Per què fa més calor a Guayaquil?

Hem tancat el nostre mètode científic on la pregunta era: fa la mateixa temperatura a Guayaquil que a Vilanova?
Hem pogut resumir quins han sigut els resultats, a quina conclusió hem arribat, com hem fet per arribar a aquesta idea final, etc. Un cop fet, ens ha quedat molt clar que… Llegeix més»

Què és l’origen?

Les Alícies hem sortit al bosc per fer “Land art”. Hem buscat tota mena de material que poguéssim utilitzar per fer les nostres obres. També hem estat pensant com faríem les nostres creacions i hem arribat a l’acord que volíem representar la pedrera. La nostra intenció era dibuixar les ones amb pedres i representar als guerrers amb diferents pals.
A la tarda, hem parlat sobre la paraula ORIGEN, ja que el nostre projecte s’anomena: ” L’originalitat és tornar a l’origen? Així doncs, hem començat a parlar sobre l’origen de moltes coses: de l’escola, del paper, de la llet, de les persones, etc.

 

PER MOLTS ANYS, IZAN I NAILA!

Avui 18 de febrer tenim aniversari per partida doble! L’Izan i la Naila fan 6 anys! MOLTES FELICITATS! Els dos van néixer el mateix dia! 🎂🎂🎂🎂🎂

D’allò més contents ens han convidat a pa amb xocolata! 🍫🍫🍫🍞🍞🍞

Ballem!

El Patufets estem aprenent moltes danses i cançons noves!

A l’inici d’aquest segon trimestre l’escola de dansa de Vilanova “A un tempo” ens va venir a ensenyar una coreografia per a l’himne del Marta Mata. Ens encanta ballar-lo i seguir-lo practicant a les sessions de música! Us en deixem el link perquè pugueu escoltar-lo a casa:

Músiques d’escola

També hem començat a aprendre cançons relacionades amb el projecte de la col:

  • La pageseta (koloraines)
  • La cançó del Patufet (tradicional)
  •  La masovera (tradicional – versió Mainasons)

Versembrant: creació d’un rap

Durant dos dilluns hem rebut al Dani a la nostra classe, un expert en rap. El Dani ens ha ensenyat a com fer un rap i les seves característiques.

El rap que hem creat entres els diferents alumnes de la classe, té a veure amb el nou projecte d’aula: els records del Marta Mata. Entre tots hem creat la tornada del nostre rap. Després ens hem dividit en grups i cada grup ha fet un vers sobre un curs de la primària.

Els alumnes han gaudit molt de l’activitat i hem après moltes coses sobre el rap.

Al Drive podeu trobar més fotografies.

COMENCEM A FER ELS BRAÇALETS, ELS COLLARETS I ELS IMANTS

Un cop feta la compra, ja podem començar a fer les coses que volem vendre per guanyar diners.

Comencem fent els collarets. Abans de posar-nos a enfilar les peces, fem esbossos de com ens agradaria que fossin els braçalets i així tenir una idea de com quedarien.

Fets els esbossos, comencem a enfilar. No és una feina gens fàcil, i els i les Pinotxos necessiten estar molt atents i concentrats per poder enfilar bé. Hi ha infants que en volen fer més d’una perquè els ha agradat molt, en canvi hi ha algun Pinotxo que li ha costat poder-ne acabar un.

Per fer els collarets, fem servir la pasta de moldejar que vam comprar a Igualada. Fem boles de diferents colors, i abans que es puguin assecar, els hi fem un forat.

Amb aquesta pasta també fem diferents formes, fent servir diferents motlles; estrelles, cors, cercles… En els Pinotxos els agrada molt manipular la pasta ja que és molt suau.

Un cop tenim totes les peces ben seques, arriba el moment d’enfilar i muntar els collarets.

Per fer els imants fem servir plastilina, i lletres de fusta. Triem el color de plastilina que més ens agrada, fem una bola i seguidament l’aixafem ben fort fins que quedi ben escampada. Tot seguit li posem el motlle al damunt i ja ens surt la forma de cor. Al mig del cor, li enganxem una lletra de fusta. Cada nen i nena tria la lletra que ell o ella vol. Hi ha qui tria la seva inicial, qui busca la lletra d’algun amic o amiga, o d’algun familiar… i també hi ha algú que enganxa la primera lletra que agafa. Quan tenim el cor enllestit, el vernissem i li enganxem un imant al darrere.

Podeu trobar més fotografies al DRIVE.