“Robots en acció!” a 4t

A l’escola estem immersos en un projecte molt especial: Robots en acció. Es tracta d’una proposta on, a través de diferents reptes, els alumnes poden aprendre, crear, experimentar i desenvolupar el pensament computacional d’una manera vivencial i motivadora.

Fa poquet hem completat el primer repte, i… ha estat tot un èxit! Els nens i nenes han descobert noves funcions dels robots, han col·laborat en equip buscant solucions creatives i, sobretot, s’ho han passat d’allò més bé mentre aprenien.

Cada equip ha hagut de planificar, provar, equivocar-se, ajustar i tornar a provar —com fan els veritables enginyers— fins aconseguir que les seves construccions funcionessin. La satisfacció final ha estat enorme!

I ara que aquest primer repte ja és a la butxaca, estem plens d’energia i il·lusió per continuar amb els següents. La robòtica ens obre un munt de possibilitats… i això tot just comença!

Voleu veure què hem construït?

Clica al vídeo per veure el resultat.

Recordeu que a l’àlbum de fotos de la Unitat Compartida de 4t, podreu veure més fotografies.

El Viatgem a 6è

Els i les alumnes de sisè d’Educació Primària de l’escola la Vila han començat el Viatgem, aquest curs, durem a terme diversos viatges per les comarques de Catalunya. Cada setmana un alumne diferent llançarà en el mapa gegant que tenim a la classe un dard i allà on faci diana serà la comarca que visitarem. Aquesta dinàmica consta de dues parts. Una en què de forma individual, realitzaran la recerca de la informació de la comarca i la compartiran amb els membres de l’equip i, una altra, on es plasmaran tot el recull. L’alumnat generarà un document a través de la plataforma Genially on crearà tantes diapositives com comarques hàgim viatjat. D’aquesta manera, cada infant tindrà un document d’elaboració propi on es vegi tota la feina del curs.

A cada viatge tractarem diferents àmbits: el mapa comarcal, la província, la capital, el nombre d’habitants, els monuments i fets històrics, els personatges rellevants, la gastronomia, les festes i tradicions, el paisatge i algunes curiositats. 

A més a més de conèixer les característiques del nostre territori, també ens centrarem en altres àmbits com per exemple: saber realitzar una bona recerca, seleccionar aquella informació que és fiable i veraç o aplicar estratègies per plasmar totes les dades en una plataforma virtual com és el Genially.

És un projecte que té als alumnes molt motivats i que ens ajuda a conèixer més Catalunya. L’alumnat acabarà el curs amb un bagatge d’informació que ens aproparà al nostre objectiu, aprofundir en el coneixement de les comarques catalanes.

Nous projectes musicals a 5è

Durant aquest primer trimestre de curs els i les alumnes de 5è hem treballat i gaudit de valent a les hores de música. Hem après nous sabers musicals, cançons, jocs de ritme, audicions… En el següent enllaç hi trobareu dues carpetes amb fotografies i vídeos amb els noms: Obstinat rítmic i Mercat Persa. Amb aquests petits vídeos podreu veure el treball de creació d’un obstinat rítmic (un ritme constant que es repeteix en una melodia) i el treball de fer una audició activa amb música descriptiva amb: El Mercat Persa, del compositor Albert Ketèlbey. Animeu-vos a mirar els vídeos amb els vostres nens/es i que us expliquin com ha estat el procés de creació!

EL PAS DEL TEMPS

Els nois i noies de 5è estem treballant el pas del temps. Hem après les etapes de la història i hem descobert com hem anat evolucionant al llarg dels anys. De cada etapa ens hem centrat en la cronologia, els costums, els esdeveniments més importants i els invents. Hem observat que al llarg de la història hi ha hagut canvis molt importants i que tot el que ha passat ens ajuda a entendre moltes coses del present que vivim. Ens podem imaginar quina i com serà la següent etapa?

Podreu veure totes les fotos a la carpeta de 5è que teniu compartida.

Los alebrijes a 4t (portada de l’agenda)

A classe hem estat treballant el text descriptiu d’una manera molt especial i creativa: a partir dels Alebrijes!

Primer vam investigar què són aquests éssers fantàstics de colors vius, típics de la cultura mexicana. Vam descobrir que els Alebrijes són animals imaginaris formats per parts de diferents criatures i que cadascun d’ells té un significat especial. Ens vam adonar que, igual que els Alebrijes, tots nosaltres som únics i tenim qualitats que ens fan especials.

Després d’aquesta investigació, cadascú va crear el seu propi Alebrije, que ens representa i parla de com som. Vam escriure la seva descripció treballant les parts del text descriptiu: com és físicament, quin caràcter té, què simbolitzen els colors que hem triat, quin

Per acabar, hem fet el dibuix del nostre Alebrije i l’hem posat a la portada de l’agenda. En lloc del nostre nom, hi ha aquest dibuix que diu molt de nosaltres i ens identifica d’una manera original i plena de color.

CLICA AQUÍ PER VEURE LES IMATGES

 

Preparem la castanyada marxosa!

Ja hem acabat el mes d’octubre i com cada any celebrem la festa de la Castanyada. Amb els cursos de 6è hem preparat les cançons que els nens i nenes de primària cantaran i ballaran. La proposta va sorgir dels mateixos alumnes, que un cop decidida la cançó que volíem personalitzar ens vam  organitzar en diferents grups:

  • Els encarregats/ades d’escriure la lletra de la cançó.
  • Els i les nenes que van preparar els diferents passos de ball.
  • Els i les alumnes que van crear les infografies amb la lletra de la cançó escrita.

La part més especial del projecte va ser quan ens vam reunir per gravar les cançons que hem escoltat els i les alumnes de l’escola i les respectives famílies. En aquest sentit volem fer un fort agraïment a la Lourdes Valls que ens va ajudar a gravar les cançons.

Voluntaris/es de 6è vam passar per tots els cursos de primària per ensenyar les cançons i danses treballades.

El resultat de tot plegat ho veurem el dijous 30 a la tarda, dia que celebrarem la castanyada!

Podem veure les fotos accedint aquí.

 

A 4t hem iniciat el PEHC

Des de l’escola i amb la col·laboració de l’ Àrea d’Esports de l’ Ajuntament i el Consell Comarcal del Baix Empordà, aquest curs totes les escoles de Palamós participem en el Projecte PEHC – Physical Education, Health and Children.

El projecte consisteix en l’estudi sobre les conseqüències d’un treball neuromuscular integrat sobre la competència motriu, l’adherència a les recomanacions d’activitat física i la predisposició a l’obesitat, en nens i nenes a educació primària. El projecte suposa el seguiment dels alumnes de 4t al llarg de tot el curs 25-26.

El projecte és creat per EUSES – L’Escola Universitària de la Salut i l’Esport (Salt – Girona) i portat a terme per l’ajuntament de Palamós. Les famílies dels infants implicats en l’estudi han estat informades del projecte amb una reunió informativa presencial i la documentació pertinent per escrit a l’inici d’aquest curs escolar.

El passat dijous 23 d’octubre l’alumnat de 4t va realitzar la primera presa de dades dins del projecte PEHC emmarcat en l’àrea d’educació física i treball globalitzat a l’escola.