc tothom gosa fer-ho. Deixem temps per situar-nos, per tornar a sentir-nos part del grup, per simplement escoltar els altres i restar en silenci.

Tot seguit donem protagonisme a un conte que ha estat a prop en aquesta benvinguda: La teva cançó, i gaudim escoltant la llegenda que explica. Aquest ens parla de com cada persona té una cançó única, que la fa especial i irrepetible. A més, ens recorda que formem part d’una tribu, i que és en la trobada amb els altres on la nostra cançó adquireix més força i significat.

Al final del llibre hi apareix la paraula ubuntu, que vol dir: “Jo soc perquè nosaltres som”. Una idea molt potent que ens convida a mirar-nos, a reconèixer-nos i a construir, tots plegats, una gran tribu. 

L’art és una forma de comunicació més: un llenguatge que ens permet expressar allò que de vegades no sabem com dir, per complementar les paraules o, fins i tot, per enriquir-les. I és a través d’una proposta artística com plasmem de forma plàstica la idea del conte. I ho fem a través de dues activitats diferenciades: un mandala individual i una teranyina de grup. 

Els mandales simbolitzen l’harmonia i l’equilibri i ens permeten connectar amb el nostre jo intern. Així, per una banda, amb témpera pintem amb els dits diferents cercles de colors, experimentant el traç a través del tacte, amb la pell. Més tard hi afegim traços, formes i figures seguint patrons,  amb paciència i constància.

Per altra banda, anem teixint una teranyina col·lectiva: passem el cabdell de llana pel cercle, entreteixint i sobreposant el fil; per acabar unint-se tot. Un treball que restarà en un espai de l’aula recordant-nos que…

Cadascuna de les Alícies és única, però és en la força de grup on descobrirem el millor de nosaltres.

CRONOS I KAIRÓS

Un dels trets que caracteritzen a les Matildes és que, any rere any, fan una ullada al passat per mirar endavant. Enguany hem posat un títol a aquest projecte: Per què el temps, a vegades passa volant i d’altres és molt lent? 

Hem començat presentant una proposta amb dos protagonistes: CRONOS i KAIRÓS. Per fer-ho hem conversat en la primera rotllana del curs i hem iniciat el treball de documentació, amb tota la complexitat que això implica. La Noa és la primera documentalista del grup. Ella ha anotat el que hem considerat que era més important de deixar escrit. Documentar les converses no és senzill, ja que tendim a parlar els uns sobre els altres, així que hem anat aturant-nos per prendre consciència del que és important d’anotar.

Amb la proposta hem descobert les dualitats esmentades d’Agustí d’Hipona (passat-memòria; present-atenció; i futur-esperança) i hem tingut la primera oportunitat del curs per reflexionar sobre com aprenem i construïm les idees matemàtiques. Per ser de fa tants anys, va morir força gran!, ha dit el Curial. I d’aquí n’ha esdevingut posar veu a com fem el càlcul mental. Hem vist moltes maneres diferents i han sortit paraules com aproximar o arrodonir. I el més important és que cal ser molt curós en explicar una idea per tal que els altres puguin seguir el fil de l’explicació i contrastar-ho amb les seves idees personals.

Per un altre costat, d’una de les imatges de la proposta n’ha sorgit una nova línia de recerca. Pràcticament totes les Matildes reconeixien que la imatge els era familiar, però no sabien el perquè. El Nil ha fet una gran aportació: és d’una pintura on hi ha unes robes, a Itàlia…. Brutal!!! Els he demanat si els hi sonava el nom de Capella Sixtina i els he encoratjat a buscar-ne informació sobre ella i l’artista implicat. 

En tercer lloc, hem trobat la definició de Cronos i de Kairós. Mentre que el primer té una durada determinable, i es pot mesurar i distribuir successivament en diferents parts, Kairós és el temps desitjat i subjectiu. És el temps oportú, un temps vist sempre positivament, com una ocasió única per perfeccionar-se, créixer i madurar.  El temps, a l’escola, se’ns escapa de les mans i no ens ha de quedar cap buit per omplir.Tots caminen cap endavant. Si un es perd, hi ha a qui preguntar per on anar, però s’ha de tenir clar l’OBJECTIU PERSONAL, el que els japonesos anomenen IKIGAI. I aquí estem en aquesta primera setmana, definint els nostres objectius pel curs i plantejant propostes per assolir-los.

JA SOM GRANS!

Ja hem arribat a Tintins, i això vol dir que continuem avançant en aquesta gran aventura de créixer, aprendre i compartir moments plegats.

Venim de Tanits, on hem viscut moltes experiències i hem après un munt de coses, i ara ens preparem per viure un nou curs ple de reptes, descobertes i oportunitats per fer-nos més autònoms i responsables.

Seran dies per reconnectar amb els companys i companyes, adaptar-nos a noves rutines, descobrir noves propostes i continuar creixent com a grup.
Aprendrem plegats, ens ajudarem els uns als altres i, com sempre, també trobarem temps per gaudir i passar-ho bé!

Estem convençudes que, amb ganes i entusiasme, viurem un curs ple de vivències, aprenentatges i emocions.

Tintins! Comencem aquesta nova etapa amb empenta i alegria!

ABRAÇADES DE BON COMENÇAMENT

Benvinguts i benvingudes al nous curs 2025-26!

Aquest serà el 2n d’estar a la comunitat de Grans, cosa que ja ens dona certa seguretat i més encara si pensem que som a prop de la cua de l’escola… cal aprofitar molt bé el temps!

Avui ha estat un dia emocionant, de retrobada, somriures i moltes abraçades. Hem rebut una primera sorpresa, ja de bon matí, una carta que ens ha escrit el Petit Príncep amb bones recomanacions i consells i sobretot paraules que sonaran al llarg del curs: respecte, compromís i responsabilitat. Tenim ganes de descobrir més aquest personatge i tot allò que l’envolta i venim carregats de bones idees per desenvolupar al llarg d’aquest curs que ens espera.

Seguiu-nos al blog!

“Vull sentir les històries de sempre que et fan tan feliç quan tornes a explicar. Una llàgrima vol esclatar t’he trobat a faltar”. BuhosT’he trobat a faltar.

TRES, DOS, UN….ACCIÓ!

Avui ens retrobem amb les Matildes amb una gran barreja d’emocions contradictòries. Estem contents per tornar a la rutina i veure, dia sí i dia també, a l’amic o amiga a qui hem vist poc a l’estiu. Estem feliços perquè ser Matilda és d’una gran importància: som els grans i en nosaltres recauen moltes responsabilitats que ens agrada entomar. Però també tenim un cert neguit perquè som sabedores que això és un compte enrere; que acabem amb l’etapa de la infantesa i estem a les portes de començar-ne una de nova que fa certa por. Comencem amb moltes ganes i energia renovada. Cap company i companya nova, però sí la tutora i això també neguiteja.

Ens retrobem i comencem a afinar fites i objectius, a curt i a llarg termini, individuals i col·lectius. Posem fil a l’agulla partint de les pròpies fortaleses… i ens posem a treballar.

L’estiu està a tocar, però a partir d’avui,  ja queda lluny, massa lluny. És per això que després del pati els he proposat un respir carregat d’humor. Hem de posar atenció a cada petit moment per viure’l amb intensitat i gaudir de tots i cadascun dels dies que compartirem com a grup.

BENVINGUTS I BENVINGUDES AL NOU CURS

Ja ha passat l’estiu i tornem novament a l’escola, però ja som Pinotxos!

El primer dia ha estat ple d’emocions i retrobades amb els nostres companys, companyes i mestres.

Hem descobert la nova aula, els seus espais i les seves joguines. Hem aprofitat per jugar a la classe i al gimnàs, ja que el pati està mullat.

També hem compartit les nostres vivències d’estiu a la rotllana i hem començat a presentar els diaris d’estiu.

Encarem amb molta il·lusió aquesta nova etapa!

BENVINGUDES I BENVINGUTS A ROVELLONS

Txarango Compta amb mi

Tot comença, tot és nou, tot és per descobrir.

Comencem un nou curs amb molta il·lusió! Els Rovellons ja han fet el pas de la comunitat de petites a la de mitjans, i això vol dir que comencem a viure noves dinàmiques i canvis que anirem descobrint junts durant aquests primers dies.

Venim de Tabalugues, on ens hem fet grans i hem viscut moltes experiències, i ara ens endinsem en una nova etapa plena d’oportunitats per créixer, aprendre i fer-nos més autònoms.

Seran dies d’explorar, adaptar-nos i conèixer de prop com funciona aquesta nova comunitat: els espais, les rutines, les propostes i, sobretot, els nous reptes que ens esperen.

Estem segures que, amb ganes i alegria, viurem un curs ple de moments compartits, d’aprenentatges i d’emocions.

Rovellons! Comencem aquesta aventura amb força i entusiasme!