11è Concurs de Sant Jordi de l’AFA

Concurs de dibuix.

Categoria I3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Categoria I4

Categoria I5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Categoria 1r a 3r

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Categoria 4t a 6è

 

 

 

 

Concurs literari.

Categoria 1r

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Categoria 2n

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Categoria 4t

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Categoria 5è

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Categoria 6è

LA XIM-XIM HA DESAPAREGUT

Els infants de la classe de L’AIGUA ens hem endut un bon ensurt quan avui hem arribat a la classe i no hem trobat a la nostra Xim-Xim! L’hem buscat per tot arreu i no hi era. Entre tots i totes hem pensat on podria estar i hem elaborat diferents hipòtesis del que podria haver succeït. Finalment, n’hem escollit una tot pensant allò que hem après aquests dies sobre els estats de l’aigua: creiem que amb la calor que ha fet aquests dies s’ha evaporat i s’ha tornat un núvol.

Per aquest motiu hem sortit al pati i hem observat el cel per detectar algun núvol amb la seva forma. Però no hem vist res de res…

L’endemà al matí, ens hem endut una nova sorpresa al descobrir-la de nou a la classe, tot i que estava una mica transformada!

Portava una carta on ens explicava on havia estat tots aquests dies de vacances.

Ens ha dit que ha anat a visitar les gotes del riu Llobregat i aquestes li han dit que necessiten ajuda per tal de mantenir l’aigua neta per aconseguir que els diferents animals i plantes hi visquin de forma tranquil·la.

Ens hem compromès a ajudar-la! Així que el primer que farem és entendre la importància de l’aigua neta i la vida en un medi aquàtic.

AIGUA NETA, RIU BEN NET!

Visita de la colla castellera Matossers de Molins de Rei

Els castellers de Molins de Rei van venir a l’escola i ens ho vam passar molt bé.

Prèviament vam treballar el conte Jan, puges?

Després ens van explicar la història dels Castellers. Ara ja sabem que porten una camisa marró argila perquè l’antic Pont de les Quinze Arcades era de color marró.

També porten diferents instruments, com la gralla que els matossers tenen que escoltar per saber quan comencen a fer la torre els matossers. Per això ens acompanyen els tambors i les gralles mentres es va formant el  castell humà. Aquests castells poden ser de 7 pisos, castells de 8, castells de 9…

Després vam anar al pati de l’escola i ens van ensenyar com es posen una llarga faixa a la cintura de color negra molt ben enrotllada perquè protegeix l’esquena dels matossers.

Finalment vam gaudir nosaltres de fer de matossers.

Primer un peu fins aquí, un altre peu a la faixa, ara fes força amb els braços, amunt i fes l’aleta.

Ara ja sabem que fer l’aleta és saludar des de dalt del castell aixecant la mà. Ho fa l’enxaneta per dir a tothom que el castell esta carregat.

Així doncs, hem après que amb una colla necessitem l’ajut de tothom per poder construir els castells més grans que hagis somiat.

 

CLASSE DEL PAPIR

Contes i ODS 8

Objectiu 8. Promoure el creixement econòmic sostingut, inclusiu i sostenible, l’ocupació plena i productiva i el treball digne per a tothom

Amb aquest objectiu es vol erradicar la pobresa al món mitjançant la plena ocupació en treballs estables, dignes i ben remunerats per a totes les persones així com millorar el consum eficient dels recursos mundials per evitar la degradació del medi ambient.

Fent especial incidència en els joves i en les persones amb discapacitat, així com establint la igualtat de remuneració per igual treball.

Que s’adoptin mesures immediates i eficaces per acabar amb el treball forçat i assegurar l’eliminació del treball infantil en totes les seves formes .

Que es protegeixin els drets laborals i es promoguin entorns de treball segurs i protegits per a totes les persones treballadores, incloses les migrants, en particular les dones migrants i les persones amb ocupacions precàries.

“Crenshaw : el gat invisible” (Katherine Applegate)

En Jackson ha de començar 5è de primària. Quan sigui gran vol ser científic d’animals. És un apassionat de la ciència i creu que per a tot existeix una explicació. Creu en els fets més que en les històries. Ara, però, ha de trobar una explicació lògica al fet que l’amic imaginari que es va inventar fa anys s’estigui fent un bany amb escuma a la seva banyera. 

 

 

 

 

“Voces en el parque” (Anthony Browne)

 

Vàries persones coincideixen en un parc: un nen, la seva mare, i la gossa de la família, una nena, el seu pare i el seu gos. Cadascú veu les coses segons el seu punt de vista. Aquest àlbum il·lustrat narra el dia al parc amb quatre veus diferents.

 

 

 

 

 

“La pel·lícula de la vida” (Maite Carranza)

L’Olívia és una noia normal, com qualsevol altra. Té una mare actriu, un pare missing, un germà poruc, uns veïns perepunyetes, unes amigues llepafils, una tele espatllada i un pis a l’eixample petit i bufó amb orientació sud. Però, impensadament, la crisi truca a la porta i el seu petit món s’ensorra.

 

 

 

 

 

“Jo i el món : una història infogràfica” (Mireia Trius, Joana Casals)

La Martina viu amb els seus pares, el seu germà petit i el seu gos. Li agrada jugar amb els amics, practicar esport i anar de vacances. I va a l’escola i fa els deures. Aquesta és la seva petita història dins d’una gran història, la del món amb tota la seva diversitat. Acompanyant a la Martina podreu descobrir com és la vida dels nens i nenes de tots els racons del món.

 

 

 

 

 

El petit Ikigai” (Francesc Miralles i Hèctor Garcia)

Podríem traduir Ikigai com “una vida que valgui la pena”. Sota aquesta premissa els autors presenten una guia il·lustrada que de manera molt pràctica i visual ajudarà els i les joves a triar a què volen dedicar-se i construir el seu propi destí.