Educació Infantil – les mones

ESCOLA12/04/19  

Aprofitant que aquest any l’eix central de l’escola és la Cuina, els nens i nenes d’Infantil per acabar el trimestre d’una manera ben dolça, hem preparat unes postres per llepar-se les dits,… la tradicional MONA!
Cada classe ha decorat les seves postres representant algun element treballat al llarg d’aquest trimestre. Hem col•laborat tots en la seva realització i el resultat final ha estat magnífic.!!!
Esperem que gaudiu d’aquests dies de descans i tornem tots amb les piles carregades per fer front a la recta final del curs.
Mestres d’Educació Infantil

P3


P4


P5


Daily Routines songs 5th

ESCOLA11/04/19  

Les nenes i els nens de cinquè hem inventat una cançó i un ball sobre les rutines en anglès.
Hem fet un guió per saber què havia de contenir la cançó.
Ens hem avaluat entre nosaltres per saber què podíem millorar i si hem seguit tots els passos del guió.
Hem estat treballant durant dos setmanes, i tot i la vergonya el resultat ha sigut un èxit.
Ens hem esforçat i hem gaudit molt!

Aquests són els vídeos oficials:

5th grade students have made up a song following the daily routines. First of all, we created and followed a guide to know what to include in it.
We have evaluated each other taking into consideration the evaluation criteria we agreed before developing the songs.
Despite having done such hard work during a couple of weeks, we are so proud and satisfied of the results!
In spite of the great effort and shyness, we have enjoyed so much doing it!

Here you are the videos, enjoy them!


Visita al museu de l’aigua

ESCOLA10/04/19  

El passat 12 de març, els i les alumnes de 3r vam anar al museu de l’aigua a Cornellà de Llobregat.
Vam fer uns tallers per treballar com afecta l’aigua en el paisatge, la Densitat de les substàncies i, a més, vam comprovar l’erosió del riu amb la pluja.
Ens ho vam passar d’allò més bé experimentant en un laboratori!!


CaixaFòrum Infantil

ESCOLA07/04/19  

Moltes són les vegades en les que portar a un nen/a a un museu pot donar peu a diferents comentaris, o bé generar certs neguits, com per exemple: “s’aburriran???!! entendran l’exposició?, l’obra de l’artista és apropiada?…
Nosaltres ens atrevim, i en aquesta ocasió ens apropem a l’obra de l’artista alemany Max Beckmann al Caixafòrum. Creiem fermament que cal sensibilitzar i acompanyar la mirada dels nostres infants encara que la realitat representada sigui un pèl dura.

Ells, els nostres nens i nenes s’apropen als quadres a través de la llibertat de la seva mirada, i tenen la capacitat de tradur, empatitzar i captar els matisos de l’artista. Els colors i les pinzellades esdevenen un llenguatge que és captat pels seus ulls.  Beckmann ens parla de la seva època, va viure la derrota de la Primera Guerra Mundial i va representar amb un cert èxit els anys 20, però malauradament va haver de fugir del règim Nazi i no va poder tornar mai més al seu país.

Iniciem l’exposició amb diferents retrats i autoretrats de l’època inicial. Colors vius i pinzellades vives ens aproximen a la seva realitat. Seguidament ens endinsem a l’exili i tot es converteix en un carnaval ple de màscares.
Ens apropem a la solitud de l’artista, al seu neguit. La paleta de colors canvia: verds, grocs, liles forts i vius ens fan sentir aquesta buidor. Per acabar, dos natures mortes ens reconcilien amb l’artista. En un cert període de calma, ens apropa al simbolisme dels objectes representats. Parlem de la importància de pintar la seva realitat propera, els seus objectes estimats, flors, espelmes, cargols de mar…són alguns dels objectes representats.

Les mirades dels nens/es, atentes i plenes de complicitat capten els colors, es fixen en detalls que a nosaltres els adults ens passen desapercebuts i , sobretot capten les emocions expressades.

Resulta màgic veure i viure el Museu a través de la mirada dels nostres infants. No deixem de fer-ho, sempre és sorprenent allò que rebem de l’obra d’un artista.