Revista Sant Jordi
23/04/24Com cada any, per celebrar la diada de Sant Jordi i el dia del llibre, fem el concurs literari on premiem als escriptors i escriptores que tenim a l’Escola.
Quins aliments són saludables?
11/04/24Després de moltes setmanes investigant la nostra pregunta “Quins aliments ens fan sentir forts i sans” amb relació a l’ODS 3 ja tenim molts coneixements i aprenentatges i hem aconseguit donar resposta a la nostra pregunta. Aquests últims dies hem fet algunes activitats de síntesi de tot el projecte per poder plasmar els nostres coneixements de diferents maneres (llenguatge oral, escriptura, dibuix, classificació…). També vam traslladar els nostres aprenentatges al grup de 5è – Guionistes per tal que poguessin incorporar el que havíem descobert a l’obra de teatre d’aquest curs. Ara ja comencem els preparatius per ajudar en la creació de l’obra de teatre i poder oferir les nostres habilitats com escultors i escultores.
Presentació i lectura del guió
08/04/24Presentació i lectura del guió de l’obra de teatre d’enguany.
Avui, els i les guionistes de 5è fan una primera lectura del guió que han elaborat per a l’obra de teatre que representaran els actors i les actrius de 6è, el 24 de maig, al Centre Cívic Frederic Mompou. En aquest guió, han incorporat les investigacions i els aprenentatges de cada grup-classe sobre l’#ODS3. Tots els grups estan a punt per fer-hi la seva contribució!
Un dia a I3
15/02/24Al Margalló fem…
29/01/24Clica per demanar cita prèvia a les portes obertes
Les nostres jornades presencials són:
Dimarts 5 de març a les 16:45h
PERIODE DE PREINCRIPCIÓ
INFORME OFERTA PLACES D’ESCOLA
Treball cooperatiu
24/01/24Iniciem els grups cooperatius a l’aula.. Cada infant té el seu propi càrrec i, per tant, una funció a desenvolupar. A més, hem aprofitat per crear el símbol d’identitat del grup, elaborant un logo i escollint un nom amb el qual identificar-nos.
Tanmateix, aquesta setmana, hem començat un nou bloc temàtic: l’aigua. Amb la primera activitat d’aquest, hem pogut fer ús dels nostres càrrecs i treballar en equip per aconseguir un mateix objectiu, donar resposta a unes preguntes prèvies.
Què passa a la meva boca….?
23/01/24Hem iniciat la situació d’aprenentatge relacionada amb la pregunta: “Què passa a la meva boca quan tinc una càries i què puc fer per evitar-les?
Davant d’aquesta pregunta els infants han proposat demanar ajuda a experts/es en les dents: els/les dentistes i el Ratolí Pérez.
Hem vist que per comunicar-nos amb el Ratolí Pérez necessitem una porta especial i hem fet una proposta d’idees per elaborar una entre tots/es i posar-la a la nostra classe.
Ha estat un espai d’aportacions d’idees on han arribat a acords i han deixat anar la seva creativitat i imaginació.
Tou, dur, plàstic, vidre…..?
22/01/24Hem començat la nova situació d’aprenentatge amb una pregunta molt interessant:
Després d’una estona de reflexió, cadascú de forma individual, ha escrit el seu raonament.
El segon pas ha estat donar una resposta grupal.
I per últim de classe.
La classe dels Atrezzistes considera que les coses estan formades de diferents materials: plàstic, vidre, metall, llana, paper, goma i a més algunes tenen sang i altres no.
Després de classificar diferents elements han sortit qualitats com: el color, la duresa, l’elasticitat, la suavitat i la transparència.
La nostra investigació tot just comença.