Aquesta metodologia que, de vegades, es presenta com a innovadora, té les seves arrels en un passat llunyà, però continua sent molt vàlida per donar respostes a les necessitats que presenta l’educació actual. Ens va semblar que optar per aquesta metodologia ens permetia afavorir la realització d’activitats tant individuals com col•lectives, significatives, relacionades amb l’entorn – que sovint utilitzem per aprofundir en els aprenentatges-, globalitzadores i autènticament educatives, perquè l’aprenentatge és elaborat pel propi alumnat.

El treball per projectes permet treballar el desenvolupament d’aspectes relacionats amb la recerca i el tractament de la informació i totes les competències de caràcter transversal.

El treball per projectes es porta a terme tant a l’educació infantil com en la primària.

SORTIDA A “ESPAI ORÍGENS”!

EL PASSAT DILLUNS 4 DE MARÇ ELS INFANTS D’EDUCACIÓ INFANTIL VAM FER UNA SORTIDA A “ESPAI ORÍGENS” DE CAMARASA. RELACIONAT AMB EL PROJECTE D’I5 “COM SÓN ELS OSSOS DELS DINOSAURES I DE LES PERSONES?”, VAM PODER REALITZAR TRES TALLERS SOBRE LA PREHISTÒRIA: PINTURES RUPESTRES, EXCAVACIONS… Llegeix més»

SITUACIÓ D’APRENENTATGE: COM FER JOCS D’AIGUA AMB LA SEQUERA?

S’apropa l’estiu i, amb aquest, el final de curs.
Arran de la situació actual de sequera que estem vivint, vam considerar oportú replantejar-nos la manera de celebrar l’últim dia de curs, el qual tradicionalment gaudíem amb jocs d’aigua. Per aquest motiu, totes les classes des d’EI3… Llegeix més»

CICLE MITJÀ VISITA LES COVES PREHISTÒRIQUES DE L’ESPLUGA DE FRANCOLÍ!

El dimarts 16 de maig, l’alumnat de cicle mitjà va visitar les coves prehistòriques de l’Espluga de Francolí. La sortida formava part del projecte interdisciplinari de cicle mitjà.
L’alumnat va dur a terme la visita a les coves, on va poder aprendre com vivien al Paleolític,… Llegeix més»