PROJECTE D’AULA
Aquesta tarda, en la conversa sobre el projecte d’aula, la Lucía ens ha explicat, que aquest matí ha llegit (i entés) les paraules: MILIONS DE PLANETES, en el conte que està llegint a l’estona de lectura.
Hem llegit el trosset del llibre, on ho explica…
Ens hem adonat que al llegir, no nomès llegim lletres i paraules…també (a poc a poc) entenem el que ens expliquen!
Gràcies Lucía!
El passat dimarts vam celebrar Santa Cecília. Cada any celebrem durant aquestes dates la setmana de la música on veiem actuar a tots els nens i nenes de l’escola que fan música. Aquest curs no podem fer-ho plegats, però hem pensat que seria una bona idea fer-ho a dins la nostra aula. A la nostra classe, a més, tenim molts músics!
Aquest dimarts hem vist actuar a la Martina i a la Iris tocant el piano, l’Iker, la Ylena i la Yaiza cantant, l’Àneu tocant la guitarra elèctrica, i el Guim, l’Hug i el Xavi tocant la bateria. Ho han fet molt bé i hem pogut gaudir molt d’aquest concert que ens han preparat!
Us deixem un tastet d’aquestes actuacions!
Durant el mes d’octubre a l’aula de Massagrans hem estat fent diferents tasques relacionades amb els jocs de taula. Per començar vam mirar quins teniem a l’aula, vam fer una pluja d’idees de quins ens agradaria tenir i vam buscar els diferents preus.
Per poder decidir quins ens agradaria comprar el Dani ens va crear un formulari a través del classroom, el qual ens va servir per analitzar amb quins jocs ja sabem jugar, quants cops hem jugat (molt, poc o gens) i votar quins són els 4 que ens agradaria tenir.
Gràcies a aquestes dades i a la reflexió de grup vam decidir comprar: el Lego, el Virus (més l’ampliació) i el Perplexus 125.
Dijous dia 26 de novembre vam poder anar a Igualada a comprar-los.
This week the Massagrans have read a beautiful poem about nature.
It is about a poet imagining his own rich landscape. It talks about mountains, valleys, hillsides, ponds, water lillies, heather, bracken, daisy chains, meadows, lilac bells… We have learned a lot of new nature vocabulary!
This is the poem:
We enjoyed and learned a lot. Massagrans love poetry!!
Working on Character traits!
Last week we watched a short animation film and talked about the main character personality traits.
Then we worked on the vocabulary and performed the story in class.
This week, every Little Prince is working on his own character traits. We will see the results in a while…
After have been working on a character personality for several weeks, each Little Prince has created his own work.
Here below you have the results!
Després de veure el vídeo d’un pagès plantant cols, vam decidir que nosaltres també volíem plantar cols i així poder veure com creixen.
Decorem uns pots de metall amb els retoladors Posca. Cada Patufet i cada Patufeta pinta el seu pot dels colors i de la manera que decideix. Un cop pintem el pot, triem una cinta per lligar-la al pot i que quedi més bonic.
Quan el pot ja està sec, l’omplin amb terra i plantem la col, que ara és molt petita, però mica en mica, si la cuidem molt bé es farà molt gran. Després de plantar-la la reguem una miqueta.
Escrivim la paraula “col” en una targeta i la col.loquem en el pot.
Podeu trobar més fotografies a la carpeta del DRIVE “Conte del Patufet”
Text escrit per: Gisela Espejo i Alba Lozano
De les 4 semanes que em estat fent percusio corporal amb el Kike, sempre cuant arribem fem el calentament. Em estat fent 2 coreos, em estat treballant el silenci, tambe vam fer un museu de les emosions, ens vam saludar fent percusio corporal… Ens esta agradant molt i estem aprenent a escultar el cor i el silenci, a fer mobiments i sorolls amb el cos. I sempre ho fem amb XISPILLA!!
MIREU MÉS FOTOS I VIDEOS DE LES DIFERENTS SESSIONS QUE HEM FET FINS ARA AL DRIVE!
VIDA D’AULA
Ahir, dimarts 24 de novembre, els Rovellons, vam VOTAR, quines dues coses ens agradaria per l’escola, mitjançant el “Procés participatiu” que ens dona l’Ajuntament. Són uns diners, que l’Ajuntament dona a les escoles del municipi, per aconseguir segons les necessitats de cada escola.
En el nostre cas, l’Escola aquest curs havia proposat:
– 10 Chromebooks i l’armari per guardar-los
– Pack de jocs de taula
– Cuineta pel pati de petits i taula de pícnic
– Estructura pel sorral de mitjans i grans
Abans d’iniciar el vot, vam llegir la papereta on posava els 4 “objectes” que l’escola necessita. Vam explicar què vol dir votar, i que només podríem triar 2 de les 4 coses.
Cada Rovelló, va posar els seus dos paperets en els dos objectes triats.
Al final, vam recomptar els vots (fent servir files de 10! LES DESENES!)
Els Rovellons van triar amb 20 VOTS, els jocs de taula i amb 14 VOTS l’estructura pel sorral.
Hem parlat que vol dir votar en democràcia: que vol dir votar en igualtat, de manera justa… Però això és un altre tema…
