Aquest taller consta de tres activitats que permeten desenvolupar la creativitat i l’experimentació a través de la manipulació de diferents materials. 

Primer taller: MANIPULEM AMB ESCUMA D’AFAITAR

Barregem  en petits recipients l’ escuma d’afaitar i la pintura de diferents colors.  

Utilitzem les  barreges per a experimentar  i investigar sobre les diferents combinacions de colors que es poden fer. 

Segon taller: NEU DE COLORS 

Fem una barreja de bicarbonat de sodi amb aigua fins a obtenir una textura adient. 

La idea és que tota la sal quedi mullada però no entollada, per això és important anar posant l’aigua poc a poc. Aquesta proposta permet a l’infant descobrir com es transforma cada matèria i explorar les característiques d’aquestes. 

Tercer taller: SORRA MÀGICA

Es fa una barreja d’oli i farina fins a obtenir una pasta homogènia.

Aquest taller ens permet descobrir diferents textures i observar canvis en els elements com a conseqüència de la manipulació amb ells.

En aquest taller les activitats tenen com a objectiu desenvolupar l’habilitat motriu i la coordinació oculo-manual.

Es treballen moviments que necessiten precisió i, per tant, es potencien les habilitats manuals necessàries per a l’escriptura i per al desenvolupament de la intel·ligència.

Tot l’aprenentatge es desenvolupa en un ambient tranquil, on la concentració és essencial per obtenir els resultats que cada infant vol aconseguir.

Els beneficis de practicar-la són: milloren la creativitat i l’expressió de forma general i tenen una major autonomía en les activitats diàries..

Algunes de les propostes són dibuixar i fer traç a la sorra, enfilar, agafar diferents objectes amb pinces, fer polseres i collarets, enganxar agulles d’estendre, seguir camins, reproduir dibuixos amb gomets, fer pasta de sal o fang per crear personatges o objectes, etc.

De la vessant del tinkering, l’STEAM i el moviment MAKER aquest curs encetem el taller de peces soltes. Aquest, es basa en l’article que va publicar Simon Nicholson, ¨the loose parts¨ en el qual es planteja la hipòtesi de que si oferim les eines adequades, la creativitat no seria un privilegi d’un pocs.  Així doncs, en el taller deixem que els infants interactuïn amb multitud d’eines prèviament seleccionades per donar forma al món que els envolta a través del mètode de descobriment científic, on l’alumnat va realitzant aprenentatges de manera autodidacta, interactuant amb els diferents elements, eines i espai. I per tant, afavorint una forta implicació ja que promovem el desenvolupament natural de la creativitat i proveïm a les nenes i nens els mitjans necessaris per fer-la florir. El taller proposa 3 ambientacions diferents: el bosc, el mar i el món terrenal. Cada proposta ofereix un material i una ambientació musical o d’espai diferents.

Els objectius del taller són: 

• Participar, apreciar i valorar el joc individual i col·lectiu tot fent ús de diferents tipus de jocs; joc lliure, joc individual, col·lectiu,motor, simbòlic,de construcció,reglat, sensorial i perceptiu, d’atenció i memòria… per tal de créixer com a individu. 
• Mostrar actitud d’ajuda i de col·laboració. 
• Investigar, identificar i observar les qualitats dels diferents elements de l’entorn.
• Experimentar a través de diferents moviments i eines amb elements.
• Comparar, ordenar i classificar diferents objectes i materials tot establint relacions qualitatives i quantitatives entre diferents objectes i materials.
• Respectar les produccions pròpies i dels companys i mostrar curiositat i interès davant les diferents creacions artístiques així com iniciar-se en l’adquisició de confiança i seguretat en els progressos propis. 
• Explorar i reconèixer les possibilitats motrius, sensorials i  expressives del cos.