FEM UN DIBUIX COL.LECTIU

Mireia Puig12/10/23  

Per tal que tothom sàpiga quina és la nostra porta per entrar a l’aula, dibuixem entre tots i totes un Patufet ben divertit.

Projectem a la pantalla digital una imatge del Patufet i al costat pengem paper d’embalar de color blanc. D’un a un anem dibuixant alguna part del cos. Primer li fem el cap, els ulls, el nas, la boca… Un cop el tenim ben dibuixat la Carme i la Mireia el repassen amb retolador negre i nosaltres el pintem amb les ceres.

Abans de pintar ens fixem molt bé en els colors que hem de fer servir. El vermell per la barretina és el més important i el què tenim més clar tots i totes.

Podeu trobar més fotografies a la carpeta 10 dibuix col.lectiu.

 

TROBADA INICIAL DEL PdC!

Vero PM11/10/23  

Aquesta setmana els i les Pinotxos i els i les Tabalugues ens hem trobat a la biblioteca per tal de conèixer el nom del nostre projecte de Comunitat i saber quins seran els 3 grups de treball i amb qui ens tocarà anar.

Primer de tot, hem fet una posada en comú de tots els jocs que vam descobrir divendres passat: bales, baldufes, bitlles, laberints, circuits, xapes, caixes, construccions de fusta, 4 en ratlla, curses d’escombres i de sacs… Ens ha anat molt bé fer una mica de memòria!

Les mestres ens han preguntat perquè ens van presentar tots aquests jocs i ho hem tingut molt clar: els pares i les mares i els avis i les iaies hi jugaven quan eren com nosaltres!

Tot seguit, la Vero ens ha dit el nom del projecte:

AVIS, ÀVIES, JUGUEM UNA ESTONA? 

A més a més, la Rosa ens ha proposat que aquests 4 dies de festa aprofitem per preguntar als nostres avis i àvies a què jugaven quan eren petits i petites i així poder-ho explicar dijous vinent per la tarda!

Per acabar, ens hem distribuït en els 3 grups i hem anat a les corresponents aules per situar-nos amb el nostre grup i mirar fotografies dels diferents jocs!

COMENCEM!!! 💪🏼💪🏼💪🏼

COM VEIG EN PINOTXO?

Vero PM11/10/23  

Arrel de la lectura del conte del personatge de la nostra aula, hem pogut veure al Pinotxo de maneres diferents: amb barret o sense, acompanyat del Pepet Grill o no, la seva roba canvia de color… Així com la mida del seu nas. A més a més, necessitem un Pinotxo per la porta d’entrada de les famílies, per tal que tothom de l’escola pugui saber per on s’entra per anar a la nostra aula. La Vero ens ha proposat que, abans de fer-lo gran entre tots i totes, el dibuixem individualment per veure com ens l’imaginem cadascú de nosaltres. A la classe tenim diferents models, i els hem utilitzat per tal de fixar-nos en les diferents parts. En total tenim 20 pinotxos d’allò més diferents!

LECTURA MATINAL AMB FAMÍIES

Mireia Puig09/10/23  

Avui hem engegat la segona setmana de la lectura matinal amb famílies i de moment ha estat molt ben acollida per tots i totes vosaltres. La participació diària de famílies que venen a gaudir d’aquesta estona és molt elevada i els infants es veuen molts contents de tenir-vos aquesta estoneta explicant-los contes.

A l’hora de mira contes, podeu fer que ells també els expliquin, ja que així potenciem el seu llenguatge oral, podeu fer que es fixin en algunes lletres… Amb aquesta activitat a més de passar una bona estona amb la vostra companyia els infants poden treballar la seva expressió, comprensió, dicció, coneixement de les lletres…

Podeu trobar més fotografies a la carpeta de lectura matinal.

EL CONTE DEL PATUFET

Mireia Puig09/10/23  

Durant les setmanes que portem d’escola hem escoltat el conte del Patufet de diverses maneres, amb titelles, observant un conte, mirant la pantalla digital… i cada vegada els nens i les nenes estan més atents i atentes, i mica en mica ja es van aprenent la història i la seva cançó.

Quan parlem del Patufet ens fixem en totes les seves parts del cos, per tal d’anar ampliant el vocabulari i treballar l’expressió oral dels infants. Per tal de poder observar si tenen consciència del seu propi cos, i de quin nivell maduratiu tenen a l’hora de dibuixar, els anem demanant d’un en un que es dibuixin a ells mateixos per tal de veure si comencen a represenar algunes de les parts que hem descrit en el conte (cap, cos, ulls…). Aquests dibuixos els podreu veure en el carpesà del vostre fill o filla.

Podeu trobar més fotografies a les carpetes de l’hora del conte i la carpeta 09 dibuixem la figura humana.

POEMA DE LA TARDOR

Mireia Puig09/10/23  

Tot i que encara fa molta calor, la tardor ja ha arribat, i els Patufets i Patufetes hem après un poema dels seus colors.

Amb aquesta activitat hem estat treballant vocabulari, dicció, memòria i el nom d’alguns colors que molts nens i nenes desconeixien.

Durant diverses sessions hem anat recitant el poema i mica en mica alguns infants ja l’han après, d’altres els costa més memoritzar però intenten repetir les paraules.

Per intentar aprendre els colors hem fet un mural on hem gaudit diverses estones pintant amb pintures i fent servir diferents tècniques com estampar, fer camins amb rodets, fer anar els pinzells, pintar amb les mans, dits…

El resultat ha estat un vistós mural del poema de la tardor que guarneix la nostra aula.

Podeu trobar més fotografies a la carpeta 06 poema de tardor.

MISSIÓ PANELLETS

Cristina Vargas08/10/23  

Les Tanits hem començat el curs amb una comesa especial i important: la MISSIÓ PANELLETS! Aquesta missió és una bona proposta d’aprenentatge que ens repta a calcular els ingredients que necessitarem perquè tota l’escola pugui tastar uns panellets deliciosos el dia de la Festa de la Tardor. L’equip de mestres ens ha confiat aquesta responsabilitat i no hem dit pas que no.

Després de fer una recerca de receptes amb els Chromebooks i d’anotar-les per parelles, les hem compartit en gran grup alhora que reflexionàvem sobre els ingredients i les quantitats. A mesura que anem parlant altres interrogants se’ns presenten: quants som a l’escola, què fem amb els infants al·lèrgics,… Ens adonem que són preguntes importants per poder continuar així que decidim anar a les altres classes i preguntar quants són i si algú té alguna al·lèrgia. Quan tornem a la nostra classe compartim respostes i ens atrevim a realitzar la suma de tots els números que ens han donat. “I els mestres… també els hem de comptar, oi?”... Decidim pensar en totes les persones que formen part del Marta Mata i els afegim als números que ja teníem d’alumnes. Al davant tenim una suma horitzontal de 9 sumands, a simple vista sembla complexa. Però llavors el Jeffrey proposa “trencar els números” i ens adonem que descomposant serà un xic més fàcil. Sumar de 20 en 20 per a molts és divertit i ràpidament troben el primer resultat, després només caldrà sumar les unitats. A l’escola som 232!

Com per algunes Tanits aquesta suma tan llarga ha resultat una mica difícil d’entendre, decidim representar tots els membres de l’escola amb uns ninots de plastilina. Aquests ninots no només ens ajuden a comprendre l’algoritme, també ens han servit per poder fer grups de 50 persones. En la recepta hem trobat que sortiran uns 50 panellets així que ens imaginem que cada persona se’n menjarà un. Després de repartir en grups de 50, obtenim 4 grups complets i 32 persones. Però… “Menjar-nos un panellet és molt poc!”, “Millor menjar-nos 2”, “Sí, podem fer el doble!”… I així decidim calcular el doble de cada un dels ingredients que hem trobat a la recepta. Ara podrem menjar-ne dos!

INICIEM LA LECTURA AMB FAMÍLIES!

Vero PM08/10/23  

“El mes d’octubre ha arribat, i la lectura matinal amb famílies ha començat!” 

Aquesta setmana els nens i nenes de la Comunitat de Petits hem pogut fer la lectura de cada matí gaudint de la companyia dels nostres pares, mares, avis, àvies, tiets i tietes! Els i les Pinotxos gaudim molt d’aquests 10 minuts diaris en els quals les famílies ens acompanyeu en la lectura de contes!

Un cop sona la música, col·loquem els contes ben posats al nostre racó de contes i anem cap a la rotllana disposats a començar un nou dia a l’escola!

Si voleu veure més fotografies, ja podeu entrar a l’apartat “Les nostres fotos” del blog, i clicar sobre el logo del Pinotxo!

PER UN BON CURS…

Ivet Dominguez07/10/23  

Inspirats  en el llibre poètic Receptes de Pluja i sucre portem dies gestionant emocions pròpies de les persones i de les hormones que ja comencem a tenir una mica esverades. Parlem de la felicitat, l’esforç, l’alegria, la tristesa, l’enuig, la por, la tendresa … llegim receptes amb ingredients sorprenents que ens fan pensar en com superar petits problemes i adonar-nos de la sort que també tenim. Les emocions, un món farcit de bons i no tan bons moments però tots necessaris de reconèixer com a propis, perquè som humans. No podem ser empàtics sense haver passat per l’egoïsme, ni tenir seguretat i confiança sense haver patit la inseguretat. Aquesta lectura ens inspira, també perquè l’estil fa olor de cuina i menjars, que molt ens agraden i llavors, en aquest moment, ens animem…

Com podem cuinar un pregó de Festa Major?

Aquesta és la nostra primera missió del curs, com als més grans que som a l’escola, ocupar-nos de la creació del pregó de la Festa Major. Però no ho farem pas fàcil ens servirem del llenguatge poètic, les metàfores i comparacions, tot cuinat a foc lent, pensant també en la posada en escena i mentre treballem per tenir a punt els instruments de la batucada, que també ens caldrà organitzar per amenitzar la cercavila. Amb tot ens n’adonem que ja no ens queden mans per fer el capgròs de la Matilda! Confiarem amb els més Petits de la casa i els delegarem aquesta tasca. Els ho hem d’explicar!

Per tastar tot això us caldrà esperar una miqueta però mentre les nostres olles ja bullen i anem comprant els ingredients per servir-ho la data assenyalada, us diem que a Can Matilda també tenim receptes per un curs inoblidable!