Aquí teniu la llista de sol·licituds que han demanat el centre i l’ensenyament en primera
petició amb el barem resoltes les reclamacions a 30/04/2021.
Per a qualsevol aclariment, podeu trucar al 93 807 08 46
Moltes gràcies.
Aquesta setmana seguim en el procés de crear la cursa d’orientació organitzats en quatre equips de treball.
A continuació us volem explicar en quin punt estem:
El grup de les fites ja han creat dues mostres (forma de prisma triangular de 30×30 cm cada costat) i les han ensenyat a la resta de companys/es. Ens hem adonat que va molt bé utilitzar la roba de globus per fer aquesta banderola, d’aquesta manera si plou no es pot fer malbé perquè és roba com impermeable, com les fites reals. Veiem que tenim poca roba i entre tots/es hem d’aconseguir-ne més, en blanca i taronja. La poca roba que tenim no en podem fer un mal ús i l’hem d’aprofitar al màxim. Estem tallant els costats que es necessita en cada fita per procedir a muntar-les en volum. La cola calenta ens és de gran ajuda! Ens estalvia haver-les de cosir.
El grup del mapa ens hem esforçat molt per millorar el mapa que vam fer en un inici. Vam acordar que en la nostra cursa hi haurà deu fites. Amb l’ajuda de les mestres estem fent un mapa com el que s’utilitza en les curses d’orientació. Hem hagut d’observar i dibuixar molt bé tots els elements que hi ha en el pati de petits i grans, perquè sembli com més real possible. Ara començarem a fer la llegenda del mapa.
El grup del registre ja tenim feta la graella de registre passada a l’ordinador. També hem buscat i imprès els diferents símbols que acompanyaran cada prova i en la targeta de control. Igualment ens hem familiaritzat amb les pinces i hem observat que cada una fa una marca diferent. Cada fita tindrà una pinça manual que el nen/a utilitzarà per marcar la casella que correspongui en la seva graella de registre.
El grup de publicitat hem estat fent diferents cartells de mostra i els tenim tots exposats a la classe. Ara ens falta decidir entre tots/es mitjançant el procés de votació quin serà el cartell definitiu que enunciarem la nostra cursa per tota l’escola. Sembla una tasca fàcil però no ho és. Hem hagut d’investigar com anunciar en el cartell la informació principal, per exemple; dia, mes, on, qui la organitza… i pensar en el disseny perquè sigui atractiu.
Com podeu veure, estem molt enfeinats i a la vegada molt il·lusionats! Tenim moltes ganes de tenir la cursa acabada i que tots els nens i les nenes de l’escola hi puguin participar.
Us anirem informant! (teniu més fotos al drive).
Mirant un vídeo hem vist que a la panxa de la mare anem creixent.
També veiem que podem estar dins de la panxa al voltant de 40 setmanes.
I decidim fer un línia del temps i veure com anem creixent a la panxa de la mare.
Així que decidim que també portarem la mesura del dia que vam nèixer. Ens posem mans a l’obra.
El nou projecte va agafant forma i ja tenim molt clar que volem crear la nostra pròpia llegenda de Sant Jordi amb plastilina. Hem començat a elaborar els personatges, que prèviament hem escollit, i després d’investigar alguns que eren desconeguts per a nosaltres. Ens hem dividit per parelles i cada parella ha escollit quin personatge vol elaborar de forma conjunta, treballant en equip, com les formigues. A partir d’ara, hem de pensar de forma conjunta, hem de posar-nos d’acord per a prendre decisions i hem de fer un únic personatge entre dos. La veritat és que aquesta forma de treballar està funcionant força bé i ens està agradant molt.
Per tal de fer cada figura de plastilina, primer busquem un referent en imatges, en fotografia o en un llibre. Ens hem de fixar bé en cada detall, en les proporcions, en els colors, en les formes de cada part. És una feina que precisa de la nostra concentració i perseverança, ja que si no ens surt, ho tornem a provar. I si jo sol o sola no puc, tinc una parella que m’ajuda.
Els nostres personatges els estem fent sense fer barreges de colors, sinó que buscant el color adient per a cada detall, i després els apliquem vernís, per a donar-los consistència. Estem molt contents i contentes del resultat, així que seguirem treballant de valent per a aconseguir un gran resultat.
No us perdeu les fotografies del Drive ja que, poc a poc, anirem passant tots i totes per les taules de la plastilina!
Aquesta setmana hem seguit donant forma al nostre àlbum il·lustrat.
El text ja el tenim tot escrit i també ja estem a punt d’acabar de crear les nostres il·lustracions farcides d’imaginació i creativitat.
Tenim moltes ganes que pugueu veure el nostre resultat ple d’esforç i dedicació amb aquell xic de misteri que tant ens agrada!
Recordeu que teniu més fotos al drive, mireu, mireu!
Des de que hem començat aquest tercer trimestre, les Alícies ens hem endinsat en la construcció dels diorames amb moltíssimes ganes i il·lusió. Aquest treball és molt important per a nosaltres doncs és el punt clau del nostre repte.
En un primer moment vam decidir entre tots i totes quins diorames volíem construir i ens vam organitzar en petits grups. Cada grup s’ha fet càrrec d’un dels diorames i plegats pensem com ens l’imaginem i compartim les nostres idees. Aquesta és la part més complicada, no sempre és fàcil trobar un punt en comú però és essencial aquest treball i tot un aprenentatge. Per una banda, expressar les nostres idees i defensar-les amb bons arguments; per una altra banda, saber escoltar als altres i entendre altres punts de vista, alhora que ser just/a i cedir si cal per arribar a aconseguir l’objectiu en comú.
Un cop dissenyat el nostre diorama en un esboç i pensat en els materials que necessitem, passem a preparar la caixa, ens distribuim la feina i ens posem a treballar! Mentre treballem ens sorgeixen algunes dificultats però mica en mica les anem resolent, sols o amb l’ajuda de les mestres. Calcular mides i pensar en la proporció entre els elements, fer barreges amb pintura per trobar els colors més adients, provar materials buscant l’estabilitat, repensar objectes per millorar l’esboç previ… mica en mica els diorames van construint-se i ens emocionem al veure els resultats! Entre grups observem als nostres companys i companyes i al veure les seves construccions ens felicitem pel treball aconseguit! Ja queda menys per veure’ls tots acabats…
Un cop tenim un llistat ben llarg de llocs on podem anar d’excursió, arriba el moment de decidir on voldrem fer la nostra primera sortida de tot un dia.
Anem cridant a cada Patufet i Patufeta de manera individual i els hi demanem on volen anar d’excursió i ens ho anem anotant en un full. Decidim fer-ho així perquè d’aquesta manera cada infant diu el què ell pensa i no el que diuen la resta de la classe.
Un cop tots han decidit on volen anar, ens posem a dibuixar el lloc en un full blanc i fent servir una imatge de referència. Hem d’observar detingudament la imatge del lloc triat: platja, granja, circ, muntanya… i l’hem de representar el més detalladament possible. Al darrera del full escriurem el nom del lloc on volem anar.
Podeu trobar més fotografies al DRIVE.
Aquest curs està sent una mica estrany per tots i totes, tot i que els Patufets i les Patufetes no ho noten, ja que per ells i elles tot és nou. Altres anys podíem fer moltes sortides i sempre anàvem amunt i avall els tres cursos de la comunitat.
Enguany no hem fet cap excursió de tot el dia i és per aquest motiu que plantegem aquest nou projecte: ” Anem d’excursió”.
Els hi preguntem en els infants si volen anar d’excursió i quina idea tenen d’anar d’excursió. Establim una conversa on tots i totes poden donar les seves opinions.
Totes les informacions que van dient les anem escrivint a la pissarra i més endavant les posarem en una cartolina per tenir-la penjada sempre a l’aula per tal d’anar ampliant-la.
Com que hem sortit ben poc, els Patufets i Patufetes no tenim moltes idees d’on poder anar d’excursió, de quines maneres podem anar, o de quin material hem de portar, és per això que demanem l’ajut dels Massagrans perquè ens expliquin quines sortides han fet ells durant tots els seus anys d’escolarització.
Quedem un dia a la pista amb els Massagrans i els expliquem les nostres idees i ells ens ajuden a ampliar el nostre mapa d’idees.
Podeu trobar més fotografies al DRIVE.
Fruit de la diada de Sant Jordi, fa dies que els Pinotxos volen mostrar als companys els contes i llibres que les famílies els vàreu regalar. De molts d’aquests contes en traiem idees interessants que ens connecten amb aspectes que treballem o hem treballat. Aquesta setmana, en les petites estones de relaxació i d’entrada a les 15h, hem escoltat música medieval acompanyada de fragments de lectura del llibre “Con calma” que ens ha mostrat la Zoe i que les mestres ens han llegit. Ens hem fixat en la manera de fer de les formigues, sempre tan atrafegades però sobretot unes de les millors treballadores en equip de la naturalesa. I és que cada formiga té un paper essencial per, entre totes, construir una única casa.
L’activitat, que anem treballant com a hàbit cada dia, ens fa centrar l’atenció en la lectura comprensiva: escolto, entenc, explico i connecto idees, fins a reflexionar que ens comportem de maneres organitzades i semblants als animals o si més no, hauríem d’anar aprenent-ne molt d’ells.
Seguidament practiquem tot això que hem llegit, escoltat i parlat. Ens organitzem en parelles amb l’objectiu de treballar per fer una producció conjunta. Haurem de parlar molt i posar-nos d’acord, tots dos som importants i hem d’aprendre a esforçar-nos.
Aquesta setmana els Tintins hem acabat la nostra lectura col·lectiva d’aula: el còmic de Tintín al Tibet! Al llarg del segon i del tercer trimestre els Tintins hem gaudit molt llegint aquest còmic i descobrint no només el nostre personatge d’aula, sinó també moltes curiositats del món que ens envolta. A través d’aquest còmic hem viatjat i descobert la Índia i el Nepal, la serralada de l’Himalaya, el temples del Tibet i fins i tot una mica de la cultura i religió d’aquesta regió. La lectura ens ha encantat a tots els Tintins i ens ha ajudat també a reflexionar sobre el valor de l’amistat i l’esforç.
Finalment, després de la lectura, aquest dijous hem vist també la versió de dibuixos animats d’aquesta aventura.
